這個問題要分兩個階段，兩個階段的雖為考試，但是卻又有不一樣的地方。
1.從隋朝開科舉以來，打破了過往士族門閥的壟斷朝政的歷史，民間沒有背景的人才，透過科舉考試，改變了自己的命運，在古代，透過參加鄉試，到參加會試，再到殿試，讓很多有才能的普通人一步步走向了人生巔峰，所以古代才有了人生有三喜中的“金榜題名時”。
2.自隋朝開科舉以來，打破了過往士族大家的門閥壟斷人才的制度，民間沒有背景的寒門子弟，也可以透過考試被擇優錄取，考試合格者可以直接做官。這就意味著人才直接歸朝廷所有，考試合格者直接由朝廷任命，這是朝廷選拔人才最有效的方式。
3.進入民國以後，考試不再只為做官，隨著社會分工的日益細化，各行各業都需要人才，這時的考試，是在為各行各業選拔精英，技術人才。
4.建國後，隨著戰爭的結束，國民經濟需要恢復，各行各業需要建設，於是在國內透過考試，特別是高考選拔各類優秀的社會人才加入到社會主義建設中來，這時的人才是精益求精的人才。為中國工業化奠定了堅實的基礎，為我們今天的騰飛鋪平了道路。
5.自2000年擴招以來，考試依然是選拔人才的途徑，但是隨著社會的大發展，出現了兩種情況，一種是原來的寒門子弟，透過兩次人生大考進步社會的各界，一次是高考，但高考以後得擴招，讓人才選拔寬鬆了許多，但要進入社會高階領，還得繼續考，總之，考試成了人生的常態，無處不在考試，走入社會依然要參加考試。考試合格者才能就職。第二種情況是資源逐步被少數人壟斷，這些人不需要考試也能過得很好，父輩們留下豐厚的遺產，他們只要有點才學，就能做得更好。當然，也有紈絝子弟，他們父輩再豐厚的遺產也會被他們敗光。
6.在古代考試合格就能做官，稱之為功名，這時的他們既有了做官的資格，又在社會人群中有了名氣，這時的他們是最得意的時刻。能不讓人羨慕嗎？這是一輩子的公務員啊！拿著高薪的公務員。如今的考試，一旦考出好成績，被某知名大學錄取，也就意味著就業選擇更多，名氣更大，同樣讓人羨慕。所以，一樣的考試，都會帶來不一樣的結果，考試永遠都是在選拔精英。
這個問題要分兩個階段，兩個階段的雖為考試，但是卻又有不一樣的地方。
1.從隋朝開科舉以來，打破了過往士族門閥的壟斷朝政的歷史，民間沒有背景的人才，透過科舉考試，改變了自己的命運，在古代，透過參加鄉試，到參加會試，再到殿試，讓很多有才能的普通人一步步走向了人生巔峰，所以古代才有了人生有三喜中的“金榜題名時”。
2.自隋朝開科舉以來，打破了過往士族大家的門閥壟斷人才的制度，民間沒有背景的寒門子弟，也可以透過考試被擇優錄取，考試合格者可以直接做官。這就意味著人才直接歸朝廷所有，考試合格者直接由朝廷任命，這是朝廷選拔人才最有效的方式。
3.進入民國以後，考試不再只為做官，隨著社會分工的日益細化，各行各業都需要人才，這時的考試，是在為各行各業選拔精英，技術人才。
4.建國後，隨著戰爭的結束，國民經濟需要恢復，各行各業需要建設，於是在國內透過考試，特別是高考選拔各類優秀的社會人才加入到社會主義建設中來，這時的人才是精益求精的人才。為中國工業化奠定了堅實的基礎，為我們今天的騰飛鋪平了道路。
5.自2000年擴招以來，考試依然是選拔人才的途徑，但是隨著社會的大發展，出現了兩種情況，一種是原來的寒門子弟，透過兩次人生大考進步社會的各界，一次是高考，但高考以後得擴招，讓人才選拔寬鬆了許多，但要進入社會高階領，還得繼續考，總之，考試成了人生的常態，無處不在考試，走入社會依然要參加考試。考試合格者才能就職。第二種情況是資源逐步被少數人壟斷，這些人不需要考試也能過得很好，父輩們留下豐厚的遺產，他們只要有點才學，就能做得更好。當然，也有紈絝子弟，他們父輩再豐厚的遺產也會被他們敗光。
6.在古代考試合格就能做官，稱之為功名，這時的他們既有了做官的資格，又在社會人群中有了名氣，這時的他們是最得意的時刻。能不讓人羨慕嗎？這是一輩子的公務員啊！拿著高薪的公務員。如今的考試，一旦考出好成績，被某知名大學錄取，也就意味著就業選擇更多，名氣更大，同樣讓人羨慕。所以，一樣的考試，都會帶來不一樣的結果，考試永遠都是在選拔精英。