當年看《哈利波特》的時候，看到魔法學院的學生們戴上分院帽，匹配個人特質以及擁有的特點，被分配到4個不同的學院。
當時你是否想過，自己會被分配到哪個學院呢？
勇敢、無畏、真誠的格蘭芬多
聰明，富有學問的拉文克勞
正直忠誠的赫奇帕奇
精明、有野心的斯萊特林
如今，七德、阿德科特、諾德安達等國際學校的學生，也在分院儀式後，被分入了不同學院！真是太酷炫了！
七寶德懷特
七德將六大學院稱為House體系。
新生入學時，會根據其學術成績、特長能力、男女比例等平均分配到各個House中。（魔法世界中的分院帽，幻化成了班主任對學生的瞭解和細心評估~）
七德的學院名稱和設計都很有巧思。
分別有ABCDEF六大學院，每個學院以一個偉人名字命名，搭配圖騰、自然元素、主題色，儀式感滿滿！
Aristotle學院
A學院為Aristotle，即亞里士多德——古希臘哲學家、柏拉圖的學生、亞歷山大大帝的老師。
Aristotle代表博雅、理性，是不是與亞里士多德的哲學思維很契合？
擁有此特性的學生，將被分入Aristotle學院。
Aristotle學院的自然元素為金，代表顏色橙色，圖騰為獅鷲Griffin。
Buck學院
B學院為Buck，即賽珍珠——美國作家、人權和女權活動家，曾獲得普利策小說獎、諾貝爾文學獎。
Buck學院，自然元素為木，代表顏色綠色，圖騰為馴鹿 Reindeer。
CAI學院
C學院為CAI，即蔡元培——中國教育家、革命家、政治家，先後任北京大學校長兼中法大學校長、中央研究院院長。
Cai代表包容、善良。
自然元素為水，代表顏色藍色，圖騰為白澤Hakutaku。
Da Vinci學院
D學院為Da Vinci，即達芬奇——義大利著名畫家、科學家，義大利文藝復興三傑之一，也是整個歐洲文藝復興時期的代表之一。
Da Vinci代表蛻變、綻放。
自然元素為火，代表顏色紅色，圖騰為鳳凰Phoenix。
Emerson學院
E學院為Emerson，即艾默生——出生於美國波士頓，畢業於哈佛大學，曾任超驗主義刊物《日晷》的主編，美國思想家、文學家，詩人。
Emerson代表融合、進取。
自然元素為土，代表顏色黃色，圖騰為狼Wolf。
FAN學院
F學院為Fan，即范仲淹——北宋傑出的思想家、政治家、文學家，世稱“范文正公”，有《范文正公文集》傳世。
Fan代表堅毅、勇敢。
自然元素為風，代表顏色紫色，圖騰為龍Dragon。
諾德安達
諾德安達建立了四大學院，分別是諾學院、德學院、安學院、達學院。
諾德安達建立學院的初衷，在於幫助初來乍到的新生們找到最初的集體，建立他們強烈的歸屬感。
透過積分制，學院幫助學生建立集體榮譽感，並充分給予學生在集體中體現自我價值的機會，讓每一位學生在各自的集體中散發光芒。
當看到諾、德、安、達四大學院的意義時，我才恍然醒悟，諾德安達這個校名，翻譯得多麼信達雅，不但好聽，而且字字含義深刻！
諾學院
學院精神：一諾千金
學院代表色：活潑明快的黃色
古代曾流傳著“得黃金百斤，不如得季布一諾”的故事，諾學院所傳揚的正是“一諾千金、言而有信”的高尚品格。
諾德安達重視每位學子在個人品性、學術發展和社會交往三方面的均衡發展，這不僅是學校對家長和學生的承諾，更是對社會的承諾。
活潑明快的黃色是一諾千金“諾學院”的代表色。
德學院
學院精神：德才兼備
學院代表色：鮮亮光明的橙色
德才兼備、厚德載物，卓越的才能是實現遠大目標的前提，而高尚的品德是成就高遠志向的基石。
只有擁有了高尚的品德伴之卓越的才能，方可在今後的人生道路上有所成就。
縱觀歷史、橫跨中外，有才無德、恃才傲物，是社會之大忌，而當今所需正是以德為先，才學豐厚的人才。
鮮亮光明的橙色代表了德才兼備的“德學院”。
安學院
學院精神：寧靜致遠
學院代表色：沉穩深邃的紫色
西漢的劉安曾在《淮南子》中寫下：“故非淡泊無以明德，非寧靜無以致遠。”
諾德安達希望學生知道，想要有所作為，實現遠大的目標，必須擁有專心致志、平穩靜謐的心態。
雖然朝氣蓬勃的孩子們正處天真爛漫的年紀，但我們相信，走過諾校的每位孩子都將在心田埋下寧靜致遠的種子。
沉穩深邃的紫色代表著寧靜致遠的“安學院”。
達學院
學院精神：成人達己
學院代表色：生生不息的紅色
成人達己的高尚品格和能力，需要內在的力量。
很多時候，事態的發展都是互相消長、互為因果，因此人們常常在無意之間，完善了自己也造就了他人，又因成就了他人而提升了自我。
孤立地經營自身的利益，常常會錯過被你造就、同時也成就你的人。
認可併成就他人的同時，完善且通達自我，這正是“達學院”所弘揚的團隊精神。
生生不息的紅色代表了“達學院”。
阿德科特
阿德科特的學院設定，是秉承了英國阿德科特學校的學院制傳統，這就是貴族學院的沿襲繼承啊~
四個學院根據英國阿德科特學校和英國米德爾頓學校的歷史，分別命名為：Burton學院、Drapers學院、Shaw學院、Darby學院。
阿德科特的每位學生一入校將會被分配至不同的學院，每個學院學生以學院為單位參加各類活動、競技，為各自的學院爭取榮譽。
四色的隊服，每件都是明媚好看的顏色，青春洋溢。
學院制內部實行院長制管理模式，院長制是透過選舉學院幹部，每個學院設有一位院長和一位副院長。在院長和副院長的帶領下參加各種競賽活動。
學校設有學院積分，以學年為單位進行累加，獲得榮譽加分、慘遭處分則減分，並在學年終清零。
採用學院制，既是一種精英文化的傳承，也是一種“以老生帶新生”的創新嘗試，有助於培養學生的領導力，發掘領袖特質；
同時，可以強化學生的集體榮譽感，提高團隊合作意識。
看到這些國際學校的學院制度，彷彿進入哈利波特的魔法世界，每個孩子剛進入國際學校，就被認可或賦予了種種品質。
國際學校的老師不會以“笨”、“多動症”給孩子貼上殘酷的標籤，而是以“勇敢”、“博雅”、“堅毅”等美好的形容詞，為孩子戴上耀眼的“花冠”。
當年看《哈利波特》的時候，看到魔法學院的學生們戴上分院帽，匹配個人特質以及擁有的特點，被分配到4個不同的學院。
當時你是否想過，自己會被分配到哪個學院呢？
勇敢、無畏、真誠的格蘭芬多
聰明，富有學問的拉文克勞
正直忠誠的赫奇帕奇
精明、有野心的斯萊特林
如今，七德、阿德科特、諾德安達等國際學校的學生，也在分院儀式後，被分入了不同學院！真是太酷炫了！
七寶德懷特
七德將六大學院稱為House體系。
新生入學時，會根據其學術成績、特長能力、男女比例等平均分配到各個House中。（魔法世界中的分院帽，幻化成了班主任對學生的瞭解和細心評估~）
七德的學院名稱和設計都很有巧思。
分別有ABCDEF六大學院，每個學院以一個偉人名字命名，搭配圖騰、自然元素、主題色，儀式感滿滿！
Aristotle學院
A學院為Aristotle，即亞里士多德——古希臘哲學家、柏拉圖的學生、亞歷山大大帝的老師。
Aristotle代表博雅、理性，是不是與亞里士多德的哲學思維很契合？
擁有此特性的學生，將被分入Aristotle學院。
Aristotle學院的自然元素為金，代表顏色橙色，圖騰為獅鷲Griffin。
Buck學院
B學院為Buck，即賽珍珠——美國作家、人權和女權活動家，曾獲得普利策小說獎、諾貝爾文學獎。
Buck學院，自然元素為木，代表顏色綠色，圖騰為馴鹿 Reindeer。
CAI學院
C學院為CAI，即蔡元培——中國教育家、革命家、政治家，先後任北京大學校長兼中法大學校長、中央研究院院長。
Cai代表包容、善良。
自然元素為水，代表顏色藍色，圖騰為白澤Hakutaku。
Da Vinci學院
D學院為Da Vinci，即達芬奇——義大利著名畫家、科學家，義大利文藝復興三傑之一，也是整個歐洲文藝復興時期的代表之一。
Da Vinci代表蛻變、綻放。
自然元素為火，代表顏色紅色，圖騰為鳳凰Phoenix。
Emerson學院
E學院為Emerson，即艾默生——出生於美國波士頓，畢業於哈佛大學，曾任超驗主義刊物《日晷》的主編，美國思想家、文學家，詩人。
Emerson代表融合、進取。
自然元素為土，代表顏色黃色，圖騰為狼Wolf。
FAN學院
F學院為Fan，即范仲淹——北宋傑出的思想家、政治家、文學家，世稱“范文正公”，有《范文正公文集》傳世。
Fan代表堅毅、勇敢。
自然元素為風，代表顏色紫色，圖騰為龍Dragon。
諾德安達
諾德安達建立了四大學院，分別是諾學院、德學院、安學院、達學院。
諾德安達建立學院的初衷，在於幫助初來乍到的新生們找到最初的集體，建立他們強烈的歸屬感。
透過積分制，學院幫助學生建立集體榮譽感，並充分給予學生在集體中體現自我價值的機會，讓每一位學生在各自的集體中散發光芒。
當看到諾、德、安、達四大學院的意義時，我才恍然醒悟，諾德安達這個校名，翻譯得多麼信達雅，不但好聽，而且字字含義深刻！
諾學院
學院精神：一諾千金
學院代表色：活潑明快的黃色
古代曾流傳著“得黃金百斤，不如得季布一諾”的故事，諾學院所傳揚的正是“一諾千金、言而有信”的高尚品格。
諾德安達重視每位學子在個人品性、學術發展和社會交往三方面的均衡發展，這不僅是學校對家長和學生的承諾，更是對社會的承諾。
活潑明快的黃色是一諾千金“諾學院”的代表色。
德學院
學院精神：德才兼備
學院代表色：鮮亮光明的橙色
德才兼備、厚德載物，卓越的才能是實現遠大目標的前提，而高尚的品德是成就高遠志向的基石。
只有擁有了高尚的品德伴之卓越的才能，方可在今後的人生道路上有所成就。
縱觀歷史、橫跨中外，有才無德、恃才傲物，是社會之大忌，而當今所需正是以德為先，才學豐厚的人才。
鮮亮光明的橙色代表了德才兼備的“德學院”。
安學院
學院精神：寧靜致遠
學院代表色：沉穩深邃的紫色
西漢的劉安曾在《淮南子》中寫下：“故非淡泊無以明德，非寧靜無以致遠。”
諾德安達希望學生知道，想要有所作為，實現遠大的目標，必須擁有專心致志、平穩靜謐的心態。
雖然朝氣蓬勃的孩子們正處天真爛漫的年紀，但我們相信，走過諾校的每位孩子都將在心田埋下寧靜致遠的種子。
沉穩深邃的紫色代表著寧靜致遠的“安學院”。
達學院
學院精神：成人達己
學院代表色：生生不息的紅色
成人達己的高尚品格和能力，需要內在的力量。
很多時候，事態的發展都是互相消長、互為因果，因此人們常常在無意之間，完善了自己也造就了他人，又因成就了他人而提升了自我。
孤立地經營自身的利益，常常會錯過被你造就、同時也成就你的人。
認可併成就他人的同時，完善且通達自我，這正是“達學院”所弘揚的團隊精神。
生生不息的紅色代表了“達學院”。
阿德科特
阿德科特的學院設定，是秉承了英國阿德科特學校的學院制傳統，這就是貴族學院的沿襲繼承啊~
四個學院根據英國阿德科特學校和英國米德爾頓學校的歷史，分別命名為：Burton學院、Drapers學院、Shaw學院、Darby學院。
阿德科特的每位學生一入校將會被分配至不同的學院，每個學院學生以學院為單位參加各類活動、競技，為各自的學院爭取榮譽。
四色的隊服，每件都是明媚好看的顏色，青春洋溢。
學院制內部實行院長制管理模式，院長制是透過選舉學院幹部，每個學院設有一位院長和一位副院長。在院長和副院長的帶領下參加各種競賽活動。
學校設有學院積分，以學年為單位進行累加，獲得榮譽加分、慘遭處分則減分，並在學年終清零。
採用學院制，既是一種精英文化的傳承，也是一種“以老生帶新生”的創新嘗試，有助於培養學生的領導力，發掘領袖特質；
同時，可以強化學生的集體榮譽感，提高團隊合作意識。
看到這些國際學校的學院制度，彷彿進入哈利波特的魔法世界，每個孩子剛進入國際學校，就被認可或賦予了種種品質。
國際學校的老師不會以“笨”、“多動症”給孩子貼上殘酷的標籤，而是以“勇敢”、“博雅”、“堅毅”等美好的形容詞，為孩子戴上耀眼的“花冠”。