這個問題老劉來回答吧。
首先，我們先談談志向。人為什麼會有遠大的志向，其實和人的價值觀有很大的關係。如果一個人做事看問題總是從自己出發，以自我為中心，那麼他的志向就不可能遠大。但反過來，如果一個人看問題能夠多為他人考慮，多為社會和國家考慮，那麼他的胸懷和志向就會高遠的多。
古人有修身齊家治國平天下的說法，很多的偉人在年輕時甚至是少年時就會樹立濟世報國的信念。遠的不說，就是我們大家都熟悉的魯迅大師，他在讀私塾時就懷抱了懸壺濟世，救人水火的信念，所以他選擇留學日本學醫學。但回國後發現，清朝封建社會下的人民是麻木的，是迂腐的，拯救人的心裡的疾病更重要，所以才會奮筆疾書，為後世留下許多不朽的文章。他的思想也遠為後人傳頌。
所以，要有遠大的志向，即使做不到心繫天下蒼生，至少也要心懷他人，而不能以自我為中心。
其次，再來講講為什麼有的人少年就有遠大的志向。這點，老劉覺得和原生家庭是分不開的。
一個人的成長，最關鍵的是他幼年時的那幾年。如果他出生在一個關係和睦，父母優秀的家庭，那麼，從小這個孩子從小就會接觸到很多善良和正面的思想。
老劉因為長年駐外，不能陪在兒子們的身邊，不能教他們很多的知識。但老劉覺得，從小要培養兩個東西，一個是良好的生活習慣，如早睡早起，多做家務等等；另一個，就是要培養兒子們正確的價值觀。做事要多為他人著想，幫助別人的人是幸福的，類似這樣的理念。而老劉和夫人也爭取為孩子們做好榜樣。兒子們年紀雖小，但平時喜歡做公益或者社群的活動。另外，要告訴他們，只有學好科學技術，以後才能造福更多的人，會得到大家的尊敬。這樣，孩子們學習動力也很足，而且也不覺得是很苦的事。大寶現在班上數學穩居前三，平時很喜歡為別的同學講解不會的題目。他很開心，老劉也覺得很欣慰。
其實我們都是平凡的人，但平凡的人也要有造福人民，為社會多做貢獻的心。老劉相信，有了這樣的心，即使是我們平凡人，他的志向也會很遠大。你們覺得呢？
這個問題老劉來回答吧。
首先，我們先談談志向。人為什麼會有遠大的志向，其實和人的價值觀有很大的關係。如果一個人做事看問題總是從自己出發，以自我為中心，那麼他的志向就不可能遠大。但反過來，如果一個人看問題能夠多為他人考慮，多為社會和國家考慮，那麼他的胸懷和志向就會高遠的多。
古人有修身齊家治國平天下的說法，很多的偉人在年輕時甚至是少年時就會樹立濟世報國的信念。遠的不說，就是我們大家都熟悉的魯迅大師，他在讀私塾時就懷抱了懸壺濟世，救人水火的信念，所以他選擇留學日本學醫學。但回國後發現，清朝封建社會下的人民是麻木的，是迂腐的，拯救人的心裡的疾病更重要，所以才會奮筆疾書，為後世留下許多不朽的文章。他的思想也遠為後人傳頌。
所以，要有遠大的志向，即使做不到心繫天下蒼生，至少也要心懷他人，而不能以自我為中心。
其次，再來講講為什麼有的人少年就有遠大的志向。這點，老劉覺得和原生家庭是分不開的。
一個人的成長，最關鍵的是他幼年時的那幾年。如果他出生在一個關係和睦，父母優秀的家庭，那麼，從小這個孩子從小就會接觸到很多善良和正面的思想。
老劉因為長年駐外，不能陪在兒子們的身邊，不能教他們很多的知識。但老劉覺得，從小要培養兩個東西，一個是良好的生活習慣，如早睡早起，多做家務等等；另一個，就是要培養兒子們正確的價值觀。做事要多為他人著想，幫助別人的人是幸福的，類似這樣的理念。而老劉和夫人也爭取為孩子們做好榜樣。兒子們年紀雖小，但平時喜歡做公益或者社群的活動。另外，要告訴他們，只有學好科學技術，以後才能造福更多的人，會得到大家的尊敬。這樣，孩子們學習動力也很足，而且也不覺得是很苦的事。大寶現在班上數學穩居前三，平時很喜歡為別的同學講解不會的題目。他很開心，老劉也覺得很欣慰。
其實我們都是平凡的人，但平凡的人也要有造福人民，為社會多做貢獻的心。老劉相信，有了這樣的心，即使是我們平凡人，他的志向也會很遠大。你們覺得呢？