感謝邀請！對學習是否有興趣就看你學習的目的是什麼，現在很多人拿起一本書根本看不下去，因為靜不下心，比較浮躁，當然包括我，但是如果你抱著某一個目的就學習，想的是學會過後的結果，自然而然就會有興趣了，就比如我現在準備參加一場考試，剛買了公共基礎知識這本書，本身不喜歡讀書，但是為了結果你就會投入進去（ "▿ " ）

其實我一直覺得很無趣，很累，但是沒辦法。想想自己那可憐的收入，再看看那些30多歲了還拿著比我多不了多少工資的同事，真正的細思極恐有木有，只能學習增值自己了。

學習的目的就是為了提高自己解決問題的能力。而一個人的存在價值就在於發現並且解決一個又一個問題，在解決問題的過程中，收穫成長的快樂。

作為一名教師，我總是想著辦法，為學生創設一些產生問題的情境，讓他們身處期間，思考如何面對，如何尋求幫助，如何突破問題的關鍵，如何提升自己以求解決問題。學生也因此熱愛我所任教的學科。學生的學習興趣是要靠教者的智慧去激發的。遇到會為學生搭臺唱戲的老師，為學生爭取更大舞臺的老師，都是學生成長的福音。

當學生從此把解決困難當做是自己生命的意義所在時，他就會努力發揮自己的才幹，實現自己的價值，凸現他的存在意義。當解決困難受阻時，就會主動拿出鑽研的精神去提升自己。到那時候，學習就是孩子們的內在需要了。這個孩子就是真的長大了！

學生學習興趣不足，很大程度上是由兩個原因造成的：

一個原因就是成功感不夠。

學生學習很長時間，但是始終沒有成功的感覺，對這樣的孩子，我們要不斷的鼓勵，哪怕有一點微小的成功也都要適當加以鼓勵。

同時，學生學習興趣不足還在於他對學習內容不夠了解。

所以，我們要想辦法讓學生理解學習知識的樂趣和意義，如果他能夠知道學習知識的意義，知道自己的努力是有意義的，他的學習動力就會比較足。