謝謝邀請！我簡單說幾句，給大家打個比喻吧，讀網路小說與語文課的關係，就像聽鋼琴曲與彈鋼琴的關係，你每天都在聽鋼琴曲，對這首曲子的節奏、旋律非常清楚，但如果你不是鋼琴手，不會彈鋼琴的話，你僅僅憑藉聽是不會彈鋼琴的，也就是說，如果你語文課很差，你都再多的網路小說對你的語文成績提升不大，但是，反過來，如果你會彈鋼琴，那麼你聽鋼琴曲就會對彈鋼琴有很大提升，也就是，如果你的語文功底紮實，無論是詩詞歌賦還是語法構思等都厲害，那麼你讀些網路小說會對你思維、語言運用等努力助力，否則就像不會彈鋼琴者聽鋼琴曲一樣，你聽的再多，你還是不會彈鋼琴，謝謝！

首先，我姑且認為你所指的語文成績，是指中小學語文考試的成績。

這個中小學語文考試的成績，並不完全取決於這個人駕馭中文的能力。跟看網路小說之間的關係更小了，我們來分部分地看看中小學語文考些什麼，再看看網路小說能幫到你什麼。

一、字音：據我所知，絕大部分人看網路小說不會去認真查不認識的那個字吧，雖然這是個學習態度問題，怪不到網路小說身上。

二、字形：網路小說由於沒有經過正規出版社審查，其中的錯別字出現的頻率絕對比正規出版物要高，因此常看網路小說，不利於字形題的得分。

三、成語運用、病句修改：同上，網路小說語言的隨意性要強很多，小說中本來就錯用成語、使用病句的絕對不在少數。

四、古文閱讀：網遊類別想了，玄幻類在這裡也許有點用？但是考慮到寫文的作者往往古文能力堪憂，虛詞亂用，會真正用有典故的不多，自己亂攢的不少，綜合來看，我仍然傾向於負效果更為顯著。好吧其實如果喜歡穿越文，說不定古詩文默寫會有優勢，但是考文學常識的時候如果把李杜詩句的作者寫成了穿越文女主角腫麼辦←_←

五、現代文閱讀：這個別想了，哪篇網路小說看完你會主動去歸納主要內容中心思想麼？更何況小說撐死了是敘事性文章，但中高考都有說明文議論文等非敘事性文章的考察，小說是練不到的。

六、作文：這個也是你格外提到的。所以我們詳細說說：

1、當年我們語文老師教導我們（非原話）：中考寫敘事性還能忍，高考不寫議論文的話找死機率很大。高中作文的重要任務就是議論文，要教會孩子有條理地陳述自己的觀點：能夠立論、駁論，能擺明論點、選擇合理論據、進行正確論證。而網路小說←_←，且不說基本不可能有議論文段落吧，邏輯清楚能自洽的網路小說能有幾本？

2、好吧我們退回中考階段的敘事文~敘事文講究六要素交代清晰，敘事豐富具體細緻生動，詳略得當。好的網路小說確實有做得不錯的。不過你這個“一目十行”的看法…以我的經驗，基本上大段景物描寫就被腦內預設跳過了吧？這種看法估計也就能達到鍛鍊想象力的目的。你可以試著寫個文，不必拘泥於作文，就你看得最多的網路小說的型別就好。你會體會到，寫作中需要考慮的事情，比“一目十行地看”所要考慮的事多得多。何處安排描寫、如何進行描寫、反覆對話時如何表示說話人的身份、何處應當分段、劇情進展的節奏……

【以作者的角度來看小說，和以讀者的角度來看小說 得到的收穫是完全不同的】

其次，反正你現在上大學了，不要太拘泥於中小學語文考試了。來看看網路小說對於真正的文學素養的提高的功效吧！

不好意思，我著實不認為看這種檔次的東西能夠有啥用……絕大部分情況下如果我主動跟人探討某網路小說，要麼是我們一起吐槽它，要麼是我出於某種目的不得不跟對方套近乎……

（極極個別本來就能達到獲獎級別的除外）照著獲獎作品名單先看過去，只要題材和你胃口，能力差距絕不是一點半點的。你問什麼叫“毫無文筆”，文筆這事兒還真是比出來的。

沒看過好的，中的也能當神仙供著；一旦嘗過什麼叫好東西，口味被培養起來了，再看原先那些，也就不過爾爾了。所以多看好作品，培養自己的口味很重要。

（真心講，我還真有那麼兩三次，在舊書店淘到書，沒當一回事兒地拿回家看完，驚為天人，上網一查，原來是著名獲獎書目……）

2、先好好讀過基本文學常識書目，你就會知道許多原本讓你驚為天人的網路小說裡的想法，根本就只是把先賢說過的事兒用自己的語言表述了一遍（甚至還有連語言都木有換過的……）

比如每當看到有小孩子固執地認為“世界上沒有偶然，有的只是必然”的思想是clamp首創之前千百年的哲學家科學家啥啥家都不可能想到過，我都很無語←_←好像跑題了這個是漫畫的例子。他們拿了個嚼過的饃給你，你要是當個新出鍋的饃捧著，就太那啥了不是？

3、據我所知，網路小說寫手圈中現在頗有些不良風氣冒頭。甚至某當年因為抄襲證據確鑿被趕出去的小說還能出版還能出電視劇←_←。這種浮躁的氛圍養不出好作品，我不看好這個環境。

總之，【想好好有長進，別指望網路小說】要是就為了娛樂消遣看網路小說，也別指望人家能有除了這之外的其他功能。

首先，網文上有很多的網路用詞和平時的語文考試之類的都沒有什麼聯絡的，而且網文的一些語句都很平常口語化，對於在唸書的同學來說，讀網文能吸收有營養的真的不多，而且還會學很多網路詞語，對於整體的語言語句可能會被帶偏，而且也不能提高多少。

其次，語文學的是很正規的，因為都是國家的教授經過很詳細地研究而制定的，對於上語文課的同學們的接受能力也有有一定的瞭解的。而網文是很大眾的，沒有一個正對性，所以對於上語文課的孩子來說，書中的一些思想會很影響孩子們對語文語言的看法走偏，所以是有很大的影響的。再加上看網文的時候很多同學們是沒有一定的指導的，所以會學一些不良的詞彙。

最後，看網文要看是什麼型別的網文，還在中小學的還在就千萬不要被影響了，而且網文寫的一些東西還是要有一個度，畢竟是面對於大眾的，要想想會不會影響到一些還在讀書的孩子們的思想價值觀。網文對於孩子的教學上要有一個家長來做一個引領，而不能說隨意，網文的好處是可以讓孩子們更加地熱愛讀書，而不好的是會讓孩子們對於語文學習上有一些小的偏向，因此，不管是發什麼都要想到是面對於大眾的，發東西前要三思。

所以對於網路小說來說，可以作為課外讀物，可以為輔助閱讀的一種手段而不可以將塔放在主要的位置，因為國家出版的書都是有稽核過的。對於孩子們的家長要適當地去引導孩子怎樣看待網路小說和語文課，要將這兩個概念分開分清而不是模糊過去。

在中小學階段，讀網路小說對提高語文成績是沒有幫助的，如果過分看的話，不僅沒有幫助，反而會對語文課以及其他的科目有不好的影響。所以在中小學階段還是不要花太多時間在看網路小說上，可以當做課下娛樂。

如果你很喜歡閱讀，喜歡文學的話，建議你可以在課餘時間多度點文學作品（當然也可以包括網路小說），這對你文筆的培養是有幫助的。像文科生，尤其大學是學中文專業的學生，從平時的寫作中就能看出你的文筆功底，你的課下閱讀情況。

謝謝邀請。

【外行看熱鬧】就如同看電視不會提高大眾的電視拍攝水平一樣，但對導演卻很有用。看網路小說對成績沒有提升，因為你沒有去練習，去運用。你沒有學會一種構造能力，而是隻積累了欣賞的經驗。但語文考試卻是考核你的構造能力，以及深度的甚至有些八股的對文章的體驗總結。不談網路小說與考試大綱的重疊度很低，即使對最經典的語文教材進行反覆閱讀和分析，對寫作的提升也是極其有限的，這是一個循序漸進的漫長過程。

【內行看門道】但是，如果一個能夠仿寫網路小說的人，我不相信他（她）的語文會太差。因為他本身已經具有了很強的構造能力，理解了語文的門道。所以我認為看網路小說對語文成績是毫無幫助的，反而會耽誤學習時間。但是，如果自己寫網路小說，對語文成績會有稍許的提高，並且也是一種語文能力強的表現。

【苦讀捷徑】語文和英語，我認為都是比較難突擊進步的課程，重要的是要靠長期的積累。學習就是要挑戰你的能力極限打破你的慣性，是個稍顯痛苦的過程（僅代表個人理解），看小說這種輕鬆的方式顯然不行，所以人們將讀書成為“苦讀”是有深意的。在“誰能成為百萬富翁”的節目裡面，非常難和偏僻的題目，我看到求助現場觀眾都得到了正確的答案。因此，眾人常常說的“上課認真聽講，做好筆記，認真完成作業”等等，這些老掉牙的話才是提高成績的真諦和秘訣。