這個問題的本身，就有很大的矛盾。應試教育下的思維方式，大都這樣。首先孩子在認識，認知這個世界的時候，是透過父母開始的，在他記事之前，就應該開始塑造，孩子的生活習性，老多人經常說，孩子還小你跟他說那麼多有什麼用。其實我們在生活中一直都是被自己的行為習慣所支配的，只是不容易發現。孩子的一些行為習慣，從小就開始培養，例如去超市買棒棒糖，可以讓他自己學會做出選擇，買幾個，怎麼吃。怎麼去分享，都可以潛移默化的教會孩子老多東西。再者就是帶他沒事出去去人多的地方轉一轉，培養一下社交能力，然後沒事的時候，開始交給他怎麼給其他小朋友講故事，開始認字。大都是從圖文開始，讓她自信心爆棚，也可以沒事的時候讓他給你講故事，當他感覺故事儲備不夠的時候，就開始然他學會自己看書啊，背誦點唐詩啊，或者就是三字經啊，一些朗朗上口的。慢慢讓他有個固定時間，去學習。這樣一點一點，循序漸進的，給他一些鼓勵，或者看到別的小朋友玩玩具的時候，給孩子一些引誘啊。這樣是最好的方式。

最主要的是讓孩子，該玩的時候玩，該學的時候學，不能扼殺孩子的天性，死記硬背的，那樣往往會適得其反。

誠邀回答！

導讀：美國心理學巨匠威廉·詹姆斯有一段對習慣的經典註釋：“種下一個行動，收穫一種行為；種下一種行為，收穫一種習慣；種下一種習慣，收穫一種性格；種下一種性格，收穫一種命運。”

1、低齡寶寶時期，就可以讓寶寶感知書。不要覺得孩子太小，聽不懂看不懂，孩子會比我們想象中的要優秀多了。低幼齡的孩子讀繪本更多的是讀圖，而不是讀字，這個階段趣味性更重要。所以可以為孩子選擇色彩鮮豔、圖案大的繪本，基本上一頁就一個圖案，畫風有趣但字很少。可以讓寶寶知道什麼是書，像介紹玩具一樣，讓寶寶覺得書和玩具一樣有趣好玩。

2、讀書給寶寶聽。寶寶對於看書這件事只能依賴於父母，所以就需要大人讀給他們聽。先從簡短有趣的書開始，父母讀書，寶寶看書中的圖，讓寶寶從小就感受到書中的快樂和情趣。當然，這裡父母讀書並不是一味死板的照著書本念，要聲情並茂，並且可以做一些延伸知識的講解。為寶寶大聲地讀書”是培養孩子閱讀習慣的最為簡易而有效的方法。

3、每天堅持至少讀20分鐘，和孩子一起快樂地享受這個過程。讀書很容易，但貴在堅持，美國科學家的研究，一個好習慣的養成成為21天，90天的重複會形成穩定的習慣。所以一個觀念，如果被別人或自己驗證了21次以上，它一定會形成你的信念。我有個朋友，每天不管多忙多累，都會堅持給小朋友讀書。她們家的小朋友現在已經能夠獨立讀書，能夠完整一字不漏的複述故事。

4、父母要陪寶寶一起讀書。現在很多父母回家除了手機就是手機，覺得孩子大了可以自主學習翫耍了，不用再陪著了。其實這個想法是錯誤的，孩子天性愛玩，父母是孩子的榜樣，孩子看著父母玩，也想玩，畢竟還太小，自律性還不太好，所以父母陪著孩子一起看書，也是給孩子在樹立榜樣，這樣的家庭氛圍很棒。我另外一個朋友，爸爸只要回到家就把手機丟在一邊，陪孩子玩耍，所以他們家寶寶有很多很好的習慣。

讀書在我們生活中是一件比較重要的事情，對於孩子的閱讀習慣或者閱讀興趣，父母們可以投其所好，從小開始培養，可以這樣做：

第一，多給孩子接觸不同種類的書籍，繪本、故事書、圖畫書等等，父母要善於觀察孩子對哪一類書籍更感興趣，然後可以多提供這方面的書籍，滿足孩子的興趣。

第二、需要孩子有一個好的閱讀習慣，父母以身作則也是不錯的方法，父母平時也應該多看書，給孩子樹立榜樣，讓寶寶的閱讀氛圍更加濃厚。

但是，父母也要注意勞逸結合，讓孩子多方面的適應環境，更好的發展和成長！不要鑽進書裡無法出來。

1:由圖到文

孩子在3歲之前最好是買一些幾乎沒有文字的書，而且是那種五顏六色的，就像洞洞書，翻翻書之類的

您說到“投其所好”，真的特別贊同，幼兒一般都是對影象記憶深刻，而且對顏色鮮豔的物體感興趣，找到“突破點”就可以順利往下進行了嘿嘿

2:說、學、逗、唱

一般說、學、逗、唱是用在相聲裡的，其實，在給孩子講繪本的時候，我們就同時扮演著裡面的捧哏和逗哏，你要表情豐富，語言幽默，動作誇張的表達出繪本中的故事情節，這樣才會最大程度的吸引孩子的注意力，讓他們愛上繪本，愛上看書，甚至他們會因為你的幽默表演，喜歡上這本書

3:分角色

我家老二馬上上中班，有時候我們娘仨會對繪本中的故事進行分角色表演，當然，弟弟可以現學現賣，輪到他的時候由我或者哥哥給他說一下“臺詞”，兩個小傢伙兒很喜歡這樣的方式

現在，我家老大馬上上二年級了，每天堅持讀會兒書，受孩子影響，從小讀書就打瞌睡的我，現在也時不時拿出書來看一看，環境真的可以影響人