到底是否應該讓寶寶提前進行雙語教育？其實對於這個問題，主要愛還是看我們選擇怎樣的方式吧---家長自己在家教還是給孩子報培訓班。就拿英語培訓班來說吧，如果說家裡和身邊本身沒有這種雙語言的環境，就沒有太大的必要給孩子報雙語培訓班。

我一個閨蜜有一天突然跟我說，以後來她家要儘量講英語，尤其是跟她女兒聊天的時候。因為她給她三歲的女兒報了英語培訓班，老師要求在家的時候要用英語跟孩子交流，給孩子營造更好的英語環境。講真，你不可能要求和你孩子接觸的人都講英文。況且，現在真正英語口語講得很棒的人並不是很多，就像我閨蜜要求我和她孩子講英語，講是可以的，但是準確率以及發音就不能保證全部符合標準了。當然，如果你有條件給孩子請一對一的外教報班也未嘗不可。

孩子小時候的模仿能力是非常強的，如果父母英語口語尚可的話，也可以在家自己進行外語薰陶。

現如今，教育這個話題頻繁佔據首位。早教，補習班，特長班……那麼該不該讓孩子提前進行雙語教育呢？我認為可以分情況來看。

一，如果在家庭中你能夠給孩子創造更好的語言環境，那麼你完全可以給孩子進行雙語教育。進行雙語教育完全可以，增強孩子的語言能力。使孩子的語言能力得以更好的發展，但是你要確保環境的創設。

二，如果無法在家庭中實現語言環境的建設，沒必要給孩子提前進行雙語。如果你僅僅是抱有孩子上特長班，補習班的想法，那就沒必要了，這樣既違背了孩子的發育學習特點，同時具有功利性。語言是需要長期的學習過程。既無語言條件，那麼就順其自然吧。