在成長的過程中成績很重要，特別在升學狀態下，無形的壓力和自我鼓勵和前進的東西，年齡隨著閱歷增加，這是必然的。有句話經常聽人說：“在什麼年齡段做什麼事情，該學習的時候學習，這是成長過程中的必修時間”。閱歷慢慢的來，大部分人不希望10幾歲的年紀弄的老氣橫秋的那樣，過度的深沉和消極避世是不符合邏輯和規律的。

當然是閱歷重要。

學習成績只是學習的專項訓練成果，當然學習成績好的話會促進孩子的學習興趣。但孩子在成長期，獲得豐富的閱歷將會終身受益，視野寬闊、知識豐富、思想更加周密等等。

如果孩子在成長期不僅有豐富的閱歷，而且成績好，那當然是兩全其美。孩子豐富的閱歷從哪裡來？旅遊、閱讀、社會公益活動、博物館、動植物園、遊樂場、勞動體驗、敬老愛幼活動、社會調查、社會實踐、各種有益活動、工廠生產體驗......

我個人的觀點是閱歷重要，而且是非常重要，有閱歷的孩子是身心都長大成熟的，他的閱歷讓他有了很多經驗，這些經驗無論是因經過了而取得的，還是透過其它渠道得來的都是寶貴的財富。他上了大學還是步入社會，都會很快融入進去，很快適應角色扮演。

最近人民日報報道了一個十歲的小姑娘放學後自已買 菜，自已做好菜等待父母回來的新聞感動了許多人。首先一點是這個小女孩是懂事有教養，其次家庭教育是成功的，第三這個女孩現在就開始有閱歷了。這樣的孩子立事早，將來無論是工作還是做什麼都會很快拿得起，前面的閱歷積累了太多經驗，做起事來會得心應手，如果我們的孩子都能這樣，這樣的素質教育才是我們所要的，這樣的教育才是成功的。

上學時的學習成績好，只能說文化知識掌握不錯，這個成績也重要，但不能盲目一味地強調。光是想學習成績，忽視了眾多方面的發展和提高，只能是書呆子，也許是個怪胎，還會出現一些意識和思想不健全的人，比如今年出現高二學生殺死老師案，還有跳樓事件等，這和今天的素質教育相侼。我們做家長的一定不能忽略讓孩子有閱歷的成長，甚至於這些閱歷裡包括吃苦，挫折，只有經歷了才能懂得，摔了一跤，疼了才能記住，我經常提倡家長帶孩子走出去，去親近社會，你只管控不出大問題就行，給孩子增加閱歷的機會，這樣對他的學習和為人處事都是有益的，可以說沒有閱歷的人生不是完美的人生。

首先對學習成績和閱歷分別探討一下！

成績指學習的收穫，代表你對所學知識的掌握程度。說白了，也是與你的努力程度分不開的。當然了，這是透過檢測以後發現的結果。俗話說，一分耕耘一分收穫。只要你努力了，成績就能提高一些，這取決於你的努力程度。

當前我們國家正在向素質教育這個方向發展，還沒有達到真正意義上的素質教育。學校找老師要成績，老師就找孩子要成績，而這些都是各類考試來評價成績的好差！中國的基本國情就是人口眾多，各類教育優質資源都相對不足，名牌中學、大學的錄取名額很有限，基本上都是靠學習成績來選拔的，只有學習成績出類拔萃，你才可能考取好的中學和大學。反之，你說你只有學習成績不好，假設其他方面都很優秀（其實優秀不優秀，還兩說呢。一般成績不太好的孩子，其他方面優秀的也很少），在二十世紀的今天，連大學的門檻都進不去，都不能接受高等教育，再對一個孩子探討其他的方面，就沒有多少意義了。

閱歷指一個人親身見過、聽過或做過；以及這些經歷的理解和收穫的知識。人每天都在經歷一些事情，每天都會對發生的事件進行思考,透過長時間的積累，對一些事物的認識則由淺入深，由表及裡，這時的人們就會有自己的想法和看法。經歷得越多，閱歷則越豐富。閱歷越豐富，可以相應地促進你學習成績的提高。

對於成績和閱歷來說，成績好，只是說明你對所學的那部分學科裡面的知識掌握得比較好，但是不代表你閱歷很豐富；閱歷豐富，如果不是在你所在的學科領域裡面，對你的成績不一定起到促進作用。閱歷不豐富，也不能說明你的成績就很差。這是兩個不同的概念。

最後，談談學習成績還是閱歷重要！

要區分誰重要，就要看這兩方面對孩子今後發展的作用，要看追求的哪個方面。結合我二十多年讀書以及十多年當老師的經歷來看，兩者同等重要，不能顧此失彼。只有成績非常好，才可能進入名校，才有更大的機會去實現目標、理想。這對於一個學生來說，是首位的。豐富的閱歷能夠幫助提升學習成績，導致學習成績越來越好！因此，你需要在這兩個方面下功夫。只有這樣，你才會在以後的人生道路中越走越遠！

祝你好運！

理學博士、管理科學與工程 博士後 、副教授

2011-2012年 （共青團中央、全國學聯） 中國大學生骨幹培養學校 第五期 學員

2012年、2013年 清華大學輔導員

2013-2014年 北京市朝陽區工商聯主席助理（掛職）

【科技部】中國自然資源學會 資源產業專業委員會 委員

學習成績不能差，否則證明知識學習能力方面有問題。

閱歷，這東西，太玄乎了，人生一切的過程都是閱歷。

簡單說，學習成績和閱歷哪個重要，其實，不好這樣來比較。