題主你好~題主講到了一個本科生活中越來越明顯的一個趨勢：不論是出國、保研和考研面試中，報考院校和外國高校、研究室越來越重視本科生的科研專案，而如何證明本科生做了科研專案呢？最好的證明就是有自己的期刊論文，或是作者，或是譯者，在後來的升學中，都是不錯的加分項。

但這個加分項怎麼去獲取呢？很多人不知道，其實很簡單~

題主必須得接受一個現實：就算是新研究生，到實驗室也得用幾個月到一年的時間來科研入門，這個入門包括研究內容的熟悉、相應基礎知識的學習和科研論文的撰寫，每一項都得付出不少的努力。

所以，一個本科生，起點相對於研究生更低，此時就不能好高騖遠，找準自己將來研究生想研究的主題或者自己以後想要跟隨的導師，直接發郵件聯絡他就好了（一般學院官網公佈有老師的聯絡方式）。謙虛一點，接受安排，該打雜打雜，該開會開會，逐漸上手之後，你才能開始下一步的工作。

到了實驗室之後，接觸到了自己的碩士、博士學長，他們各自有不同的主攻方向和研究內容，多和他們聊聊，找一個最好打交道、研究方向你最感興趣的學長，跟導師說跟他一起學習，導師多半都會允許的。當然，如果導師安排，就服從命令吧~

之後，根據老師和帶班學長的要求學習好專業知識，參加實驗，等到他們發論文的時候，如果你覺得自己的貢獻已經不錯，就可以向他們要求加自己的名字了，加一個四作、五作，他們還是樂意的。

我們有時候在大學會參加一些學科競賽，比如能源、機械行業的節能減排競賽等，這些比賽的提交檔案一般是一篇論文，這些論文一般都有一定的學術價值，但不足以成為一篇學術論文，有些課程論文與此同理。

此時，可以找到自己課程、比賽的負責老師，詢問他這篇論文有沒有投稿到期刊的可能，如果需要修改潤色，應該怎麼做，可以投哪些期刊，投什麼級別的期刊，老師能不能從中加以幫助，都是可以問問的~

當然，這種論文你首先得質量相當不錯，怎麼也得國家二等獎以上，如果本身質量就不高，老師看不上，大家都為難~

最後~切記：投稿、定稿一定都要經過老師的同意，不要擅自行事，老師多半欣賞尊重他的學生，畢竟，水平不行可以培養，培養了白眼狼可不是好事~

祝題主一切順利~論文很重要，但不要成了上面這種人哦~

首先你必須明白SCI論文是一個什麼東西。

我寫作多篇文章的經驗，你自己在某個小領域的一個創新的idea，然後用論文表達出來就是了。說白了，SCI就是一個創新的idea。這個“創新”是針對整個學術領域而言的，不僅是國內第一個，在國際上也是首次提出（水論文的除外）。

然後，我們再來講從哪裡開始。既然是一個idea，那麼首先你應該瞭解你所關注的學術領域裡，什麼樣的idea才是創新的。也就是說我，你需要大量閱讀文獻提取新觀點，或者找領域內的大牛讓他們指點你新觀點。

然後，有了新的idea下一步就是論證這個idea的可行性了。無論是實驗還是模擬，亦或者是透過理論推導，這個過程是複雜而糾結的。科學研究的三種手段，你使用哪種都可以。但是，理論方法最受歡迎學術價值一般也是最高的（期刊好^_^），實驗方法也是非常受歡迎，只要實驗做完整了論文沒有發表不出去的，模擬呢就不好說了，這個要看個人水平了。

最後，當然是撰寫論文了~英文寫作必須要過關，至少要讓人能看懂。邏輯要通順，注意中文思維和英文思維的差別。寫論文的過程，本質上是自圓其說的過程。把你論文的觀點和論證過程寫出來。具體的，還是找寫過的師兄師姐們給你講吧，說起來太長了。