初中三個年級時期，學生身上各有自己的特點，家長要分別對待。七年級要全面抓，打好基礎。八年級正是學生嚴重分化時期，往往是分化結果就定型了，好的成績基本定型，差的成績也不會有大變化。 初二學生成績在退步，只能說明一點：學生分心了，他的興趣不在學習上，總有一個讓他分心的原因，或戀愛，或遊戲，或所交非人。其中交往是成績落後的一個最重要原因，學生相互影響，而家長卻不在意，管理跟不上，學生成績就會越來越差。學生學習變差，只是個表像，只是個結果，家長要很清楚生他發生變化的原因，很清楚他發生變化的過程在哪裡，才能有針對性地做工作。可惜，我們的很多家長只會看到，學生成績變差這個結果。

這個還真不好回答。我覺得，作為父母，首先應該找到成績下滑的原因，然後對症下藥。每個孩子都是不同的，也沒有適合所有孩子的辦法！

有人說初中尤其是初二時孩子成長過程中最為關鍵的一個時間段，這個時候對於孩子的學習成績和性格發展都有很大的影響，初二的年齡一般在13、14歲左右，這個時候孩子面臨生理發育的高峰與心理發育不到位的矛盾，因為他們心理發育,還不能達到生理發育的高峰的需要。於是產生諸多矛盾,苦惱和困惑……這些“困惑、苦澀與快樂，親情、友情與真我……雜糅成為一種的‘成長痛’”。學生青春期的逆反,讓家長束手無策。

首先我覺得家長應該先找出來孩子學習下降的真正原因，但是整個時候很多孩子又不願意跟家長說，作為家長就要管好自己的脾氣，以一個朋友的身份來和孩子交流，開啟孩子的心扉，要找有足夠的耐心不斷引導孩子，減輕孩子心理上的壓力，時刻表示支援他，鼓勵他，讓孩子感到父母的真愛,同時,把你們的顧慮、希望……說出來，讓孩子瞭解家長的內心深處,這樣,能觸發孩子產生心靈的強烈震動……

另外要多與班主任溝通,有針對性地採取恰當的幫扶補救措施。家長也要改變成績為王的意識引導孩子人格方面的健全發展。

找到孩子學習成績下降的原因，就可以因地制宜，比如在家裡創造一個好的輕鬆的學習環境，家長陪孩子一同學習，給孩子定個目標達到的話可以作為獎勵，跟孩子報名輔導班，時刻關心孩子成績，讓孩子學會養成良好的學習習慣等等。

要想解決一件事情，首先要弄懂其中的原因。

初中時代的孩子呢，除了特別拔尖的，大多都自制力不是很強，也不是特別明白效率與質量為何物，所以在這種情況下，能否有好的成績，跟周圍的環境有著極大的關係。周圍貪玩的孩子多，再加上老師並不是很嚴格，自然會導致成績下降。

針對解決辦法，一種方法就是報輔導班，因為你在孩子上學期間又不能時時陪在孩子身邊，不能對孩子進行監督。報輔導班雖然也解決不了這樣的問題，但可以透過其他方法，那就是適當的給孩子增加壓力，告訴孩子你對他的期望。再加上你花錢供孩子上輔導班，要是稍微懂點事，孩子心裡自然就覺得不能對不起父母的付出，自覺的就好好學習了，這也是解決了環境疏鬆無壓力的問題。

初中的孩子，心態一般都未建立起來，對未來也沒有清晰的目標，比如下圖：

這就需要家長予以引導，讓孩子知道學習是為了什麼，有了目標，就有了動力。

最後還是要寬慰題主，其實我初二的時候也是這樣的，只知道玩，也沒怎麼學習，成績總是處於中游，但到了初三，環境氛圍有了極大的轉變，老師也開始抓緊，自然就慢慢跟上來了，最後也考上了我們市最好的中學。可以說初三才是決定是否能考上好高中的關鍵時期，所以題主不用過於焦慮。

是不是家長對孩子的關心不夠多呢。我們來分析幾個問題。

1，孩子為什麼成績下降，是不是因為學校的環境問題。現在初中生的思想普遍比較早熟，因為多問問孩子。

2，是不是因為跟同學們處得不太好。小孩子在學校跟同學處得不好，比較孤立的話，很容易讓自己學習動力變得差。

3，是不是學校有霸凌的情況，這是很嚴重的事情。出於被欺負的學生。成績肯定不好。

4，是否有早戀的情況。多多觀察孩子，是不是出現對某個異性有很大興趣。導致學習不上心。

家長要知道，孩子成績差，是用心學了，成績沒跟上，還是自己沒有努力。光說成績差肯定有原因。所以要認真對待。

根據孩子不同的課程進行輔導。一點點解決孩子的問題。不要一捉急就找補習班。如果是孩子自己不願意學習。那麼找補習班也沒有什麼用。

多用孩子喜歡的方式幫助孩子找回學習的熱情。使孩子不要對學習產生牴觸情緒。適當的時候可以帶孩子去旅遊，放鬆放鬆心情。

每個孩子成績不好父母都捉急，但要找對方法。多多觀察小孩。