不懂的早教班有不同的側重點。同一家早教班也是有不同的課程設定，每一種型別的課程裡邊呢內容都不同。你來問早教班一般都教什麼，如果你說的這個教，是指的傳統意義上的教，比如教多少個漢字，多少個兒歌的話，真正的早教班可以說基本上什麼也不教。

早教機構大多針對學齡前孩子，主要是發展多元智慧，培養親子關係的，大多數上早教班的孩子都是學齡前的，而又以三歲前上幼兒園前的低幼的孩子居多。

親子課就是父母帶孩子一起做遊戲，音樂課就是帶孩子感受節奏感，藝術課就相當於帶孩子胡亂塗鴉等等，早教班的意義更多的在於，教會父母怎麼帶孩子一起玩。

家長可以看一些早教生活基礎理論和寶寶護理方面的資料，寶寶可以聽一些純音樂等。馮氏早教系列，巧虎，米卡，布奇，這幾種都是現在用的家長和寶寶比較多的早教資料。早教是多方面，綜合性的。包括很多方面的，家長看的早教理論，寶寶聽的音樂，兒歌，小故事還有象三字經 論語 童謠，看的引導寶寶漢字 英語 數字數學的動畫，影片等這些都是屬於早教範疇裡面的。並不能單純的認為哪些更有價值，因為每個寶寶自身的特點是不一樣的，所以產生的喜好，性格以及興趣當然也都是不同的。寶寶0至3歲的接受能力都是很強的，記憶力應該也是很好的，有時候寶寶可能不太會表現出來，但是在他的大腦裡，已經形成了記憶，他是明白的。比較建議您可以先找一些早教資料看看，而且並不要偏向於哪一種，大概的意思都是差不多的，所以綜合一下比較好，因為每個孩子也都是不一樣的，因人而異，家長只有懂了才可以根據自己的孩子制定不同的計劃。早期教育就在於兩個字：引導。家長做好自己該做的，至於孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎麼教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什麼早教資料，多看幾種以後我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命（雖然被中央電臺曝光，但是看了還是有點效果的），杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作後，我想心裡基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，（其實很簡單，但是做起來比較難，堅持起來就更難。主要是從孩子生活的一點一滴開始做起，包括衣食住行，心理，語言，體質等各方面的注意。如果引導的好，孩子天生就會有求知慾的，就可以慢慢引導孩子一些專業一點的知識，比如從拼音，算術開始，然後漢字，英語，一步一步漸漸深入。）第三步就是四個字：順其自然。（順其自然就是家長懂得了如何早教，也做了平時該做的，有的孩子讓家長覺得很順利，很滿足，有的孩子家長則覺得明顯還是不行，覺得孩子完全不能讓自己滿意。出現了這兩種效果家長父母都不要大驚小怪，這都非常正常的。如果你去強求孩子，心裡面有一定的功利心，效果很大一部分會適得其反，即便家長現在看不出來，也是為孩子以後心裡的扭曲埋下了伏筆。）一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關係都沒有，真的，切記切記。沒有什麼東西比孩子的心裡健康更重要！

諮詢過一些早教班吧，各種各樣的都有，有偏重於音樂藝術的，有偏重於美術的，有重視孩子體能的，有側重孩子情商訓練的，還有那些智力開發的，機器人一類的，還有水育，再就是繪本閱讀類的。這些早教班的側重點不同，會根據不同的年齡段劃分不同的課程，肯定帶來的效果也是不同的。這就是看你想讓孩子往哪方面發展他的潛能了。可以根據孩子的愛好和傾向選，也可以加強孩子比較薄弱的地方改善。也可以多學習相關的內容，在家進行適當的引導。

父母其實很早就在早教啦！比如每天抱著寶寶跟她說話交流，給她玩具擺弄，拿大的畫圖給她看，放音樂給她聽！這個是廣泛意義上的早教。一般意義上的早教就是到機構去，在早教老師的帶領下，讓孩子接觸更多的資訊！搭搭積木，認識一下形狀、數字，最主要的是可以有小朋友一起做做集體活動，鍛鍊身體發展大動作，等等。早教做的，其實家長也都能做，只不過，現在基本上家長都要上班，沒有更多時間陪伴孩子，早教重在孩子獲得快樂的體驗，而不是學到什麼知識！上不上早教機構其實沒有大關係，要是孩子喜歡，可以讓她上，不喜歡也不用勉強！

很多人誤以為，早教就是給孩子報一個早教班，去早教班在老師的帶領下去做遊戲、學習等等，其實不然，我覺得，早教應該不僅僅包括早教機構，更應該包括家庭教育。

傳統理論認為早教包括從寶寶出生到上小學之前的教育，更有甚者認為早教應該從孕期開始（這似乎叫胎教更為合適）。嬰幼兒早期教育的重要性是毋庸置疑的，關係到孩子的學習能力培養、生活習慣養成、性格塑造甚至會對孩子的一生造成重大影響，古語說的“三歲看大、七歲看老”不是沒有道理。所以，關注兒童早期教育是非常必要的。

目前市面上的早教機構那麼多，自然也存在良莠不齊的情況。那麼早教機構究竟在教些什麼，怎麼教，這與各早教機構的教育理念有關，但大部分的早教機構都是側重培養孩子的大運動能力、精細運動能力、認知能力、思維能力、性格養成等等，從寶寶幾個月開始的運動能力培養，隨著寶寶漸漸長大，逐漸開始寶寶的音樂認知、語言、動手、繪畫、手工、情商、財商等，隨著寶寶成長，都是一個循序漸進的過程。然而，有些早教機構卻借早教之名大量給孩子灌輸本應該小學才學的漢字、算數等知識，這似乎有點本末倒置，不過也看家長選擇，可能這樣的教育理念也正好符合一些家長的心理。

其實，真正的早教不完全是早教機構的責任，更多的應該在家庭，我們父母比孩子更需要早教。社會發展日新月異，教育孩子也不能原地踏步，還用幾十年前的老方法，我們父母更應該不斷學習，找到適合自己孩子的教育方法，陪伴孩子茁壯成長，畢竟父母才是孩子最好的老師，也是給予孩子最多關注的人。父母在不斷學習的同時，要在家庭營造良好的氛圍，將學到的早教理念植根於家庭教育中。

早教不會教會孩子什麼具體的東西。早教過程更多的是教會家長怎麼做到有效陪伴，怎麼在寶貝發育的各個關鍵期給予正確的引導。另外可以找到一些志同道合的家長在育兒路上一起前行。

早教課程在上幼兒園之前開始，大多數家長會選擇在寶貝一歲左右開始。一週一次或者兩次。現在早教課程很豐富，兩歲以後的寶貝還有藝術、音樂之類的課程。不過都不是教具體的內容，而是讓寶貝感受氛圍。

幼兒園與早教完全不同，幼兒園小朋友要學會自理，學會有秩序，學會基本的一些生活常識。上幼兒園是為了讓孩子學會如何在集體中生活。

孩子一歲半，給孩子報了早教班。

3種課程：運動課、音樂課、水育課。

運動課主要培養孩子動作協調能力，手部精細動作等。

音樂課讓孩子接觸各種不同的樂器和聲音，讓他全面適應社會。

水育課主要系統化地讓孩子學會游泳，也是培養孩子動作協調和運動神經。

早教可以培養孩子的安全感、意志力、目標感、注意力、記憶力、思維能力、平衡力量和速度等重要的能力，所以早教是很有必要的！現在我們在家裡也可以早教啦！還可以增進親子感情。如果您需要更多幼教資源可以薇，新關注蟲蟲之家潛能幼教familyktv-kids獲取哦

早教的課程一般有肢體訓練、感官、數學、藝術和音樂等這些內容。不同的早教機構教學理念不同，因此課程設計上也略有不同。

以贏在起點為例，針對不同年齡的寶寶有不同的課程，如0-2.5歲Baby Play重點培養感知運動、音樂表達、社交等能力；0-2.5Baby star課程重點培養寶寶手部精細動作、語言表達能力、注意力等能力，2.5-3歲Pre-baby MBA側重在寶寶情緒除錯、習慣規則的遵守的能力；3-6歲Baby MBA針對孩子科學認知、語言發展、人際交往等敏感期，培養孩子幼升小必備能力，為幼升小打基礎。

真正有效的教育，絕不是家長絞盡腦汁的去想象我該教孩子哪些。這樣零散的、獨裁式的想到哪教到哪的教育，是中國家庭早教存在的最普遍的問題。這樣做家長不僅會迷茫會很累，更重要的是你會發現很多時候孩子並不能如你所願的變得完美。 真正有效的教育，應該是孩子該學什麼的時候，哪怕他不會說可你剛好了解，恰好會教，用孩子能理解、能學會的方式，給他完整系統的科學引導，讓他越來越好。

早教這個概念太大了，我只能選擇其中一點，簡單的來說明，以數學為例，作為家長，在給孩子進行數學早教時，應該教哪些知識？

我認為想要弄清楚應該教給孩子哪些知識，一定要先弄清楚，孩子必須在小學前掌握的知識，這裡我推薦大家去看《3～6歲兒童學習與發展指南》，在這個上面，國家給出了明確的規定，到底孩子在小學前，應該掌握哪些知識能力。

在明確了孩子必須掌握的知識後，我們應該以什麼樣的方式，對孩子進行早教呢？

我認為主要是透過引起孩子的興趣出發，以遊戲娛樂的方式，這裡重點是為了訓練孩子的思維能力，而不是為了提前學習小學課本知識。

以訓練孩子的空間認知能力為例，家長在家裡，可以使用以下幾種遊戲的方式：

可以根據家裡的戶型圖，手繪一張小的尋寶圖，將圖給孩子，讓孩子根據圖上的圖示，找出玩具。

在一開始玩的時候，要先教會孩子，如何從俯視的角度觀察房間，讓孩子自己發現原來，電視機從上面看，是一個“瘦瘦的長方形”，圓形的花瓶，從上方看，還是圓形的。

透過多角度的觀察，發現同一件事物，從不同方向觀察，有不同的形狀，孩子需要學會區分。

其次，在孩子尋找的過程中，家長也可以適當的引導，一旦孩子熟悉了這種玩法，孩子後期就可以轉換角色，孩子自己畫藏寶圖，讓家長來找。

上面這種訓練孩子空間感的遊戲，我們幼兒園很多家長都有給孩子玩過，跟我反饋說孩子非常喜歡這種遊戲方式，可以一直玩。

更重要的是，孩子的空間感，明顯較同齡人有所提高，不僅孩子喜歡，同時又能讓孩子學到知識，一舉兩得。

現在電子產品盛行，城市化，家庭贍養等因素，幼兒患感統失調佔孩子的八成，建議樓主可以對孩子這方面關注瞭解下。眾艾感統，專注感統教育十一年，提高兒童注意力！

低年齡的寶寶主要培養他們的視力 聽力 四肢的協調性 等孩子漸漸長大 就需要給孩子培養學習興趣 讓孩子主動去獲取知識 除此之外 也要培養孩子的情商 良好的性格和習慣 優良的品質等等……我都是自己看育兒網站總結出來的 你也多看看

智力發展：

1.準備一個獨立空間，專門放他的書和玩具，不要放任何其他東西。

2.睡前講講有益的小故事，最好是可以有互動，培養他的想象力。

3.別人問話的時候，你不要搶著回答，一定給他留一個思考的時間。

4.對孩子提出的每一個問題都認真回答，遇到不會的就一起探究。

5.學會正確玩玩具，遇到比較難的要耐心教。

6.創造機會，讓寶寶自己解決一些“難題”，比如讓自己學會收拾玩具。

8.在平時生活中不經意的接觸母語之外的語言，比如英語。

情商方面：

1.杜絕指責。即使犯了錯，也有更好的教育方法。

2.對於冒出一些“大不敬”的話，不要因為好玩而一笑了之，要嚴肅地告知孩子，這樣說是不對的。

3.對於一些不合理的要求，要慎重正確地對待，讓他明白，每個人都應該約束自己的行為，不是什麼都可以做的。

4.教養的時候，大人保持一致意見，切不可出現紅臉白臉角色分化。

5.不要養成孩子向別人要東西的習慣，別以為年紀小不懂事就聽之任之。

6.培養愛心，培養信念。寶寶有了自己幼稚的計劃和願望，要予以鼓勵。

健康養護：

1.定期體檢。密切觀察身高、體重、器官發育等，即使有發育障礙也能扼殺在萌芽狀態。

2.幫助孩子養成定時定點大小便的習慣。

3.嚴格掌握看電視的時間，不能長時間看電視。

4.教一些安全基礎知識，比如不碰開水、不碰刀刃。

5.學習一些基本的急救知識。如果寶寶病了，請放下一切陪伴他。

6.重視寶寶的不良情緒，並及時找原因。

親子生活：

1.每天不論工作有多忙，一定要留一個小時陪寶寶玩遊戲。

2.改掉自己的壞習慣壞毛病，比如說粗話、抽菸、酗酒等。

3.提高自身的思想道德修養，學點生理學、兒童心理學、教育學等等，父母有紮實的基礎，才能教育好孩子。

部分圖文源自網路/侵刪

早教中心的具體課程還是根據學校而定的，其它學校我也不是很瞭解，跟你說一下紅黃藍吧，我家閨女就在那裡學習，有獨立研發的7大課程體系，適合不同年齡段的孩子，還培養孩子的情商和運動思維，孩子在那學的挺開心的。

早教機的教學物件多是6～36個月的嬰幼兒，多是透過不同的課程體系，實行分齡教學。早教課程包括遊戲，音樂，運動，藝術課等等，上課方式多以親子互動遊戲為主。

早期教育不等同於提前學習，寶寶每個年齡段的能力發展是不同的，因此各階段早教課程的側重點也會有所不同。

舉例而言，如果是0-2.5歲的寶寶，課程會側重動作思維的發展，著重培養感知運動、音樂及口語表達、社互動動；

如果是2.5-3歲的寶寶，課程會針對入園適應的相關問題，著重培養精細動作、語言表達、情緒除錯、習慣規則等；

如果是3-6歲的寶寶，課程會針對科學認知、語言發展和人際交往，著重培養學習能力、語言能力、社會交往、行為習慣等能力發展，為幼升小做準備。

很多人認為早教就是要教孩子學字，學數學，學英語，學樂器，如果是這樣就已經偏離了早教的意義了。兒童的早期教育不是單純指知識的教育，更多的是一個幫助孩子在知識、思維、心理、身體各全方面的提升和發展。

1.知識：讓孩子學習知識最主要的前提是讓孩子感覺到有趣味性，我們可以讓孩子背古詩，可以學習英語，可以學習數學，但是一定要讓孩子開心，而不是填鴨式的灌輸。

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

早教優缺點

一、優點

1. 據專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。

2. 早教課程能一定程度上給予孩子和父母一個安靜的、完整的時間段，確保高效的親子關係的互動。

3. 針對不同的孩子，早教課程能有針對性的對孩子進行培養、引導，比如在人際交往、音樂感知、專注力培養等方面具有一定的積極作用。

二、 缺點

1. 價格不菲，目前市面上的早教價格一般在單節課150-200元/45分鐘的行情，需要根據家庭經濟情況合理安排。

2. 早教只能說是一種引導，或是發現問題，或是提供方向，堅決不能認為僅靠有限的45分鐘的陪伴足以或是僅靠45分鐘使孩子的問題得到有效的改善。還是需要和家庭教育緊密結合。

3. 幼兒時期參加各種各樣的早教課程容易培養孩子的定向思維，比如自我介紹，幾乎所有的早教課都會在上課的時候要孩子做自我介紹，內容基本上一致，出於培養孩子表達能力方面來說是好事，但是長此以往就會侷限孩子對“自我介紹”這件事的認知，限制了孩子的想象。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

早期教育並非是教孩子識字、算術這些。當然，當孩子渴求的時候，可以在生活中很自然的教一些。主要教孩子:1、學習習慣;2、生活習慣;3、學習能力;4、生活能力;5、人際交往關係。家庭教育的重心可以是培養孩子的習慣性。所謂:讓孩子贏在起跑線上，每一個孩子都可以是神童等等，都是非常幼稚的、不科學的提法。最後，對於興趣類的，例如:美術、音樂等等，可以徵求幼兒的建議去讓孩子學習。但是一旦開始就必須讓孩子學會堅持。