小喔覺得應該注意觀察，如果孩子真的學了好多壞習慣，應該干預的。

研究表明，性格相近興趣相投的人更容易成為朋友。作為我們家長，我們無法時時刻刻幫助孩子淨化他們的朋友圈，我們能做的只是充分給孩子交友的權利，不要過分干涉孩子交友。但是這並不是放任自流，我們父母應當做孩子朋友圈裡的監督者，一旦有問題，還是要果斷出手。

　不要把“罪責”推到“不好”的同伴身上，要給孩子立規矩。

　對於較小的孩子來說，與同伴的遊戲多是平行遊戲，就是各玩各的，真正意義上的同伴交往和相互影響其實很少。稍大一點，孩子會需要真正的同伴互動，與小夥伴一起活動、一起遊戲。而這個時期，孩子的認知能力也有了一定的發展，雖然無法和成人相比，但孩子絕對不是沒有任何自己的想法和傾向，完全簡單地、不假思索地模仿他人行為的。

　　　　教育孩子、引導他們走向人生的正確軌道，這是家長的責任與義務。也有家長認為，你想要一直給孩子做選擇，為孩子遮蔽掉“不好”的夥伴和影響，並不是長久之計。有時候，父母這樣的“良苦用心”不但不能幫助孩子，反而會影響他們的社會交往行為和同伴關係建立，對他們的心理發展產生不利影響。

　　　　尊重孩子，但也要做監督者

　　　　一味對同伴、環境進行抱怨，並非解決問題的辦法，家長還是應該擺正心態，從積極的方面看問題。孩子在同伴交往中，會逐漸形成自己的交友傾向，選擇自己欣賞的，與自己脾氣、性格合得來的小夥伴作為好朋友。這個時候，父母要尊重孩子，與孩子一起發掘小夥伴的優點和長處。每一個小朋友都擁有獨一無二的性格，獨一無二的內心世界。因此，朋友圈的擴大也會極大豐富孩子的心靈，孩子們也會互相影響。所謂“民主自由”絕不是父母放任孩子交友的理由，父母應當時刻做好孩子朋友圈裡的監督者，確保孩子對友誼的選擇是有益的，一但出問題，就果斷出手。

　　　　需要注意的是，別一言不合就拆友，特別是在你不熟悉孩子朋友的情況下。想知道朋友如何影響孩子，那就去了解他們。你可以平時多和孩子聊一聊他的朋友，或者邀請他們來家裡做客、去公園玩。一方面，透過孩子的朋友，你可以瞭解他的需求在哪裡；另一方面，你還可以判斷孩子可能出現的良性或不良傾向，從而早做準備。很多時候，如果有些朋友對孩子有負面影響，不必著急上演拆友法。當孩子只是跟某一兩個朋友相處，那麼自然會受到較大的影響。鼓勵孩子交新朋友相處，一來會減少他和不理想朋友相處的機會；二來交往的朋友多了，那麼這位朋友對他的影響會變小。

我覺得不需要，因為我也是幼兒園得媽媽，我感覺這種情況只需把自己孩子的三觀教正，然後讓他用好的方面去影響別的小朋友，告訴他什麼不對，為什麼不對，讓他去糾正他的朋友，小朋友們通常會有互相監督的現象，所以這個不難。如果你家孩子的三觀正了，對方不改，過段時間他自動遠離的。

如何對待調皮的孩子 我認為，一個班如果要形成良好的常規習慣和學習習慣一定得讓所有的孩子參與到教育教學活動中來，因為破壞常規的往往就是那幾個調皮好動的孩子。無論是管理好班級，還是提高教學質量，都需要關注那些特別的孩子。那麼，如何對待調皮好動的孩子呢？以下是我的一點粗淺的思考。 首先，要把孩子當作孩子，正確看待孩子的不足或缺點。調皮、好動是幼兒的生理特點，而且，男孩子表現得尤為突出。幼兒剛入園是比較難管理，經過了三個多月的習慣培養，班上已經有那麼的孩子能夠按照我們的要求去做了，我們難道不應該感到慶幸，難道不應該懷著更大的期待、更多的耐心去關注那兩個特別調皮、特別好動的孩子嗎？ 但調皮好動往往是遵守紀律、專心聽講的對立面，我們必須爭取用最快的時間解決這個問題。接下來談談如何解決？ 一、讓孩子生活在希望當中，學會自尊自愛。 要讓孩子聽我們的話，我們得先去感化孩子，得先讓孩子“親其師”，要讓孩子從內心深處覺得，如果自己不遵守紀律，不好好表現，會對不起老師的關心愛護。要讓孩子覺得自己破壞了班級榮譽會有一種羞恥感，要讓孩子在愛的教育中逐步懂得自尊、自愛。因此，遇到調皮的孩子惹我們生氣時，我們偏不能生氣，偏要對著他微笑，偏要想方設法親近他，同時讓他親近我們！我們看電視時經常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進攻前首先是身體向後撤退，為什麼撤退呢？是為了更好的向前進攻！有些家長教育方法粗暴，一見到孩子調皮，也不管人前人後，一味地責備，長期以往，孩子的臉皮就變“厚”了，不僅輕描淡寫的話不起作用了，甚至批評、責罵也無所謂了，主觀上再也不願去努力了。那才是教育的失敗，也是最可怕的。我們作為幼兒教師，一定不能犯這個忌，一定要讓孩子生活在希望之中，讓孩子愛的期待中學會自尊自愛。不管是多麼調皮、多麼好動的孩子，他都希望得到別人的誇獎，尤其是老師在班集體中的表揚。老師的表揚、鼓勵能使他們得到愉快和滿足，在班集體或同伴中的地位得以提高。這種自尊感和榮譽感往往才是學生前進的內動力。因此，對待調皮好動的孩子，我們首先要做的就是去發現孩子的閃光點，放大孩子的閃光點，引導孩子不斷地按照老師的要求，不斷地改進做得不夠的地方，從而引導孩子不斷地向前發展。

這是很正常的，最調皮的小朋友做的一些事情，對他來說也許很有意思。

但是一些錯誤的事情還是要糾正，比如說髒話。我們不能糾正其他人，但自己要先做好。

我們家kris也是這樣，很喜歡和最調皮的小朋友玩。有時學到髒話，但嚴厲的和他說過以後，他就知道是髒話，不會再說了。

他們覺得開心就好了。

是否干涉孩子交友一直是父母非常矛盾的問題，干涉吧，害怕孩子感覺自己被家長控制了，不干涉又害怕孩子近朱者赤、近墨者黑。其實對於孩子交友這件事上，家長應該是持開放性政策，儘量少干涉，民主些，因為不管孩子交到哪種朋友都是他的財富、經歷。但是所謂的民主自由，不是絕對的放任孩子亂交朋友，家長要尊重孩子交友，但也要做好監督，確保孩子對友誼的選擇是有益的，一旦出現問題，就果斷出手。

我覺得不用幹涉。你干涉的了一時，干涉不了一世。現在孩子還小，可能對你的干涉是敢怒而不敢言，長大以後對你的干涉，肯定是反感，而且還會跟你對著幹。所以需要的不是干涉，而是如何建立自己正確的價值觀，以及交友的原則。

幼兒園的江湖總歸是塑膠的，孩子們的小社會遊戲不必干涉：

1，孩子們組團輪流當大哥，也許好過孩子不合群吧，這是一種孩子的遊戲，家長不必過早地給這樣子的現象貼上負面標籤。

2，其中的一個孩子愛標髒話，特別調皮，這就像社會中總有一些比較另類的人，孩子須與各種各樣的人打交道，幼兒園並不是真空，就當這是孩子與不同人的一次次交鋒吧。

3，兩三年之後，孩子們各奔東西，幼兒園的江湖總歸是塑膠的， 家長不必談調皮變色。