我們來把學校和社會對應一下

1.

哪怕老師做的不對，學生也不敢反抗

哪怕領導做的不對，員工也不敢反抗

2.

你的同學拉幫結派，逼你站隊

你的同事拉幫結派，逼你站隊

3.

你的同學攀比球鞋書包

你的同事炫耀工資房產

4.

你感覺老師總是偏心好學生

你感覺領導總是偏向某個人

5.

你的同學因為家裡有權有勢而拿到獎學金

你的同事因為家裡有權有勢職位一路直升

6.

家長花錢讓自己的孩子進入尖子班

家長用權讓自己的孩子直通好工作

學校一定是社會的縮影。因為學校是由人組成的，而社會也是由人組成的。有人的地方就有社會。但是不要因為學校是社會而害怕，因為你看得到社會的陰暗面，也要看到社會的Sunny面，你潔身自好，奮發向上，你依舊能在學校和社會中成長成才

個人認為以下幾方面讓我覺得學校是個微型社會：1、學校人際交往上：不同的人，主要以經濟水平、學習成績等成為密切交往團體，類似社會上根據經濟等分三六九等的階級；2、學校社團競選：類似社會應聘；3、學校工商模擬活動：透過招標的形式學生競選攤位自主售賣各種服務或物品等，類似社會創業。

1.考研考到985，輔導員讓你感謝他，感謝自己的班主任。

這是真實情況，一個同學複試去了一所985，去找輔導員要成績單，籤思想政治審查表的時候，輔導員說，你要好好感謝x老師（班級導師），其實該學生考試的時候什麼都沒有問過x老師，都是自己一股勁，從大二就開始準備研究生考試了。

沒有發表過論文，沒有指導老師一說，沒有去過夏令營，不需要老師寫推薦信，該老師沒有帶過該生課程。

好吧，好歹師生一場，說感謝老師的栽培也沒錯，我同學跟我說，不知道為什麼，感覺輔導員說的沒錯，是該感謝x導師，臉上笑嘻嘻，不知道為什麼，心裡好膈應。

2.評選獎學金

有同學為了出國，讓任課老師給自己分數，最終出國資格拿到了，利用自己的分數評選優秀畢業生，評選最後一年的獎學金，不知道誰看不慣，向輔導員舉報了，輔導員就到群裡面批評，沒點名道姓的。

最終優秀畢業生評選上了，獎學金沒有，因為這事，他們班獎學金名額被砍掉了一個。

不知道為毛，我居然有點羨慕可以跟老師要分數的（雖然我沒做過，也不敢），畢竟畢業了，跟同學大多都不會聯絡，自己想要的得到了。

我開始變得沒有那麼善良了，在不損害別人利益的情況下，爭取自己的利益最大化，遇到領導，我也會諂媚（我承認我慫，沒哪條規定我不能慫）。

在工作中，老闆明明錯了，卻不能說，只能自己最終彙總的時候，改過來，這樣自己上司不會被他上司批評，我還不能說是我改對了。

成年了有些事情不能誠實，得八面玲瓏，跟領導，同事處好關係，吃了虧只能往肚子裡咽，有些選擇不能做，變成了單選題。

以下回答僅代表個人觀點。

微型社會意味著兩個方面，好和壞。

好的方面：

1、脫離了之前十幾年的在學校只需要操心成績的環境，上了大學，你不僅要操心成績，還要力爭多方面發展。它提供給你的機會、以及教你學會選擇，是給你上的第一課；

2、我在大學時期加入了很多社團，院裡的社團，和校藝術團，每週我們都會有訓練或者組織活動，跟著部長指哪打哪，我也是在社團裡學會了組織1000+人的院級活動，以及和學校周圍的企業公司進行贊助洽談，要考慮的多，要準備的多，而且一點紕漏可能就會把活動搞砸。兩年下來確實成熟了不少。

壞的方面：

其實倒也不能說是壞的方面，只能說是我個人接受不了的方面。

1、獎學金。我們的獎學金的評分標準是“成績+德育”，其中德育學分指的其實也就是個人證書，你要知道獎學金評定要經過三級：團支書、班級、輔導員。我見過有團支書不給班級同學講加分項卻自己偷偷加分的，也看過輔導員隨便就把獎學金給人的，看起來成績倒是次要，與其說是獎學金，不如說是獎關係金。

2、輔導員。上大學之前報過上大學之後的一段時間，我都覺得輔導員是個神聖的職業，關心學生，又把自己的生活過得有聲有色。但是接觸下來會發現，不是每個導員都是好人。因為個人能力較強，被院裡一個領導瞄上了，自從加了微信之後，一個假期打了40+個電話，言語威逼，你敢想象院裡所有的書記發言、輔導員回信等等材料都是學生寫的嗎？而且你還身不由己，畢竟這些人摸爬滾打了這麼多年，很容易說的你啞口無言。

3、有學生為了申請助學金，把自己的蘋果手機換成了oppo去導員辦公室哭慘。

說了這麼多，其實到了大學你會發現不管這個大學怎麼樣，都會有人適應的很好，說句現實的話，如果改變不了環境，那就先保護好自己。保護自己，也是我們進入社會最重要的一項吧。

很現實但是也很真實。比如:

1.獎學金，助學金是需要申請的。如果你和班上的同學關係不好，你看他們會不會投給你。尤其是獎學金，畢竟事關榮譽和金錢。

2.表白牆上大都是有身高和長相要求的。千萬別幻想在學校裡有什麼天真唯美的愛情故事，尤其大學。很多不是圖你當飯票就是圖你的身體。

3.只要你肯辛辛苦苦的幫老師做事情，你可能就會得到工資。老師其實就是你的上級領導，關係好著，將來有人指導發展，關係不好，畢了業也就不再聯絡。

4.別想著參加學生會和社團就能鍛鍊自己。那是給那些性格開朗，有才藝的人展示的舞臺，你只是去當觀眾捧場而已。鍛鍊不多。最有用的是多多參加競賽和社會實踐活動。認識一些志同道合的人。

5.千萬別太妄想有深交的朋友，不要太容易表露自己的情緒。大家都各自忙著各自的事情，你的高興和悲傷，別人都不會太在意，你的遭遇，別人也不能幫你改變什麼，只能徒增負面情緒。每個人都有自己的學習目標，生活目標和朋友圈，沒有責任來安慰你的小情小緒。

6.許多人開始利用身邊的人脈資源創業。你以為別人真的關心你，帶你只是利用你的人脈資源創造利益哦。所以大學裡有很多那種推薦報什麼英語課程，推薦賣東西你都要小心。

7.最明顯的是沒有人會在督促你做事這樣或那樣有用的事，也沒有什麼社交禁制。所有的學習生活，都是要依靠自己足夠的自律去完成和提高自己。有些人沉迷於情愛和遊戲荒廢學業，有些人天天泡在圖書館學習各種技能。你不努力，自然有人比你更努力，去獲得更多的機會。