我覺的家長應該在孩子面前樹立一定的威信，這樣日後才能更好的教育好孩子，而且能避免孩子出現叛逆現象，但是要把握好尺度，不然會適得其反。我說說如何樹立權威，不足之處請指正！

以身作則。在孩子面前，家長要以身作則，比如平常要按時起床，不說髒話，吃飯不邊吃邊玩等，讓孩子看到家長做事情很有原則，孩子會因你為豪的。

敢作敢當。家長想在孩子面前樹立起威信，其中比較重要的是有敢作敢當的精神，即使父母犯錯誤了，也要勇於承認錯誤。這種敢作敢當的精神可以深深的感染孩子的。

信守承諾。家長在孩子面前一定要誠實守信，答應孩子的一定要做到，即使某些事情無法完成，也要透過別的方式進行彌補，千萬不要失信，否則會影響你在孩子心中的威信。

做事情雷厲風行，不拖泥帶水。家長做事時要迅速一些，不要拖拖拉拉、慢慢騰騰的，時間長了孩子也會效仿家長的，而且會影響家長在孩子心中的威信度。

多學習新知識，緊跟時代步伐。隨著孩子年齡的增長，知識不斷豐富，家長也要與孩子一同成長。如果家長不加強學習，跟不上孩子的腳步，孩子也會嫌家長“老土”、“背時”，這樣會大大降低自己在孩子心目中的地位。

家長在教育孩子避免重複哆嗦。很多爸爸媽媽的都有這樣的感受：自己苦口婆心，可孩子根本不聽，反而是父親在關鍵時候的一句話，就讓孩子乖乖聽話。可見，說得多並不見得有效果，教育或者批評孩子要有方法，一定要說到點子上才行。

你好，還是需要的。家長可以和孩子親密無間，像朋友一樣相處，但是家長是孩子的監護人，對孩子的行為要負責，管教還是要有的。讓孩子尊重你，敬重長輩，權威感還是要具備的。孩子怕，不是懼怕，應該是敬畏之心。對孩子管教不僅寬容而且還要讓孩子信服，心服口服的佩服你。

家長的權威，是自己用行動樹起來的，而非刻意裝出來的。所謂的“己正則不令而行，己不正則令而不行”，這裡也可以說得通。

感謝邀請。爸爸和媽媽中間，是要一個唱白臉，一個唱黑臉的，雖然我不贊同在孩子面前樹立權威感，但現在的孩子都聰明調皮的很，還是要有一個人去做壞人才行，大部分時間，我們在孩子面前都要言傳身教，讓孩子開心崇拜的接受我們意見和想法。不是說最好的父母是用言行去影響和管教孩子的，根本不用罵和打來管理孩子。

我覺得沒有必要刻意去做。但是成為一個有權威的父母是我們的努力方向。

權威：可以理解成影響力吧。即當孩子有什麼事需要和你商量時，你可以提出有見地的意見，並且孩子會聽你的。簡而言之：觀點有見地、令人信服。那麼做為父母應該如何去做呢？

對於孩子提出的相關要求，不要立馬否定，而是瞭解她背後的真正需求，當我們尊重她，讓她自己做決定時，往往效果更好。

透過讀書、看報、與人交流等方式，及時瞭解相關的資訊和資訊，形成自己正確的判斷。這樣當孩子有問題諮詢家長的意見時，我們能夠給出相對有價值的建議。

有句話說的好，做你自己，因為別人都有人做了。作為家長的我們，很多人都在按照別人期望的樣子在活著，缺少了自己的本色。所以當我們成為了父母，我們能給孩子的，不要是更多的禁錮，而是鼓勵發展個性的原則，具體方法孩子自己去摸索、去嘗試。這會使孩子更多了一份責任，而不是當這件事做錯了時，會把責任推給父母。如報考大學志願、選擇工作崗位等。

我同事-孫姐，女兒大學畢業，進入一家酒店連鎖企業，是公司的儲備管理幹部。她對女兒的教育方式，就是“抱持”--欣賞加鼓勵。有一次女兒在工作中出了差錯，孫姐沒有直接告訴女兒正確的做法是什麼，而是告訴她出了差錯不要緊，想辦法彌補才是關鍵。下一次自己一定要考慮清楚，如何做才是最好的。孫姐說，孩子的成長需要自己去摸索，我們作為家長的，就是要在孩子遇到挫折時，給予鼓勵和安慰。

讓自己變得有權威，方法有很多，需要我們在生活中，從細節做起，和孩子一起學習和成長，讓我們真正成為孩子成長道路上的榜樣。

對一個家庭中來講，我們越來越強調父母要不做權威不說教，同時也要有愛有原則。用一句話概括：我們用朋友的方式來對待孩子，我們不是孩子的朋友。

對於孩子來講，成長過程 當中一定要有一個對權威和專業的認知過程。也會在成長過程中慢慢找到自己的人生榜樣。最早接觸的人裡，最有可能完成這個教育的人就是自己的父母。當一個家長為了管孩子而存在的時候，就已經是一個權威型家長控制型家長的意識雛形了

我們說的界限感，其實是原則的顯現。

這種原則不是要讓孩子害怕，單純的害怕會讓孩子失去力量。

這種原則是讓孩子知道有所為有所不為。知道自己的底線，知道別人的邊界。

而這一切的努力，不是為了管孩子，而是為了讓孩子成為一個更好的自己。

當一個家長為了管孩子而存在的時候，就已經是一個權威型家長控制型家長的意識雛形了。

這個問題很有意思。

我的孩子今年大學將畢業。你若問我在孩子面前還有權威嗎？我毫不羞愧地告訴你，早已斯文掃地了。對很多問題，我們已經沒有共同觀點了，而且我已經說不過孩子了。雖然我還是很固執，認為我是對的。但是孩子已經不認可了。換句話說就是在孩子面前已經沒有權威了。

回顧孩子成長的經歷，我感覺就是我的權威不斷喪失的過程。在孩子的童年，我享有絕對的權威。她提出來的所有問題，在我這裡都有答案。我陪她遊戲，陪她讀書，陪她學習，我可以主導一切，我是絕對的權威。她慢慢地長大了。慢慢地，不用我陪她遊戲，不用我陪她讀書，不用我陪她學習了。她活動範圍變大了，她交的朋友變廣了，她的世界不僅僅是小家了。她有什麼問題，不再諮詢我了。她自己面對，自己解決了。

我很慶幸，我在孩子面前慢慢地沒有了權威，她已經成長，有主見，有選擇，有擔當。她不再需要我為她遮風擋雨，雖然我還想為她做一切事情。

要看孩子成長的階段。三年級之前，必須有，孩子年齡小，沒有判斷事非的能力，家長要適時給孩子糾正錯誤的行為，一是養成良好的習慣，培養孩子正確的價值觀和人生觀。二是讓孩子對你有敬畏之心，長大了才好管理。多陪伴孩子，解決他們處理不了的事情，你在孩子心中就是個大英雄。

三年級是孩子學習上的小轉折點，是心理變化比較大的一年，開始有了自己主觀的判斷能力，認為自己什麼都可以了，自己能當家了，有種翻身農奴把歌唱的優越感，這時候，家長不能處處壓制孩子了，而是要給他多溝通，從現在開始要開始走進孩子的心理，準備成為孩子的朋友。

三年級之後，就成為孩子的朋友吧。這時候的孩子，主觀意識更強了，就需要家長多從孩子的角度去看問題，發生了什麼事，不是權威的壓制，而是要及時的溝通，分析其原因，給他一些好的建議，幫助他們解決問題。

在孩子的成長過程中，既能把家長當成朋友，又對家長存著敬畏之心，這是最完美的了。

謝謝邀請。對於家長權威的問題，我的感悟有三點。第一，當孩子幼兒時家長天然是有權威的，他們喜歡父親的力量母親的博學。這個時期不同的孩子長短不一，有的可能一二年級就已經有自己獨立思考做事的能力了，有的孩子可能三四年級還沒有辨別死飛對錯的能。所以大家要根據孩子的情況慢慢減少使用權威的次數。這個時期是孩子右腦思維時期，好奇，好動，家長的權威體現在耐心解答，鼓勵探索，安全教育，品質教導上，該行使權威的一定不姑息，只是要溫和。

第二，當孩子品質穩定，獨立思考，能分辨是非對錯時，家長的權威慢慢可以減少。這時候的家長處於一個抓細節的時候，非原則問題互相探討協商，一旦涉及原則問題還是要行使權威的。

第三，隨著孩子自身知識能力日益增長，對事物有自己獨到見解的時候，家長基本很少需要保持權威了，做朋友的時候了。這個時期才是最長的，彼此分享學習，給予建議，其樂融融。

家長在孩子面前需要有權威嗎？ 如何建立這種權威？

家長是小孩人生中的第一老師，教育著小孩的方方面面，是小孩能夠形成正確的世界觀，人生觀，金錢觀和學習觀，養成良好的生活學習習慣領路人。

作為小孩的導師，沒有權威，那是不可能的。

當然，我們還要對權威做全新的定義。

以前我們說的權威，是壓倒一切的不容質疑的高高在上的力量。

現在我們所說的權威，是一種能夠讓人相信仰慕道德行為，人格力量和做事的能力

那麼，作為家長，應該在小孩的不同的階段樹立起自己不同的權威。

在小孩還是幼兒的時候，如果一個小孩老是纏著你，那麼你已經成功的在小孩面前樹立權威了。因為此時的小孩離不開你，把你看成是他的依靠。我們所要做的，就是要讓小孩把這種對我們的依戀永遠的持續下去。

要能做到這一點，我們的權威是要更新的，是要與時俱進的。

當小孩能夠到別家玩的時候，如果他們只吃別家的飯菜，不願吃你兩口子煮的飯菜，那麼父母就要多加小心了，我們在飲食方面的權威，在一點一點的瓦解了。我們就要改變我們做飯菜的方式。現在有些小夫妻，什麼都會就是不會做飯菜，當小孩能夠獨自出門的時候，他們就會被街邊的辣條吸引住了。我們在對小孩說什麼健康食物垃圾食品，小孩都不會聽的，因為嘴巴是最難管的。

當小孩在交朋友的時候，他們往往就是仿照父母的模樣。

這個時候父母的權威，就是給他們做出交朋友的榜樣。如果父母是豪爽的，充滿著正氣的，小孩也會仿照，成為一個十分Sunny的人。有一些小孩在朋友圈中，非常讓人喜歡，甚至很有領袖的氣質；另外一些小孩，卻十分令人討厭，讓人處處避開。這一定是因為家教的問題。一個是家長的言行誤導了他們，另一個是家長根本不教他們，而是把他們的教育權讓給了一些小混混，無賴，動不動就說粗口話，動不動就罵街的狂徒，或者是讓給了遊戲中的打打殺的那些老大們。這就是所謂的缺少家教，被人罵成沒家教。

當小孩入學的時候，家長的權威就是要在家裡面樹立起一種你們喜歡學習的榜樣。我們回到農村的時候，有一些兄弟老是跟我們訴苦：為什麼我們的小孩都不用讀書呢？我們就問他們，你家有書嗎？別說名著了，就是武打小說言情小說心靈雞湯，你們有沒有？實際上他們沒有。他們所擁有的東西就是麻將，這東西玩起來不但耗時，而且還十分吵鬧，更要命的是還很好玩。作為家長，老是圍在麻將桌旁邊，飯菜可能都不能給小孩做。這種家庭，讓小孩怎麼樣安心讀書？在小孩十五六歲的時候，甚至更小，他們就會加入到麻將俱樂部了，也許玩的好比家長還要順暢，他們都看不起家長的麻將技術了。他們哪裡還有心情去讀書。

還有一些家長，家裡面一天要吸三包煙，這不但讓小孩呼吸不健康的空氣，還讓小孩早早的都對香菸感興趣，一般來說喜歡吸菸的小孩更有可能吸毒。如果還算幸運，他們沒有吸毒，那麼他們的學習也不可能好的。

在小孩十五六歲的時候，他們不但學習了很多科學方面的常識，他們對新的技術的運用，也許比家長還要厲害。

這時候家長培養這樣的興趣和能力，是很有必要的。

最簡單的例子是：對家裡面的電器的簡單的問題，如果我們能夠處理，我們的權威就能加分的。如果電燈壞了，我們連插口螺口電燈都搞不清楚，那真是很丟臉了。實際上，這樣的家長很多。

對於電腦，我們有很多東西是不認識的，我們怎麼樹立權威呢？

那就是不認識的東西不要說，如果認識，我們就要發揮到極致。

我們對不認識的東西妄加評判，即使讓小孩不得不低頭，但是他以後再也不會仰視我們。

如果我們對認識的東西發揮到極致，比如當小孩編一篇文件的時候，他不知道怎麼樣調節顯示的大小，這時候你來了，用滑鼠在左下角點一點拉一拉，這個文件的尺寸顯示就發生了變化，他們就會馬上得仰視你了。

但是，如果你能夠讓你拍的照片說話，唱歌，你就能夠讓他們信服，最少不敢小看你。

現在還有很多人不會用這個程式，搶先一步，便是權威。

那比如說運動，如果跑步你能夠更堅持，打球，你比他打的更好，哪怕是一點點，這也是你的一種權威。

如果你的小孩，很樂意跟你一起活動，甚至要跟你單挑，那麼你是成功的。

再往後，就是指導他們的各種考試。

我們未必還記得各科的考試要點，定理和定律，這時候，如果我們真正地想在這方面樹立權威，我們就要知道他們上課上到什麼地方了，提前去看一看，找幾個我們能夠記住的。

比如說，當他們上到三角形的時候，我們偶然地問他們一些問題，例如，三角形的內角的和等於多少【180度】？勾股定理是什麼？【勾三股四玄五】，三角形的相似有什麼樣的條件【邊角邊，角邊角，邊邊邊】？這些都是我們學過的，提前看一看，我們就可以記住。

記住，如果你不是高手，你就要點到為止，不要試圖去指導他們做作業，否則我們會丟人的。因為現在的作業不是很好做的。

我們會發現，隨著小孩長大，我們慢慢變老，我們有很多東西都不知道了，而他們卻是高手。

這個時候，我們就不能期待著在這些方面樹立什麼權威了，不亂說話就可以了。

但是，我們還要堅持我們正確的言行，堅持言必信，行必果。

有一些家長，很幼稚的干涉小孩的婚姻，工作和家庭，或者是在外面惹是生非，比如說碰瓷，比如說誣陷救護者，比如說黃賭毒，這讓小孩怎麼樣尊重我們呢？即使我們的這種行為，給小孩帶來很大的好處，我們的權威，我也是負的，他們是不會尊重我們的。

所以，我們說，家長在小孩的面前是要有權威了，但是這個權威是改變的。我們不要認為小時候他們聽話，我們隨便呵斥他們都可以；到他們長大了，我們認為我們還可以這樣。記住現在的一個流行語：小公雞也是有脾氣的！

所以，改變自己相當重要。

當我們能夠改變自己，我們的權威就能更新，我們就能夠永遠的跟他們交流，他們也願意跟我們說話。我們就成功了。

我認為，家長在孩子面前必須要有權威。孩子不聽話是家長沒有權威的標誌。

一、家長的權威是家庭教育取得成功的重要條件。

家長在孩子面前需要權威，但權威不等於專制。作為家長，你必須品行正直，行為規範且尊重孩子的人格，從而獲得孩子的尊重和信任。如果孩子能尊重、信任你，他就會心甘情願地聽從你的指教。我們單位就有一位在孩子面前相當具有權威性的家長，她對女兒的教育可以說是特別功。這位家長教育孩子從不以無原則的遷就、哄勸、愛撫，也不靠物質和金錢的收買，更不靠壓制和打罵。她靠得是自身的修養。這位老師下班回家除了做家務，就是讀書、備課、聽聽音樂，再無其它嗜好。她穿戴、打扮樸實大放，脾也氣好，從不隨便發火，對孩子更是無微不至地關懷。她的女兒隨她，從小就聽話、懂事，直到上大學、參加工作，都不用父母操心。用這位老師的話說：“在女兒的成長過程中，我不用多囉嗦什麼，她始終都知道該怎麼做”。我想，這就是家長的權威，這就是榜樣的力量。

二、怎樣樹立家長的權威？

要樹立家長的權威，必須學會向孩子的任性說“不”，並且讓他們知道並非自己的一切要求都會得到滿足。權威和愛並不矛盾，我們正是出於對孩子的愛，才設立了種種規矩，以確保孩子能夠安全健康的成長。比如，孩子玩手機，我認為不太好。家長應該清楚地告訴他，你不能玩大人的手機，應該去玩自己的玩具。雖然“拒絕”會給孩子帶來暫時的沮喪，但父母如果能夠堅持自己的立場，慢慢地孩子也就會適應了，就會明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做，並會逐步養成良好的習慣。當然，作為家長，你得保證自己不是低頭族，這才有資格不讓孩子玩手機。否則，一切都是徒勞的。

非常肯定的一點就是，對於在孩子面前保持權威和對孩子的愛是沒有衝突的。

一個人一生所經歷的教育無非家庭教育，學校教育以及社會教育，孩子出生後最先接受而且在其成長過程中，受影響最深的就是家庭教育，施教者當然就是父母雙方，接下來就試著從最基本的家庭教育理論來解釋一下這個問題。

首先，放任自流型。這一種很好理解，類似於一句俗語:有人生沒人養。是的，話糙理不糙。父母起早貪黑的忙於工作，或者針對現在離婚率節節高升的不正常現象，勢必將對孩子變的不聞不問，從而直接影響到孩子的心理健康。須知孩子是一個發展中的人，對於外界而言還沒有樹立正確的三觀，一味的放任自流很容易造成思想的扭曲和心理層面的極端。那麼後果將不堪設想。

其次，民主平等型。把孩子放在同等位置，你可以成為孩子的閨蜜，也可以成為孩子的兄弟。針對孩子在學習生活，交際活動中遇到的各種困難，與其敞開心扉的展開討論共同去解決問題，這樣堅持做下來，孩子在從事各種學習活動時，會有更強的自信，參與其中的積極性會相應提高。更加有益於孩子性格等個性心理特徵的健康狀況。同時，作為家長，也可以更及時有效的收到孩子成長的資訊反饋。

第三，權威專制型。這一種家庭教育方式，顯然還有封建社會的餘毒。孩子的所作所為完全的以父母的意志唯命是從，喪失了其成長過程的主動性和能動性，容易造成孩子在處事待物上的毫無主見。隨著年齡增長以及自我意識的提高，甚至會引起孩子的反抗和叛逆。其後果也相當的嚴重。

我們能夠辨別出民主平等型的家庭氛圍和教育方式，對於孩子的成長是最為有益的。

值得說明的是，社會生活有其運轉和發生的一系列規律和規則，孩子認知能力的侷限性很容易造成認識的偏頗，民主平等卻又有權威的父母，可以給予正確的引導和鼓勵。

作為家長注重在日常生活中的言傳身教，得到孩子的認可而不是服從，須知每一個孩子對於身邊的成年人都有一種英雄情結，他們會認為自己的父母和老師會是本領最大的人。比如說過年在老家擦窗子時，不到三歲的兒子看到我從窗臺上跳下來，就拍著手大呼大叫的喊:爸爸太厲害了，爸爸會飛了。

最後，家長的權威絕不是大發雷霆展示出來的暴脾氣，也並不是棍棒之下的暴力。作為家長更要不斷的提高自己的文化素養和思想素養，及時改變家庭教育的方式和內容以應對孩子的成長需要。

須知教育最高效的手段就是:潤物細無聲

我個人認為家長在孩子面前肯定是需要權威的。

當然家長的權威在教育孩子上，也是有利有弊，需要我們進行分析。

我們知道有些孩子很固執，特別是青春期的孩子非常叛逆。

他結交朋友不看人品，有時候就看面子。

結交一些社會上混的同齡人還覺得很有面子，跟著他們去混日子。

這個時候，當道理講不通，勸告無效時，就需要家長的權威了。

家長的一句“不準！”一句“出去玩揍死你。”孩子儘管會生氣，但迫於權威，可能就不敢再出去。

家長的權威性有時候能幫孩子少走歪路。

比如，我們知道孩子生來都喜歡舒適，不喜歡約束。

有些需要自制力和毅力的習慣，孩子一開始總是會偷懶。

比如週末早起跑步、每天寫一頁鋼筆字、每週自己整理房間等。

其實，這些都是非常好的習慣，但一開始沒幾個孩子能堅持。

這就需要家長權威，在時間到了，用權威的語氣說“你的什麼時間到了，可以去做了。”孩子在你的高壓下，也不得不去做。

隨著時間增強，慢慢就會形成良好的習慣。

當然，我們說的權威不是威脅和強迫孩子，而是在正確的教育理念下，給孩子更好的引導跟教育。

有時候，很多家長不分場合樹立權威，用命令的口氣讓孩子服從，孩子被壓抑久了，也會反抗。

一個家庭，在孩子還小的時候，家長是需要權威的。

但隨著孩子長大，逐漸有了自己的想法，他助逐漸成熟，那麼家長的權威也可以慢慢放下了。

我們要明白，樹立權威是為了更好地教育孩子，當孩子長大，能自己面對風險，我們就要放手後退了。我們的權威也該變成信任跟溫柔，支援孩子飛得更高！

家長，在孩子面前必須有威信！

當孩子呱呱落地，年輕的父母在激動的同時還會有些束手無措，因為並不是所有的父母都做好了準備才做父母的。於是，他們會千方百計地科普一些育兒書籍。書上也許會告訴你，“父母應該是孩子最好的朋友，平時生活中的相處是相互平等的。這些觀點都是從國外柏萊的，國外的家長就是這樣做的，所以，國外的孩子都顯得非常的開朗、Sunny、富有創造力。”彷彿這個觀點已被充分證明是正確的。

在這裡我要很負責任的，告訴大家，你們被忽悠了。孩子從出生開始長大，在這漫長的過程中，他們在不斷地吸取新的知識，積累生活經驗，培養好的生活、學習習慣。大家都知道，習慣的養成需要不斷地習得、糾正、鞏固，每個人都是有惰性的，都想以一種舒適的方式生活，孩子亦是如此那如果家長失去了權威性，和孩子像朋友一樣的相處，在孩子成長過程中，誰才能引領他的成長呢？誰才能糾正他的一些陋習呢，這還不是重點，當孩子長大以後會進入青春期，叛逆的孩子又有誰去把他拉回正道呢？

大家都知道在一個團體中，一定要有一位具有權威性的領導，在關鍵的時候或團隊意見發生分歧的時候，做出重大決定。在一個家庭中，家長就是這樣的一位具有權威性的領導，他必須在孩子迷茫時，失去方向的時候，做出引領作用，像指明燈一樣，照亮孩子前進的道路。

當然現在家長的權威性和過去中國傳統家長的專制性還是有本質的區別。在我的印象中，過去的家長，特別是父親手上都會拿一根柺杖，平時是身份的象徵。在教育孩子的時候立刻就變成了兇器。現在的家長透過專業書籍、多媒體網路的學習或多或少都會了解孩子一些的心理，對孩子進行教育引導。而不是簡單粗暴的體罰。

當然，現在有專家提出，沒有懲罰的教育是不完整的教育，看來，教育理念和方法也是與時俱進的。所以我們的家長要不斷加強學習，並且根據自己孩子不同的特點因材施教，適合的才是最好的，不要一味的去跟風什麼“賞識教育”、“和風細雨”式教育等等。

家長在孩子面前，需要權威，也不需要權威，要分時間和事情。這也是家庭教育的一部分，也是一件需要藝術性的事情。

不需要權威的時間和事情，大部分時間內要和孩子做朋友。

一、絕大多數時間裡要和孩子以朋友相處。男孩的話，父親多和孩子談談心；女孩的話，母親多和孩子談談心。談心目的的指向性要強，也就是說，依照父母的經驗這件事應該怎麼做？給孩子指明方法和道路。

二、不違反法律和倫理道德的事情，家長不要用權威。要給孩子擺事實講道理，以感化為主。總結反思，改正不足。

三、及時分享孩子的成功喜悅。以喜同喜，以悲同悲，以朋友的身份和孩子分享一些事情。

家長要使用權威的時候，無非是孩子觸碰了底線。

一、沒有尊老愛幼之心，並且因為這件事情緒很激動，這是家長要行使 手中權威，大聲批評，動手扭耳朵都可以。

二、做人的底線，偷東西、撒謊等等，遇到這些事情應該嚴肅處理，權威必須嚴肅。

三、過早的戀愛，吸菸，喝酒。這種情況下，家長為了孩子的身體著想，應該行使權威。讓家長的威嚴在孩子中樹立，哪些事情不能碰，哪些可以商量，哪些不能商量。

孩子畢竟是孩子，認識問題有時候片面。作為家長不能一味的遷就，更不能一味的強硬。讓愛充滿家，在愛的滋潤下孩子才能茁壯成長。

可以肯定的回答，家長在孩子面前要有權威，至少在孩子大學之前要有權威，不但有權威還要有敬畏，否則，孩子將會走向歧途。

大家都知道，家長是孩子的第一位老師，家長是孩子的榜樣，誇張一點講，孩子是家長的複製品。

“權威”，是權和威組成的，權，就是管理教育孩子的權利，我們就不說了。威，就是威信，即威嚴與信任。威信是建立在信任的基礎上的。首先，讓孩子對你有信任，做到言而有信，答應孩子的事情必須辦到，如果辦不到，必須給孩子一個合理的解釋，這樣也做到了尊重。

其次，威信不是用大吼大叫，命令式的教育形式產生的，是建立在尊重、關愛、信任、鼓勵等基礎之上的。

總之，家長在孩子面前必須有威信、權威，才能教育好孩子，孩子才敬畏你，尊重你，才能促使孩子很好的發展。

一己之見，僅供參考！

父母的權威不是靠立規矩、強迫孩子服從來確立的。那樣樹權威，本質是成人恃強凌弱、以大欺小，可能會獲得孩子表面上的“順從”，卻會讓孩子在內心更鄙視你，甚至埋下仇恨和怨毒的種子。真正的權威，是建立在相互尊重的基礎上。尊重孩子，給他與自己無異的自由。當孩子從父母這裡獲得充分的愛，建立起充分的信任感；當他遇到問題時，總能得到父母的理解和幫助，他自然會對父母表達出依戀和信賴--父母的權威就這樣出現了。親子關係也可比作國王和民眾的關係。當國王視民眾是和自己一樣的人，知道自己只是一個帶路者、協調者的角色，他就會真誠地尊重民眾，民眾在這個國度裡就是“公民”，這樣的國王內心是強大的，他透過魅力讓人崇拜；當國王視民眾為低他一等的凡人，而自己則全知全能得像神，把自己凌駕於民眾之上，他就會透過貶低民眾來刻意樹立權威，民眾在這樣的國度裡就是“賤民”，這樣的國王內心其實極其羸弱，他透過強權讓人害怕和屈服。當民眾不堪忍受的時候，這個國王的末日也就快到了。“孩子一定要有個怕的人”這樣的說法實在是太可笑了，也很可悲，它是虛弱又不成熟的成年人簡單粗暴地對待兒童的一個說辭，一個藉口。我們希望孩子活得像“公民”，而不是“賤民”，就不要讓孩子在家中感覺自己是一個被統治者。在家庭中被尊重的人，到外面才有尊重。如果一定要有個怕的人，那就一定存在一個不怕的人，那麼孩子就很難建立平等的公民心態。

在封建社會，家長具有很大的權威，家長的話形同聖旨，不管對錯，子女都要一律服從！否則就是大不敬，以下犯上！這就是封建家長制！它限制了孩子的人身自由， 言論自由，婚姻自由。新中國成立後，封建家長制被剔除，變成了人人平等，被壓抑了很久的人性得到了解放！家長失去了一家之長的權威性！然而凡事有利必有弊，沒有了家長的制約，嚴格的管教，家裡就會變得一團糟！社會發展到今天，孩子成霸王，目無尊長，沒老沒少，這是當今社會的弊端！所以家長必須在家庭中有地位有威嚴，這樣才能又地位，說的話才能起作用！好好管教孩子！國有國規，家有家法，不能像封建家長制一言堂，也不能像現在一樣無法無天，逆反乾坤，否則國將不國，家將不家了！

隨著社會的發展，人類文明的進步，對孩子的教育也越來越人性化，給他們自由，給他們權力，甚至全家老少都圍繞孩子轉，你看看結果呢？孩子成老子，老子成孫子！小小年紀，父母辛辛苦苦把他養大，動則以死相威脅，讓父母擔心，無所適從！這樣的家庭裡家長沒有了地位，失去了威嚴，失去了管教孩子的能力！凡事為孩子所左右，長此下去，中國的教育家庭教育情何以堪！

因此，家長必須在家庭中保持一定的威嚴，這樣他說的話才能有力度，孩子才能老老實實的聽從，這對家庭的教育，社會的穩定發展非常有利！

家長必須在孩子面前要有權威。不管孩子聽話與否。

我認為這是一種傳承。老子管兒子，兒子再管他的孩子。天經地義，人之倫常。

首先孩子小的時候對周圍人情世故都不懂，家長要對其教育，灌輸符合自己家庭的生活習慣和處事哲學。所以說家長是孩子第一老師。

不同的家庭對孩子教育方向會不同。

比如官家身份教育孩子就要注意品德。要讓孩子在外和別人親和一些，這樣周圍的人會對孩子建立很好的關係。

富家子弟的教育反而要求勤儉節約。我最佩服香港的一些富豪，孩子教育的又知書達理，又非常樸素。這樣才能傳承家風家產。

普通家庭的孩子則要教育知識第一。不要攀比也不要自卑。現在生活都是衣食無憂，沒有明顯需求差距。所以孩子不需要有壓力，好好學習，建立自己的成就，就是完美的人生。

說這些和威嚴有關嗎？是的！我們要威嚴不是嚇唬孩子，而是更好的教育孩子，讓他們儘量過好平凡又精彩的人生。

家長要有權威。

孩子小的時候對社會和周圍的人情世故都不懂，家長作為第一任老師，要教育好孩子的同時還要把好關，從小建立正確的人生觀和價值觀。如果沒有權威，孩子當你說話像開玩笑，那會很容易走偏的。

每一代的孩子從小都會比家長小的時候聰明。家長都容易馬虎，讓孩子做了一些錯事，甚至無法挽回的損失。這都是失去了威嚴，才導致的。

現在的孩子越來越難管。這是很多家長擔心的問題。如果從小樹立好大人的威嚴，讓孩子尊重家長，尊重長輩。孩子會自覺的養成好的習慣。即使再大，成家立業也是會聽話的。

所以，大人要從孩子小的時候小就樹威嚴，立規矩。這樣才是對孩子負責，疼愛。