在學習走路的過程中，從爬行到顫顫巍巍的用兩腿直立的努力邁出第一步，藉助外力的幫助是很有效的。但是，絕對不可以產生依賴性。否則，你是學會走路了，可是永遠無法獨立的飛跑起來。舉例，用中文寫作，多數人喜歡引用中外古典喻言，比喻，成語及習語等等來表現自己深厚的閱讀基礎。但是，在英文寫作要求中，最最忌諱的是引用經典比喻，成語及習語。英文稱之為cliche。英文寫作教師看到學生引用成語，習語及俚語，就會扣這個作文的分數或給不及格。因為，寫作要求作者的創新，而不是一篇成語，習語和俚語的堆砌垃圾篇。雖然中國語文寫作，也許還沒有這麼嚴格的要求，但是，如果讀讀中國最著名的大作家作品，你會注意到這些作家在描述一個景色，人物或人物思維等等都有自己獨特的創作風格。幾乎沒有一點堆砌成語及習語的筆法。這就是為什麼他們的作品與眾不同，讓讀者讀感耳目一新，好似身臨其境。

有，肯定有！每一位寫作者都是從懵懂到入門，從寫手到作家，從無名到著名，而這個過程中模仿是一個必經的學習之路。

對於學生而言，如果寫作毫無思路，不妨借鑑優秀作文，比如往年的《赤兔之死》《站在黃花崗烈士陵園門口》等都是高考滿分作文，感受作文裡精巧的構思、深刻的立意、文采的表達、真摯的情感。

當然，借鑑不能抄襲，更不是為了背過在考場上投機取巧，而是為了超越！

對於寫作愛好者，借鑑是伴隨終生的：不僅是同行間的相互學習，更有行業間的知識學習，更有與時俱進的敏銳。莫言談自己的創作經歷時就坦誠的談到深受馬爾克斯《百年孤獨》的影響。

所以從模仿開始，由無到有；從模仿開始，從低到高；從模仿開始，在創作之路上，寫出個性，成名成家！

附：高考作文題及滿分作文《赤兔之死》

模仿別人的寫作手法完全可以提高寫作能力和寫作水平的，時間久了就會自己知道寫作技巧了，思路開寬了慢慢地打開了自已的思想境界，就會無形中寫出了切身的優美的文章來了。這是文章入門的必經之路。

我覺得這樣做是肯定有效果的，有句話是怎麼說的，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟嗎？

同樣，還有一句老話，可以證明這樣做是有效果的，那句話是話是怎麼說和：熟能生巧。

當然，在模仿的同時需要注意的是：

首先，模仿不是照抄，模仿要動腦子，要去考慮怎麼模，但又不是抄。可是照抄是不需要動腦子的，大不了一種體力勞動吧。因此，孩子在模仿的時候一定要提醒他，多研究別人的樣文，多考慮自己的佈局，不要一味地照抄，那樣抄來的東西沒任何意義。

其次，教孩子在模仿的時候注意別人的格式佈局，每一篇樣文或許都有不同，這時候可以把它的結構模式分析出來，抄寫下來，進一步研究，這樣時間久了，孩子熟能生巧，自己來結構文章的時候，就不會覺得無從下手。

最後，在模仿的時候也要注意別人的措辭以及修修飾，如果做到詳略得當，如果只是記流水帳，誰都會記，要文章美，就必須得用功。這些功夫不是一天兩天學會的，要持之以恆的去琢磨。

當然，在模仿的時候，家長可以建議孩子對樣文做幾次原文朗誦，這個在加深孩子記憶力的同時，也能鍛鍊孩子的口語。非常有效果。

模仿走向成功的開始

模仿別人的寫作手法，不僅僅可以提高自己的作文水平，甚至在末來的寫作道路上，找出了正確的方向和正確的方法。

模仿就是效仿，模仿在一些人眼裡，跟抄和抄襲差不多，在這裡談的是方法，方法是無法抄襲的，不是內容會重複；在這裡談的物件是學生，學生需要一個柺杖，拄上柺杖作文會進步的更快。既便是大作家、大名人開始之時，也是由仿到後來的自由，別人感覺的創造，模仿別人的寫法去寫，其實就是學習別人的，運用別人的好方法去寫作。通常在語文教學中，總結中心思想是為了提高思想道德素質；總結“寫作”特點，就是為學生做作文，提供模仿的、仿效的、照寫的例子和標本，由於語文任務的繁雜和空間思維的難度，所以，達不到有效的收穫和掌握，因此，作文很不理想，原因就是因為沒能仿寫。

那麼，仿寫究竟有什麼好處？

可以把文章寫長，寫生動；可以學會作者是怎麼觀察的，是由遠看到近，或由近看到遠；再用學的字詞，表示出來，等。這樣做看起來是仿寫作者的寫法，，而實際上是學習作者的好方法。因此，提高自己的作文水平，必須學會模仿別人的寫作手法。

透過張作家的模仿，又透過李作家的觀察模仿，又有透過XX作家的表達模仿，最後，不需要模仿，自己怎麼按排自已怎麼來寫，隨著寫作水平的提升，就會表現出自已的寫作風格，甚至於創新的風格。

不要害怕模仿，就怕不模仿，模仿與作文的關係，好比是嬰兒的誕生、嬰兒的第一次邁步，與背上書包活蹦亂跳的去上學的孩子。沒有前者的誕生、邁步，就沒有後者的人、上學。

堅守、保持、發揚仿寫，作文水平才能提升、穩固、更高。

模仿是否有利於提高自己的作文水平？答案是肯定的。但是要提高作文水平一定不能侷限於模仿他人。模仿只是學習初期的一種學習方式，但當基本功已經具備之後，就要開始形成自己的風格了。否則你永遠只是他人的影子。

剛開始學習寫作文的時候，我們都會看一些優秀範文，學習別人怎麼起標題，怎麼組織思路和行文，照貓畫虎，很快我們也能完成一篇還不錯的文章，這樣的文章一般不至於得低分，但也很難得高分。高分的作文一般需要滿足立意新穎，邏輯主線清晰，文筆優美，有理有據，沒有錯別字等這樣幾個硬性條件。

我記得有些學生為了得高分，在考試前拼命記作文模版，但要知道你買的模版市面上其他人也都能買到，而且相差無幾，最後閱卷老師一看，全都是千篇一律的，就像是抄襲的，即使你再怎麼語言優美，也不會得到高分，因為這樣的文章必然沒有作者自己的思考。

所以說，模仿別人的寫作手法有助於提高作文水平，但一定要記得要形成自己的風格。不同的人會有不同的寫作手法，個人風格鮮明的作品是一個人的金名片，要打造好這張金名片，還需要不斷的努力。

我們都知道，畫畫的人，寫字的人，無一例外都是從臨摹開始的，但很多人並沒有侷限於模仿別人，而是在不斷地模仿中創新出了自己的風格，比如徐靜蕾的書法漂亮清秀，遒勁有力，其實小時候她練的是顏體，但模仿的過程中，她逐漸形成了自己的風格，後來被方正以數百萬的高價買下收錄並命名為“方正靜蕾體”，這絕對是她以前不曾想到的。當然，寫文章也是一個道理。模仿不可少，但也需要創新。

先放結論：

有利於！

剛開始寫作的時候，我對自己不是很自信。老問別人，怎麼提高自己的寫作水平。

但是得到的答案，往往讓我很失望。

要麼就是對我說：“反正就是寫。寫多了就能寫好了。”

要麼就是對我說：“你先去把×××寫作訓練書看一下，再對照著書中的做法去做，就能寫好了。”

但這兩種方法，很顯然不適合新手的我。

如果不停地寫，那麼我的流水賬還是流水賬，根本不會因為我寫的字數變多，而有所進步。

如果在自己還沒有入門之前，就去看什麼寫作訓練書，那我會一直想著寫作技巧，這樣在寫作的過程中，反而會弄巧成拙。

寫作技巧，應該是等到自己有了一定的基礎之後，再錦上添花的東西。

沒有任何基礎就開始想著使用寫作技巧，無異於還沒學會走，就開始想著怎麼跑。

於是，我想到一個好方法：去模仿我喜歡的作者的文章！

具體做法是這樣的：

我先找到我最喜歡的他的一篇文章，然後去分析這篇文章的結構、框架、每一段的內容、使用了那些例子、如何從例子過渡到結論......

我分析的第一篇，是我非常喜歡的一個作者，他寫的一篇給自己剛上大學的弟弟的信，信的內容是告訴弟弟，如何度過大學四年才有意義。

我在筆記本上寫著：每一段的內容是什麼，結論、例子、闡述的比重各是多少。分析完這篇，我就在筆記本上寫下：如果是我，要給自己的弟弟寫一篇同樣主題的信，我的主要建議是什麼。寫下來之後，我就自己動手寫了一篇完整的文章。文章的結構，寫作手法什麼的，都是模仿的，但是內容、中心思想不一樣。

結果寫完這篇之後，我突然之間想明白了，為什麼以前自己的文章寫得差。

以前都是沒有任何設計和深入思考，都是想到哪寫到哪。

這樣的文章，分明就是自己的碎碎念，怎麼會有人想看呢？

回到自己的結論，模仿是真的有利於自己寫作水平的提高的。

因為在模仿之前，你一定已經知道寫得好的人是怎麼寫的，你才可能模仿得了。

而在模仿得過程中，你慢慢把別人的寫作經驗融進自己的文章裡。

模仿完之後，你會開始思考，自己以前的寫作方式和這位作者的寫作方式有什麼不一樣。開始思考了，就是慢慢能寫好的起點了。

所以，在還沒有真正入門之前，不需要看什麼寫作書，學很多很多技巧，那不切實際。

不如就找一篇你非常喜歡的文章，模仿別人的結構、寫作手法等等，再試著寫一篇相同主題的文章。

模仿完，你一定會發現自己寫得比以前上了一個小檔次！