“為人師表”出處：《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業，以為人之師表。”

指在人品學問方面作別人學習的榜樣，多指老師，通常會讓人聯想到先賢孔子。

但對於我們個人而言，我認為為人師表同樣試用。那麼作為普通人的我們，如何在人品、學問上面成為別人的榜樣呢？

首先，重修身，提高自己綜合素質，能夠做到“斯是陋室，惟吾德馨”的淡薄名利，做到有君子坦蕩的胸襟，做到有無私奉獻的螺絲釘精神，為人謙虛。這樣我們的人品自然會被別人認可，會有更多的人願意與我們交往。

其次，重術業專攻，提升自己所在領域的專業技能，正如唐朝大詩人韓愈 《師說》中“弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已”，“專家”只是一件簡單的事情重複做，重複做同一件事，那麼在這件事上你的感悟會高於旁人，也會更有發言權，只有我們在自己專長的學問、技能等領域下足功夫，勤思考，一定取得領域類的話語權，也會成為旁人的標榜。

第三、我們認為我們黨新《黨章》的內容規範了全體黨員的德行，同樣我們黨員也以一個標杆、一個旗幟在影響著身邊的人，這樣的旗幟、榜樣並是一種為人師表。而於我們公民而言，對社會主義價值觀的正確認識和踐行，會為我們的子孫做好榜樣的同時，傳承了中華傳統美德，這同樣是為人師表的具體化。

最後，不僅是老師，還是我們個人，都要以一顆積極向上的心態面對生活，面對我們身邊的人和事，因為我們充滿正能量的生活方式並是為人師表的生活化體現。

說到為人師表，我們肯定想到教育工作者們了吧，其實每個人生活中都可以以身作則，為人師表的，好的，我們還是從大眾理解的教師在實踐中如何去為人師表吧。

首先要做到既教書又育人，這是教育工作者的天職，教書是手段，育人是目的。《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸德也”。所以教師作為人類的靈魂的工程師，一定要用馬克思主義的科學世界觀和人生觀去教育學生，樹立遠大的理想，把學生培養成為有益於祖國，有益於人民的社會主義事業接班人。

其次要加強語言修養，規範自己的行為，事實證明，身教重於言教，教師必須身體力行，時時刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學生的模範，事事是學生的榜樣。