由於患者透過人工耳蝸聽到的聲音可能與正常聽覺有所不同，所以在植入人工耳蝸後，患者需要對人工耳蝸的聲音有一個熟悉和學習的過程，逐漸聽懂語言進而學會講話。經過必要的訓練熟悉過程後，大多數植入者可以聽懂別人的講話，並能參與日常對話。中國第一位人工耳蝸植入者江蘇靖江的陸鋒，現在每天都在使用手機和別人通話。2001年8月植入澳洲人工耳蝸的患者於紅玲在開機20分鐘後，就可以和別人在電話中交談。

　北京女孩羅心池，1999年7月23日手術後，由母親進行語言訓練，現在已經考入重點小學讀書，成績優秀。一位叫鄭熙峰的男孩 1998年5月15日手術，術後在中國聾兒康復中心進行語言訓練，現已上小學，最近家長寄來成績單，各門功課優良，特別是音樂從良到優進步顯著。

　大量的事實證明，人工耳蝸的使用者是可以聽懂別人的講話。

由於患者透過人工耳蝸聽到的聲音可能與正常聽覺有所不同，所以在植入人工耳蝸後，患者需要對人工耳蝸的聲音有一個熟悉和學習的過程，逐漸聽懂語言進而學會講話。經過必要的訓練熟悉過程後，大多數植入者可以聽懂別人的講話，並能參與日常對話。中國第一位人工耳蝸植入者江蘇靖江的陸鋒，現在每天都在使用手機和別人通話。2001年8月植入澳洲人工耳蝸的患者於紅玲在開機20分鐘後，就可以和別人在電話中交談。

　北京女孩羅心池，1999年7月23日手術後，由母親進行語言訓練，現在已經考入重點小學讀書，成績優秀。一位叫鄭熙峰的男孩 1998年5月15日手術，術後在中國聾兒康復中心進行語言訓練，現已上小學，最近家長寄來成績單，各門功課優良，特別是音樂從良到優進步顯著。

　大量的事實證明，人工耳蝸的使用者是可以聽懂別人的講話。

首先強調一點，這是一個相對成熟的技術和產品，否則也不會有這麼大的推廣。在這，這個產品最好從年齡比較小的時候開始研究應用，畢竟，這個對今後的成長，生活作用巨大

一：雖然人工耳蝸所提供的聲音與正常耳所感受的聲音有所不同，但是經過適應和學習之後，會逐漸聽懂言語並學會或恢復語言交流能力。

二：臨床研究表明，人工耳蝸使用者經過必要的訓練康復之後，使用者能在不同程式上聽懂別人說話，參加對話。

三：許多使用者可以不借助唇讀聽懂說話，並且可以透過電話與他人進行語言交流。

四：對於語前聾使用者，經過良好的聽力語言康復訓練，許多兒童可以進入普通學校學習。

由於患者透過人工耳蝸聽到的聲音可能與正常聽覺有所不同，所以在植入人工耳蝸後，患者需要對人工耳蝸的聲音有一個熟悉和學習的過程，逐漸聽懂語言進而學會講話。經過必要的訓練熟悉過程後，大多數植入者可以聽懂別人的講話，並能參與日常對話。中國第一位人工耳蝸植入者江蘇靖江的陸鋒，現在每天都在使用手機和別人通話。2001年8月植入澳洲人工耳蝸的患者於紅玲在開機20分鐘後，就可以和別人在電話中交談。

　北京女孩羅心池，1999年7月23日手術後，由母親進行語言訓練，現在已經考入重點小學讀書，成績優秀。一位叫鄭熙峰的男孩 1998年5月15日手術，術後在中國聾兒康復中心進行語言訓練，現已上小學，最近家長寄來成績單，各門功課優良，特別是音樂從良到優進步顯著。

　大量的事實證明，人工耳蝸的使用者是可以聽懂別人的講話。

如果是孩子做了耳蝸，還需配合相應的語訓。才能達到正常兒童的溝通標準，如果是成年人做耳蝸，大腦解析度好的話，效果和正常人差不多，當然,不可能達到人耳的效果。

如果是孩子做了耳蝸，還需配合相應的語訓。才能達到正常兒童的溝通標準，如果是成年人做耳蝸，大腦解析度好的話，效果和正常人差不多，當然,不可能達到人耳的效果。

人工耳蝸是讓患者能聽見聲音，它可使你的聽力接近正常，聽到說話，聽到說話不等於能聽懂，能否聽懂還要看你的具體情況，比如你的言語基礎、兒童語訓情況等，具體情況具體分析。 就好比說讓一個重來沒有接觸過外語的人聽外華人講話，他能聽見，但是肯定聽不懂，因此，要有一個學習的過程，這個過程的時間長短因人而異。

由於患者透過人工耳蝸聽到的聲音可能與正常聽覺有所不同，所以在植入人工耳蝸後，患者需要對人工耳蝸的聲音有一個熟悉和學習的過程，逐漸聽懂語言進而學會講話。經過必要的訓練熟悉過程後，大多數有言語基礎的植入者開機後適應訓練一段時間後，可以聽懂別人的講話，並能參與日常對話。語前聽損兒童在語言關鍵期內植入，透過語訓成功後，也是可以聽懂說話。

人工耳蝸是讓患者能聽見聲音，它可使你的聽力接近正常，聽到說話，聽到說話不等於能聽懂，能否聽懂還要看你的具體情況，比如你的言語基礎、兒童語訓情況等，具體情況具體分析。 就好比說讓一個重來沒有接觸過外語的人聽外華人講話，他能聽見，但是肯定聽不懂，因此，要有一個學習的過程，這個過程的時間長短因人而異。

由於患者透過人工耳蝸聽到的聲音可能與正常聽覺有所不同，所以在植入人工耳蝸後，患者需要對人工耳蝸的聲音有一個熟悉和學習的過程，逐漸聽懂語言進而學會講話。經過必要的訓練熟悉過程後，大多數有言語基礎的植入者開機後適應訓練一段時間後，可以聽懂別人的講話，並能參與日常對話。語前聽損兒童在語言關鍵期內植入，透過語訓成功後，也是可以聽懂說話。

如果是孩子做了耳蝸，還需配合相應的語訓。才能達到正常兒童的溝通標準，如果是成年人做耳蝸，大腦解析度好的話，效果和正常人差不多，當然,不可能達到人耳的效果。

人工耳蝸是讓患者能聽見聲音，它可使你的聽力接近正常，聽到說話，聽到說話不等於能聽懂，能否聽懂還要看你的具體情況，比如你的言語基礎、兒童語訓情況等，具體情況具體分析。 就好比說讓一個重來沒有接觸過外語的人聽外華人講話，他能聽見，但是肯定聽不懂，因此，要有一個學習的過程，這個過程的時間長短因人而異。

由於患者透過人工耳蝸聽到的聲音可能與正常聽覺有所不同，所以在植入人工耳蝸後，患者需要對人工耳蝸的聲音有一個熟悉和學習的過程，逐漸聽懂語言進而學會講話。經過必要的訓練熟悉過程後，大多數有言語基礎的植入者開機後適應訓練一段時間後，可以聽懂別人的講話，並能參與日常對話。語前聽損兒童在語言關鍵期內植入，透過語訓成功後，也是可以聽懂說話

人工耳蝸是讓患者能聽見聲音，它可使你的聽力接近正常，聽到說話，聽到說話不等於能聽懂，能否聽懂還要看你的具體情況，比如你的言語基礎、兒童語訓情況等，具體情況具體分析。 就好比說讓一個重來沒有接觸過外語的人聽外華人講話，他能聽見，但是肯定聽不懂，因此，要有一個學習的過程，這個過程的時間長短因人而異。

由於患者透過人工耳蝸聽到的聲音可能與正常聽覺有所不同，所以在植入人工耳蝸後，患者需要對人工耳蝸的聲音有一個熟悉和學習的過程，逐漸聽懂語言進而學會講話。經過必要的訓練熟悉過程後，大多數有言語基礎的植入者開機後適應訓練一段時間後，可以聽懂別人的講話，並能參與日常對話。語前聽損兒童在語言關鍵期內植入，透過語訓成功後，也是可以聽懂說話。

人工耳蝸可聽到說話，聽到說話不等於能聽懂，能否聽懂還要看你的具體情況，比如你的言語基礎、兒童語訓情況等，具體情況具體分析。

人工耳蝸是讓患者能聽見聲音，它可使你的聽力接近正常，聽到說話，聽到說話不等於能聽懂，能否聽懂還要看你的具體情況，比如你的言語基礎、兒童語訓情況等，具體情況具體分析。 就好比說讓一個重來沒有接觸過外語的人聽外華人講話，他能聽見，但是肯定聽不懂，因此，要有一個學習的過程，這個過程的時間長短因人而異。

由於患者透過人工耳蝸聽到的聲音可能與正常聽覺有所不同，所以在植入人工耳蝸後，患者需要對人工耳蝸的聲音有一個熟悉和學習的過程，逐漸聽懂語言進而學會講話。經過必要的訓練熟悉過程後，大多數有言語基礎的植入者開機後適應訓練一段時間後，可以聽懂別人的講話，並能參與日常對話。語前聽損兒童在語言關鍵期內植入，透過語訓成功後，也是可以聽懂說話。

雖然人工耳蝸所提供的聲音與正常耳所感受的聲音有所不同，但是經過適應和學習之後，會逐漸聽懂言語並學會或恢復語言交流能力。人工耳蝸使用者經過必要的訓練康復之後，使用者能在不同程式上聽懂別人說話，參加對話。許多使用者可以不借助唇讀聽懂說話，並且可以透過電話與他人進行語言交流。對於語前聾使用者，經過良好的聽力語言康復訓練，許多兒童可以進入普通學校學習。