當孩子意識到男女有別的時候，性別教育或性教育就應該開始了。

比方說，女孩問：媽媽媽媽，為什麼男孩都有小雞雞，而我們沒有？家長的回答若僅止於“就因為他有小雞雞，他才是男孩，而你沒有，你就是女孩”，顯然孩子是不會滿意的，因為家長的回答等於沒有回答。

還有這樣的問題，男孩問：媽媽媽媽，我是從哪裡來的？有小朋友說我們是從土裡生出來的，是這樣子的嗎？做媽媽的如果不想糊弄孩子，說是從她的肚子裡生出來的，孩子緊接著就會回：是怎樣從媽媽的肚子裡生出來的呢？

想必每個家長在孩子成長過程中都會遇到孩子提出的這些類似問題，有的家長不置可否，有的一句“上一邊玩去”就把孩子打發了。當然也有的家長會很耐心地給孩子解釋到底是怎麼回事。

性別教育，家庭與學校應當共同承擔。家長和教師在女生來“例假”之前都應提示應該注意的事項，比如不能飲用涼水，不能盆浴，不能游泳，不能參與劇烈的體育活動等等，尤其是在冬季上室外運動課時，女生在來例假時一定要告知體育教師，這不是好不好意思的問題，而是基於愛護自己的生命。有報道稱一位14歲的女中學生來月經的時候上體育課猝死，這不是聳人聽聞，而是真實的案例。

男孩子第一次遺精，如果事先沒有家長和老師的告知，多少會有一些困惑甚至緊張，像這類前所未有的事情是需要及時獲得釋疑的。也就是說，不管男孩女孩，凡是涉及到生理上的問題，一定要儘快或提前知道原由和需要注意的事項。女孩子也好，男孩子也好，進入青春期，哪些該做，那些不該做，不該做的做了會有怎樣的後果，家長和老師都要及時告知。

性別教育，生理教育從什麼時候開始？我認為從幼兒園就應該開始，女孩子的哪些部位，任何人不能碰，是從幼兒園就要告訴孩子的。同樣，男孩子亦復如是。在一家寄宿制學校，曾經有這樣一位患有戀童癖的老師，和學生共浴的時候，總去摸男生的小雞雞，男生很恐慌就告訴了班主任和家長，很快這個老師被迫調離了工作。

性別教育，生理教育應該分階段進行，即在兒童、青少年成長的各個階段，針對其不同的生理發育和心理發展特徵來進行。孩子發問之時，便是教育之始。對個別早熟的孩子，要提早進行教育。教育的方式不應該是遮遮掩掩，扭扭捏捏的，而應該是非常自然的。性別教育也好，生理教育也好，其目的就是要讓下一代明明白白，清清爽爽的而不是混沌盲目被動的活著。家長老師也應做到這一點。一個明明白白、清清爽爽、愛心滿滿且有責任心的家長和老師，是兒童之幸。

這個問題可以根據孩子的情況來引導，就目前的中國教育來講，還不能很正面的給孩子講授這方面的常識，作為家長，看到孩子一天天的長大，有時候會問到這方面的問題時，不要回避，可以給孩子科學的引導和解答。一般小點的孩子，首先關心的是自己是從什麼地方來的，這是很普遍的問題，作為父母，可以給孩子打比喻的方式來回答孩子，類似孩子喜歡的動物，告訴孩子人生育的科學知識，再大的孩子，隨著身體的發育，孩子在心理上還不成熟，所以這個時候家長可以幫助孩子，引導孩子瞭解生理發育的健康常識，而不至於孩子自己去尋找答案，或者誤入不良影響。現在是網路資訊時代，孩子都很聰明，接受新的東西也很快...

最近，隨著《爸爸去哪兒》節目中出現得“蕾力CP”的播放，成功的吸引了觀眾關注的目光，並且引發了一場爭議。很多網友指責抨擊節目的人是上綱上線，小題大做、心靈陰暗、不禁啞然，然後更深層次的是對性教育的分歧，對孩子過早接觸性方面的正確與否的爭論。

一提到性，大多數人認為這是成年人的故事，彷彿只有成年人才需要知道這方面的知識，而兒童壓根就不需要了解和學習這方面的知識。其實，這種觀點是錯誤的。對比外國，在性教育這方面，要比中國進步許多。因此，我覺得這方面中國教育這方面需要加強教育，尤其對親少年。我就覺得生理知識因該從小學就要開始，從兒童開始接觸課本開始，因為這時候孩子的求知慾最強，而且好奇心也比較強。不過，兒童在少年不同的階段的生理狀況、心裡素質也不一樣，因此心裡知識的教育因該是循序漸進，由淺入深，與年齡的發展相吻合。透過不同階段的性教育和生理教育，幫助個人保持性生理、心理和感情上的健康，並對個人發展當中出現得各種現象採取客觀和理解的態度，避免焦慮、抑鬱等等不良情緒，正確處理與異性之間的關係，為建立和諧的婚姻關係和科學文明的性生活做鋪墊，促進社會的和諧、正常的發展。

對小孩子的心理教育應該從生殖器官的發育，比如說男孩當中出現得“遺精”，女孩當中出現的“月經”等等方方面來和孩子講，給他們普及生理知識。但更重要的是，教育者應該選擇在合適場合、合適的方式來進行教育，否則不當的教育會給孩子們心裡蒙上陰影，引發不可估計嚴重的後果，給社會帶來不安全的因素。

我覺得在孩子上中學就應該教了，一來是為了防止女生經期不知道怎麼處理，以及不懂得保護自己，二來也可以防止性侵犯和性騷擾的發生，網上新聞整天有學生被老師性侵的事發生，三來男生也可以學會一些知識，現在孩子大多數都早戀，教會性教育可以讓男生知道後果，四來也可以教會孩子們關於性的問題，提前給孩子們打預防針，讓他們知道事情的後果，一般現在有些孩子家人不教他們會懵懵懂懂的，發生了性關係，然後過早的就進入家庭生活，這樣不僅害了自己也增加了家人的負擔

在10歲，孩子就算進入青春期，就該講了。生理知識是知識，是嚴肅的，不用迴避，更不要去引起孩子好奇。請告訴孩子：內衣遮蓋你身體的隱私部位，不能給他人看，更不能被他人看。

我們家的原則是見招拆招，遇到什麼不解的就給講明白，從不遮遮掩掩，也不避重就輕，大人坦坦蕩蕩，孩子也就從容接受，把這些問題和其他問題一樣對待， 也就沒什麼了。小的時候，在生活當中慢慢滲透，碰到合適的機會就趁機告訴她，消除生理的神秘感，覺得生理發育是人類自然而然的一件事。

孩子的 性教育 最晚要在女孩子第一次 月經 ，男孩子第一次遺精的時候，一定要進行。如果父母不告訴孩子，孩子會透過其他渠道來滿足自己的 好奇心 ，事情反而不好把握。其實，性教育越早進行，父母越輕鬆，孩子也不會有無窮的追問。而且，2、3歲左右，孩子開始對自己的身體感到好奇了，孩子會有各種各樣的問題，如果父母總是含糊不清，反而讓孩子更好奇，更想知道。如果父母不知道該如何開口，掌握不好分寸，找幾本簡單的性教育普及的書，念給孩子聽，也能滿足孩子的好奇心。推薦“成長與性”。

我是80後，小時候所接受的“性教育”是非常落後的，對小時候的我來說，關於“性”的話題是不恥的，別說發問，最好與性相關的所有，看都不要看，聽都不要聽。小學五年級，學校開了《生理衛生》課程，每次上課老師都“興師動眾”地男女分開，到現在我還記得那種神秘兮兮的氛圍，而不記得生理衛生到底講了啥。

想必也是沒講啥，以至於六年級一位女同學來了例假卻慌張地說騎腳踏車被車座“硌出血”了，男值日生掃地在地上看到衛生巾大喊“**要生孩子了！”現在想起來真是荒唐可笑又可悲。

不只是學校，家裡也是一樣。直到現在，我如果回孃家趕上經期，我媽仍會一臉嫌棄說我例假“跟腳”，從前我也會覺得這很“抱歉”，現在不會了，還會笑嘻嘻跟我媽講說明我身體健康，生理週期規律。一個平常的生理現象，一直在被社會、家庭“汙名化”，還被冠以“來事兒”“倒黴”這樣的名稱，可見我們的性教育是多麼的落後。

學校不教，家長不教，可孩子對“性”卻有先天的好奇。上一輩受時代背景影響，老師、家長的出身和受教育程度存在一定的侷限，但當我們這代人為人父母后，就不能再避開性教育的話題了。如果要問什麼時候適合對孩子進行性教育，我認為，全面的性教育，應該貫穿孩子成長的所有階段。

在養育孩子的過程中，我自然也會遇到孩子對於“性”的好奇，對於“力所能及”地教育可以說是有心理準備的。沒想到的是宬成的性教育因為他天真的發問變得非常有趣，也給這看似應該嚴肅的內容增添了幾分活潑的調調。

宬成經常聽到家裡大人說“光膀子”，也看到過大夏天裡光膀子的老少爺們。有一次，爸爸光膀子抱著宬成，三歲的宬成用小手摳爸爸乳頭，爸爸說疼，宬成重複說“爸爸膀疼”，我在一邊聽到，為了確認，又指自己的胸部問宬成，這是什麼部位，宬成堅定不移地說——膀！這下可把我笑壞了，原來小宬成以為光膀就是暴露乳房，後來我們給乳房正名了。上個月正直盛夏爸爸光膀子，宬成不知道怎麼想起來，突然又指著爸爸的胸部說，我知道這是乳房——倒是沒錯，但總感覺怪怪的。

宬成四歲多問我爸爸媽媽的結婚照為什麼沒有他，我說那時候爸爸媽媽剛結婚，你還沒來到這個世界。宬成說，那我在哪個世界，是在馬桶裡嗎？我意識到他開始好奇“自己是怎麼來的”，於是給他講了《小威向前衝》。自此宬成不止知道自己是怎麼來的，還知道生小孩必須是兩個人的“工作”。昨天，他還更正姥姥說，我媽媽不是姥姥你一個人生的，是你和姥爺一起！

學過的知識，也需要溫故而知新。記得宬成第一次問我，媽媽你沒有雞雞那怎麼尿尿，我配合繪本給他講過女性生理構造，他知道了女生尿尿和生小孩都有專門的“通道”。後來有一次，宬成又想起問為什麼女生坐著尿尿男生站著尿尿，我提醒他回顧一下曾經我們說過的內容，宬成恍然大悟，說媽媽我知道了，因為女生用“排道”！

有時候在宬成突然發問時，我也會第一時間感覺尷尬；在教給宬成性器官的名稱時，我能感到自己也並不自然，但我會去成長去學習，並知道這是正確的。正確的性教育不僅僅是生理知識的傳授，而是從性的角度入手，讓孩子認識自我並促進他全面的人格成長。性教育其實是人生觀、價值觀、責任感的全面教育。

身邊有初中的家長看到孩子的書包裡裝有避孕套，高中的家長洗衣服時發現口袋裡有“偉哥”。如果性知識不是來自於父母和學校，而是透過其他不良的渠道獲得，才是父母最該擔心的。所以家長千萬不要把好的性教育變成的壞的“性教唆”。好的性教育始於好的親子關係，透過性教育與孩子分享、討論，教會孩子自尊、自愛，孩子獲得成長，也能為自己的選擇負擔責任，這樣的性教育才體現父母理性地愛。而無論是建立好的親子關係還是給予好的性教育，越“趁早”，越好！

簡單地說，性教育是一直都需要大家關注和進行的，不同年齡需要講不同的知識。

上面很多答友都寫了很多教科書式的內容，我就結合一點自己的經歷來回答這個事情。

先說三點原則：

1.不要不好意思，這是中國家長的大問題。

2.注意引導，不要一味壓制。疏導比壓制更有效。

3.不要把普通的性知識變成秘密，甚至是神話，這反而會激發孩子的畸形求知慾。

2-3歲性別的啟蒙期

兩歲到三歲是一個性別意識建立的時期，這個時候的小朋友，開始發現原來這個世界上有兩種人，男孩兒和女孩兒。這個時候，一定要帶孩子去相應性別的廁所了，並且，洗澡的時候也是爸爸帶兒子，媽媽帶女兒。千萬不要小看這個時間，錯過了，就可能會產生性別倒錯之類的麻煩。

（注意，性別倒錯不是同性戀，而是認為自己就是自己相反的性別，而且很難糾正。）

這個階段，孩子開始提問說自己是怎麼來的。再也別說孩子是從垃圾堆裡，石頭縫裡，河溝裡撿來的了，那是完全不正確的性教育觀念，只會讓以後的教育難上加難。給大家一個標準答案，“爸爸種了一粒種子在媽媽肚子裡，種子慢慢長大，就變成了寶寶。”當然，其他就任意發揮吧。

5-6歲性別的確立期

在孩子五六歲的時候，會產生懵懂的感覺，自己應該與異性朋友產生一些友誼，甚至是超越友誼的事情。我記得自己曾經說過，到五歲的時候就要娶鄰居家的小妹妹，結果我們已經三十年沒見面了，各自有了各自的家庭。但是當時就是很單純地喜歡。這個時候，父母既不能當玩笑，取笑孩子，也不能完全不管放任自流。而是，要跟孩子說清楚，爸爸，媽媽和寶寶在一個家庭中的任務。能不能當爸爸呢？小朋友們自然知難而退。

進入小學以後，孩子獲得的知識開始越來越多，認的字兒也越來越多。經常逛超市的時候就會看到收銀臺時候的避孕套。這個時候孩子肯定會問，這東西是幹什麼用的呢？這時候千萬不要說，“小孩子別瞎問。”這樣的回答只會起反作用。

我的回答是，“還記得你是怎麼來的嗎？避孕套是用在小JJ上的，不讓爸爸的種子進入媽媽的肚子。這就可以避免生寶寶了，至於怎麼用，你長大之後會明白的”。兒子得到這個答案之後，顯然是滿意的，也就沒有深究了。

青春期是不是洪水猛獸？

再後來長到青春期之後，一定要跟孩子明確一些簡單的道理，比如男孩子做夢遺精了，一點都不丟人，這是成為男人的標誌；同樣，女孩子來月經了，也需要給關懷和疏導，月經並不是一件醜事兒，而是女孩兒長大的標誌。這也是孩子建立自信的重要節點。這說明孩子們都長大了，但是並不意味著可以當爸爸媽媽了，還需要學習準備。

這個時候，雙方經過了小學的對抗期之後，逐漸開始對兩性有個新的感情。對於早戀這件事兒，中國父母視為洪水猛獸，說愛情會影響學習。但是反過來想，大家都因為愛情就放棄了工作嗎？還是愛情甜蜜的伴侶，工作都是一塌糊塗？事實，恰恰通常是相反的，感情甜蜜的家庭的事業通常是蒸蒸日上的。

這個時候更應該讓孩子明白，愛情和婚姻是怎麼回事兒，責任和義務是怎麼回事兒。有沒有能力來承擔這些責任，對未來的設想是如何的。要讓孩子明白，愛情和責任的邊界在什麼地方。

並且要教會孩子合理的避孕手段。有家長說，這不是縱容孩子幹“壞事兒”嗎？恰恰相反，如果看見那麼多十四五歲的孩子就上產床的時候，你就不會這麼想了。保護好自己永遠是第一位的。

到這裡，孩子的性別意識，家庭意識，安全意識都建立起來了。不會因為缺乏性知識而犯錯了。

反觀我們這一代80後，大概都是從大學宿舍流傳的光碟和軟盤裡獲得了性啟蒙，這不得不說是一種悲哀。

很多青少年愚昧地一年去做兩三次流產手術，就跟玩一樣，結果最後不孕不育，這都是性教育匱乏惹的禍事。

千萬不要讓孩子再從小電影和小黃文中獲得不正確的性知識了。

這個問題問得很好，不過首先需要區分生理知識，性教育與性別教育，顯然生理知識是最窄的範圍，性教育與性別教育主要是因為中英文翻譯的問題，一般來說，國際上目前認可的性教育定義普遍包含社會性別的視角，除了生理知識，性教育還包括人際關係處理，價值觀，社會性別平等，負責任的決策等很多內容。接下來再回答什麼時候講，問題既然說到講，我理解應該是指顯性性教育，即透過明確的溝通來傳達性及性別相關的內容。如果從這個角度來說，應該是從孩子能聽懂成人說話開始，最開始可能只是我們說他們聽，大一點就變成互動的溝通，而溝通中最重要的是站在孩子的角度去思考和迴應，同理心和理解他們的行為，給予他們思考和判斷的能力。最後，請重視間接性教育，就是我們平時的行為，家庭環境設定所傳遞的性教育態度及資訊，我稱其為隱形的性教育。我們會給孩子選擇什麼玩具，穿什麼衣服？女孩一定要粉色，裙子？我們平時如何處理夫妻關係，家庭矛盾？我們看到電視上的親吻，裸體鏡頭，如果孩子在會怎麼處理？我們看到別的孩子跟異性在一起，會怎麼看待？我們如何評價男人與女人的生活方式和行為模式？所有這些都包含著性教育資訊。所以，從這個角度來說，我們實際上是從孩子出生開始已經在開始性教育，只是教育的所傳達的態度，知識，資訊對孩子會有什麼影響，就要視父母如何做得了！這就是父母的影響力，所以父母們，我們真的需要努力學習，做好準備，才能勝任父母角色。性教育，需要父母從自己的性態度和性知識的全面更新開始！這樣才能隨時隨地根據孩子需要開展好的性教育！