培養孩子的英語思維習慣儘量做到“三多”：多聽、多看、多背誦。

　　多聽，就是要認真聽老師的英語講述，儘快聽懂課堂用語和日常交際用語。要多聽課文錄音和聽力材料。真實英語環境裡面的語速正常，有明顯的口語發音特徵，如連續、弱讀、縮略等，而且自然而然地抑揚頓挫，富有情感。大量的聽力訓練及跟讀、跟唱模仿可以縮短自身的語言與所聽到的地道英語之間的距離。

　　多看，就是要從小培養孩子英語閱讀的習慣，從1年級到5年級都有分級閱讀的英語讀物，讓孩子多讀原版英語兒童讀物。

　　多背誦，是一種強化與集中的語言資訊的刺激行為，它透過對語言材料進行反覆朗讀、理解到思維加工形成記憶獲得大量的語言、詞語、語法和語用等資訊的輸入，使學生逐漸提高對英語思維形式的感受能力，形成良好的語感，有效克服來自母語的干擾。實踐證明，一個大量誦讀英語文章的學生，即使對句子不作語法分析，在解決單選、完形填空、短文改錯等題型時，準確率也往往是挺高的。熟能生巧，語感正是他們準確捕捉資訊的巧妙感受的體現，這種特殊感覺正來源於閱讀和背誦的積累。

一.創造語言環境 孩子都有良好的學習語言天賦，但如果沒有語言環境，再好的語言天賦就會被謀殺。有些孩子本身學習的思維能力很強，由於得不到即時發揮或者得不到發揮，就被人們視為“呆子”，因此為孩子創造一個好的語言環境，也是開發孩子的思維能力辦法之一，有機會說了，才能記得更好，而在與人交流時，畢會透過大腦醞釀，而鍛鍊的機會多了，其思維能力也會提高。很多家長則說，想創造語言環境，可是沒有怎麼辦呢?總不至於自個兒自言自語吧，其實我認為，語言環境哪裡都有，一定要懂得善於發現，比如在學校、公共場所、一些娛樂園，外國友人的集聚地等等，經常性地引導小孩與他們多交流，或者在家裡面，家長也可以與孩子用英語交流，達到裡外皆英語的局面。透過多說，就可以開發孩子英語的思維能力。 二.多聽，多讀 所謂多聽，在學校時多聽老師說，回到家之後，也要多聽音語教材，比如有一些連讀、弱讀、縮略部分，更是要用心去傾聽，大量的練習，拉近了英語語言的距離。 其次就是多讀，多讀能刺激大腦語言資訊的行為。正如李陽瘋狂英語被大賣的原因，就是這樣的道理，有很多孩子本身在表達上都有問題，為什麼最後成了瘋狂的演說者，而被外人視為英語達人。因此多讀，僅管是一個犯有口痴的孩子，透過大量的練習之後，有很多很繞口的毛病，最後都朗朗而讀。培養孩子的英語思維能力有很多種，多給自已的孩子找原因，因材施教，效果更加之驚人。 三、激發孩子的學習興趣 不管做任何一件事，若不趕興趣，其都是徒勞無功，養成孩子好的學習習慣，慢慢的引導孩子學習，比如孩子都喜歡哪些事物，學習之後，便可以得獎勵，有些喜歡看動漫畫，也可以邊看動漫畫邊學習，產生興趣，學習才更有趣。有很多家長，對孩子總是強詞奪理，認為只要好好學習，剝奪了孩子的興趣，這樣反而拉長了孩子與家長的溝通和心靈距離。 因此，尊重孩子的想法，把孩子當朋友對待，這樣孩子不管遇到什麼事都會與家長溝通，相互瞭解，才能給予孩子的正確學習方法。

什麼是多聽?就是孩子們要認真聽老師的英語講述解釋，快速理解課堂用語和日常交際用語。同時，要多聽英文CD和英文故事。但是，聽力訓練在日常學習中往往被孩子們忽略，這也是影響孩子們口語的一大原因。我們可以幫助孩子們透過聽力跟讀、跟唱、模仿等方法來體會地道的英語語言。

　　什麼是多看?就是讓孩子們從小培養英語閱讀的習慣。孩子們很喜歡多彩的圖片文字故事，那麼，我們就要在這時候給孩子們多提供這樣的原版英語兒童讀物，我們也瞭解到一些家長給孩子提供電子學習機，讓孩子們能夠更加立體直觀地學習。從幼兒到小學這一時期形成英語閱讀習慣，孩子將會受益終生。

　　什麼是多練習?練習的過程就是讓孩子們透過對英語材料進行反覆朗讀、理解再到思維加工形成語言、詞語、語法等大腦資訊儲存庫，這一過程就會逐步提高孩子們的英語思維能力，從而培養良好的英語語感。有條件的家長可以讓寶寶多跟隨外教進行英語口語交流，提高寶寶的英語表達能力。

對於一門新語言——英語，要培養孩子的英語思維，並非一朝一夕，前提必須是要有量的變化，這便是積累。可是，又該怎麼積累呢？

1.鞏固基礎

要想掌握英語思維，必須要有基礎。即所謂的音標，單詞和語法。給小朋友創造學習條件，如學家教機——步步高，哪裡不會點哪裡！當然，這樣既可以激發小朋友的興趣，也可以鍛鍊他的自主學習能力，自然而然的，最終目的也達到了，學會了音標，單詞和語法

2.記下經典句型

有很多經典句子，只要你記住了，記得多了，慢慢你會發現其實好多都是有規律的。比如說句型:It is + adj +that 從句，這本身實際上是一個英語公式。記住一個，你自然會用，這也是英語的一種思維模式。

3.堅持reading and speaking up

這裡的閱讀和說是同時進行的，其實就是朗讀。你在讀文章的，要說出來，不是默讀。時間久了，你慢慢適應它，並掌握它，那時候你就成功了一大部分啦。但是切記，需要定期地完成你的任務，必須有規律地練習與堅持。不然，你是無法領悟英語思維的

英語的重要不需要多說了，想必每一位寶爸寶媽希望自己的寶寶可以在日常生活的潛移默化中透過每天的生活細節給寶寶種下英語的種子。

我是兩個寶寶的媽媽，兩個寶貝相差10歲，大寶小的時候一直是我媽媽幫著帶大的，那時候我也年輕，沒有多少早教的概念，所以錯過的大寶的最佳英語啟蒙期（寶寶接觸二語的最佳視窗期是9個月之前， 其次是2歲之前，再其次是3歲前，如果過了4歲，中文就變得很強勢了，這時候學外語就主要透過“翻譯”來習得了），所以大寶的英語大多是後來透過各種培訓班學來的。前年二寶出生，我也正式升級為全職寶媽，所以曾經在大寶身上留下的遺憾我準備從二寶身上補回來！於是英語啟蒙就正式提上了日程！當然，寶寶的英語啟蒙做法是很多的，介於我家二寶的年齡還小，目前我主要選用的是”磨耳朵“的做法。

”磨耳朵“的教育方法想必大家都不陌生，但是和一般粑粑麻麻給寶貝買一大堆英語視聽資源，在家裡作為“背景音”反覆播放，無論孩子在搭積木還是吃飯時，都讓他們沉浸在英語環境中的方法不同，我家充份利用了我兩寶的特點，兩個寶貝一起參與一起玩，既增進了他們姐弟的關係又幫兩個寶寶一起提升的英語水平。

早上我會和大寶一起唱起”Wakey wakey. Rise and shine.“小寶就知道想床時間到了，給小寶穿衣服的時候，我再和大寶一起唱：”Now put on your shirt. Put on your pants. Put on your shoes. “吃飯的時候可以唱：“ Time to have breakfast. Time to have lunch. Time to have dinner. ”

道晚安的時候：“Have a sweet dream. Good night.”

這個過程中，大寶高興，小寶也快樂，而我更是樂在期中……

各位和我一樣有粑粑麻麻們不妨也來試試，讓你的大寶二寶一起動起來，趣味磨耳朵時間到了！