高中生補課被舉報，這樣的事屢見不鮮。一方面是家長為了該子能提升成績，考上好大學，不惜花重金為孩子補課；一方面是孩子的正常權益被侵害，壓力巨大。

無論是家長，還是舉報者，看似都沒有錯。只不過兩者從不同的角度考慮了孩子的問題。然而，在這個事件中，家長的過激行動確實不應該，是不理性的表現。

孩子壓力本來已經夠大了，如果再高強度的給孩子補課，對於孩子而言，實在是一種精神折磨。至於應該不應該補課，我不想多談。我覺得需不需要補課要考慮考慮孩子的意見，考慮孩子的承受範圍。

談到這個問題的根本，就不能不提高考。高考對於學生而言真的是非常非常重要的。雖然說“一考定終身”的說法過於嚴重了，但其重要性已經不言而喻了。

在這個事件中，舉報者沒有錯，額外補課確實侵害了孩子的正常權益。家長的行為則顯得有些不理性，雖然其出發點也是為了孩子。這個事件裡，其實孩子是最大的受害者。

補不補課，我們應當考慮孩子的看法和感受！

學校集體補課行為本身就是錯誤的。應該徹底取消高中學生在學校補課行為。我們這高中學生晚上學校補課直到21：30，傷害學生身心健康，建議取消。

我認為有些舉報者就是個別學生，他們不想補，其實補課完全可以自願，有些想考個好大學的就補，覺得憑自己也可以考得很好的就不補課

只有國家取消考大學，人人都能進大學，免費一切教育成本，補課才能徹底從我們的世界消失，孩子才能解脫這種痛苦的捆綁

你是一個辦事穩健，心態平和上佳那種。和你交往處事，你注意對方的感受，把握了事物發展方向與規律，最懂得雙贏！

一種情況是家長因為焦慮而勸孩子上補習班補課，害怕孩子因此和別人拉開差距，出於為孩子考慮的心態而報名補課。

另一種是孩子自己要求補課，因為看到自己周圍的許多同學都去了補習班，擔心自己成績不如別人而採取的措施。

但是否上補習班要看個人的情況而決定，絕不能盲目跟風，否則可能會帶來相反的效果。

沒救了，愛誰誰了。人家有錢，願意偷著給老師補課？別人瞎操心，有用嗎？越學越傻，考上大學也白費？工作崗位有限？高中三年大學四年念下來二十多萬元，沒找到工作就先窮了。

說起補課，已經成為一種普遍的現象，小學生都在補課，更別提離大學更進一步的高中生了。

說的直接一點，補課還不是為了高考的時候考個高分，讀個高的大學。

早幾年，就拿我們那個時候來說吧，哪有補課一說呀，補課也是成績不好的才找老師單獨補習。現在不同了，成績好的找老師一對一，差一點的上輔導班，反正是全民補習。

針對這種現象有幾下幾點看法：

第一，正常的現象，不足為怪。因為大家都在補習，你不補習，反而成了例外。

第二，不上補習班真的會落下別人。有的補習班是在教授新課，如果你沒有上的話，回頭開學肯定是要吃大虧的。

第三，上補習班會浪費很多錢。我同事的孩子上補習班上的，算下來大學都可以讀完了。

第四，補習蔚然成風，家長們慣的。大家有攀比心理，自己的孩子不上的話覺得低人一等。

不過上補習班肯定有好處，還是理性的看待比較好。

高中生補課？校內補，還是校外補？

高中生校內補課，可能只會發生省城以下級別的城市。省會及其他一線城市的高中基本不會在校內組織補課，週末高中生都回家。但回家的高中生會在家自習嗎？熙熙攘攘的補習機構就此展開生源大戰。你敢不去嗎？天生自覺又學霸的學生在少數，家長砸鍋賣鐵也得尋求心理的安慰。這種校外補課的價錢往往以房價級別指數在年年增長。效果呢？只能說因人而異。自覺專注的學生，往往會將補課的效果發揮到最好，而人在心不在的學生家長恐怕也就是讓培訓機構幫忙看看自己的小孩罷了。

這種效果在地一級的城市和縣城高中組織的校內補課中完全一樣。唯一的不同在於補課的錢會比在培訓機構便宜很多。校內組織的補課因為人數基數大，並且校內補課也不完全是隻是看到盈利，補課犧牲了老師週末休息的時間，但報酬到老師手中其實已經很少了。

高中生補課最忌的是人在心不在，花了銀子和時間，卻竹籃打水一場空。

高中生補課現象是很常見的，在面對升學壓力大的情況下，很多高中生都會在週末和假期去輔導班補課。

在應試教育下，學生的壓力越來越大。很多家長都希望自己的孩子能夠考上理想的大學。就像985、211這樣的國家重點大學是各位家長的首選，家長為了讓自己的孩子能夠有更大的把握考上這類大學，他們都會把孩子送去補習自己的弱勢學科。

對於老師而言，老師也希望自己能有更優秀的學生。在高中，有的老師會選擇在週末幫一些有弱勢科目的同學進行補習。高中上補習班補課，這是普遍現象，也是很多學生自己想要去做的。

補課，對於不同群體的學生又不同的效果，補課一般有以下幾種效果，第一種是預習， 第二種是鞏固，第三種是衝刺。對於高三的學生來說是第三種效果。

對於高三的學生來說，他們已經掌握了最基本的知識點，並且都有了一個系統的知識網。他們現在最需要的就是增強對知識的運用能力，掌握答題技巧和方法。在補習班，學生人數少，老師能夠有足夠的時間教你答題技巧，所以高三的學生上補習班是有必要的。

高中學生上補習班，雖然說是必要的，也是很有效果的，但也要做到因地制宜。高中的學習過程中，對於那些能夠獨立完成學習任務的同學，他們有很強的自學能力，他們就不需要去補習班學習。

還有一部分同學，他們已經熟練掌握了所有的知識點，但缺乏做題技巧和方法的同學，他們需要老師指導，需要經過系統的訓練，掌握答題的思路和方法。

高中學生上補習班，對於很多人來說是必要的，也是需要的，但一定要有合理的計劃和安排。