個人感覺很大成分上取決於環境，不僅是人文環境，還有地域環境。人文環境讓你有一個學習的氛圍，有不懂的問題時會有人幫你解答疑惑。其中的大神，老師等，還會帶著你去參加比賽，以xxx獎項進入。地域環境決定了它在這個地域招收多少學生，就是說即使你學習好，但是招收新生人數少，一樣上不去。從這個意義上來說，個人的努力佔的比重就小多了，但不努力是不行的

單純分析天賦和勤奮只是內在因素的表象！天賦即所謂智商，絕大多數人的智商並無太大差距，就這點而論並不會產生在於學業的多大差別。勤奮，在中國應試教育的環境裡，勤奮存在於大多數學生之中，但成績的差距依然明顯。深層原因其實是目的和方法，目的，為生計，為前程，為理想，總之從自己的意願中學習，才會有動力和探索，而探索中得最適合自己的方法，並且改進自己的方法以達到最適合自己。學習本來就不該有固定的模式，而只有最適合自己的方式，而這種方式往往都來源於自我的主動探索，而不是靠別人的死板灌輸，逼迫可以培養重點卻無法孕育頂尖，既然討論的是中國學業的頂尖，那麼其實可以肯定，沒有自我就不可能會有頂尖。

個人努力固然很重要，但不可忽視的是一個人的天賦在你成功的路上會給你無法想象的好處與便利。但天賦是與生俱來的，我們無法決定，所以說天賦平平的我們，只有更努力，用無窮的汗水來彌補我們天賦上的不足，以此我們同樣可以去的不錯的成就。