孩子提筆作文，就啃筆頭、皺眉頭，看似很痛苦。這是小學生作文課上的常見現象。聽說四童學社的研究成果四童快樂作文和河北的快樂作文雜誌社的快樂作文，都提出讓學生快樂作文的理念，據我瞭解：快樂作文是中小學語文老師作文教學的一種理想追求，這種理念怎樣才能轉化為公辦學校教師的實際課堂行為，讓孩子真正能夠體驗作文的快樂呢？
回覆列表
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1 # 珂人爾
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2 # 西安小桔燈教育
公辦學校的作文課，孩子之所以快樂不起來，有兩個原因:一是缺少內容精彩紛呈的影片課件;二是語文老師的代課風格與孩子的心理需求有很大的差異。西安南二環小桔燈作文課就不一樣，100%的孩子都喜歡。
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3 # 語文來了
讓孩子自由地書寫，體會到寫作是一件快樂的事情，並能在寫作中有成就感的時候，孩子才能快樂作文。如果孩子日常只是應付考試作文，很難在這種作文中得到快樂的。
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4 # 山中史家
真要寫快樂作文還是要學學老外的教學作文吧。國外的作文首先是一個交流與一種溝通。作文字來是一種表達，孩子們是最喜歡錶達的。人都有表達的慾望，本是一件快樂的事。不知怎麼弄成痛苦的事。
寫快樂的作文不要是作什麼，而是不要作什麼。不要寫假大空的東西，不要背材料。不要寫日記，日記貴在堅持，有幾個人能堅持？不要寫太遠的不熟悉的東西，不要成人化格式化。
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5 # 慧讀慧寫
教育理念與國際接軌，奉行"教育是喚醒智慧，而非灌輸知識"的教育觀念，遵循兒童思維規律和語文學科特點，契合國家素質教育方針與中高考語文考試趨勢。
2、不講範文，不講套路，不搞"灌輸式"課堂，用形象語言替代抽象概念，用感知體會提高感悟能力，不用成人化思維限制孩子，孩子思維更有寬度、思想更有深度、領悟能力更強。
3、面向初高中高分作文要求，注重遷移能力，從根子上培養孩子的終身寫作能力，按照"寫作技法專項訓練"與"應用性綜合訓練"分類教學，為初中寫好作文奠定基礎。
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6 # 小花2588566
閱讀是孩子心中一枚成長的種子。、
我推薦的小學生的書有如下一些，都是我家孩子看過的。
西頓動物小說、沈石溪的狼王夢、樂多多的胡小鬧日記、楊紅櫻的笑貓日記，等等都看了。還有一套叫《查理九世》的讓我給停掉了，感覺看了太恐怖。
歷史類，建議上下五千年，以及青少年版的史記，中高年級以後就可以讀了，建議孩子多讀讀。
如果孩子喜歡科技類的，一些外辦的科技類圖書也非常不錯。
孩子寫不好作文主要有兩大因素，一是：肚裡沒貨；二是：技巧不行。 肚子沒貨是因為日常生活中缺乏積累，沒有素材可用。積累寫作素材最好的方式就是大量的閱讀加上豐富的生活體驗