那個時候我現在回想起來真是依然的感慨萬千。那時的我真是風華正茂的年齡。對世界，對人生充滿著希望。我那時最喜歡的學科就是語文，我整天沉浸在文學創作中。每天如飢似渴的苦讀中國古典文學和中國近代史。

我在高中的文采出眾，文章振發。是很多同學模仿的榜樣。我一般就是多讀書，只要有用的書都看。這樣不僅可以增長知識，還能培養鍛鍊自己的語言分析能力。在考試語文閱讀上增強了我對文章的理解能力，還使我的寫作能力得到了大幅度的提高。這種學習方法非常奏效的。我直到現在依然每天保持這樣的學習狀態。

介紹一下我高中裡面學習最好的一門學科---“數學”。

首先，說一下，每個人在學習每門科目的時候一定有“天賦”的存在，我從小學、初中到高中、大學，數學一直是所有學科中分數最高的學科，初中數學的寒暑假考試連續考了6次滿分（包括中考），大學所有人都覺得很那的高等數學和線性代數，我學起來也得心應手。所以我覺得要學好第一點，興趣是第一要素，因為你會把做對一道題，考一次滿分的試卷當做一種“享受”，滿足了個人的“成就感”需求。

其次，在滿足了興趣的時候，就要去尋求適合自己的方法。我的方法就是簡單的不能再簡單的“多做習題”，高中的時候，我每天都會給自己制定一個挑戰任務，比如今天嘗試一下在45分鐘裡面完成30道選擇題，明天就要調整同樣時間裡完成45道，後天60道。在數量上升的同時，開始追求做題準確率的問題。可以這樣講，高中我的選擇題幾乎都是用“技巧”答題，而不是用“計算”，所以答題速度又快又準！

再次，就是反思錯題，找出題目考查方向，梳理出這一類題的通用解決方式。上學期間，老師要求學生都要有自己的錯題本，但是錯題本怎麼用很關鍵，對於我而言，每次大型考試前一個星期我是不再做題的，我把更多的時間花在去看錯題上，首先對比之前錯誤的路徑和正確的路徑，具體思考點出現了哪些偏差？其次就是找到這一類題，共性的解決方案，這可能就是老師說的“舉一反三”

最後，我想跟所有學生說的是，要學好任何一門學科，最重要的是動腦思考，因為思考了，才能產生變化，這樣就能避免總是在同樣的錯誤上一再犯錯。

作為一名老教師，我可以負責任的告訴你，學習成績高其實並不是有什麼好的學習方法。成績好的同學不管是語數外還是物化生政史地，哪一科的成績都很好。關鍵是在於他有好的學習習慣。那麼什麼是好的學習習慣，怎麼樣培養良好的學習習慣，怎麼樣提高我們的學習成績呢？

學習也是一門技巧，就像練體操，練滑雪，練跳高，練刻字，首先要有規範的動作。在規範的動作上形成自己的習慣，最後發現自己獨特的技巧。怎樣的行為才是規範的學習行為？我們可以把學習分成六個環節，只有把這六個環節完成，才算完美的完成一套學習動作。這八大環節包括：1課前預習；2聽課並記筆記；3複習回顧；4完成作業；5改正錯題歸納難題；6考試及其後反思.

一：課前預習

不管你相不相信，有一個足夠讓人驚訝的事實，是絕大部分學生沒有課前預習的習慣。還好多學生和家長認為沒必要預習，反正課上老師會講。課前預習，再聽課就沒有新鮮感了。其實是大錯特錯的,因為學生所學習的知識，是人類歷史或者科學發展幾百年甚至幾千年濃縮的知識。這些知識的學習是為了培養學生的能力，是有一定難度的。要想學好並取得優異的成績是有難度的。因此需要課前預習。

怎樣才能有效的課前預習呢？有效的課前預習要做到：閱讀課文，記錄難點，嘗試課後練習。

用2―3分鐘通讀教材。讀的過程當中，把你不理解的記錄下來，課上要聽的重點內容。預習的目的，就是要帶著問題去聽課，有重點的去聽課。一節課45分鐘，很難做到絲毫不走神完成聽講。當你有問題需要解答時，你會在聽課過程中主動把精力集中過來。為了量化預習，更好的操作，你可以在你的聽課筆記本上，專門留有一塊用於預習時記錄你預習時碰到的難題。然後在聽課時，把老師的講解記錄下來。當然你也可以把自己預習時的發現的新知記錄下來，增添自己的自信和預習的快樂。最後嘗試著解一下課後習題，不會也沒有關係，畢竟這只是預習。如果解對了，那會充分增加你的自信。

二：聽課並完成筆記。

令人詫異的是孩子從3，4歲開始上幼兒園，一直上到初中甚至高中，都沒有學會聽講。反而是成年人在開沒意思的會時帶著筆記在記錄。要想聽課有效果，要做到：緊跟老師、抓好重點、當堂弄懂。以上的這三條都必須要在有效預習的基礎上。很多學生在聽課時才嘗試瞭解什麼是重點難點，哪一個自己要多下功夫弄懂，或者哪一個自己沒有弄懂。這時已經落人一步了。在認真聽課的基礎上，在筆記本上從新梳理課程的內容和結構，形成自己的知識體系。

三：複習回顧——有效複習需要做到回想，察閱和復訴。

有效的記憶需要靠重複，對於知識的記憶莫過於回想，查閱和記憶。現在自己的大腦裡放電影，找到記憶的模糊點，然後再返回頭去查閱，再次嘗試記憶。最後做到能夠自己毫無障礙的複述出知識要點。這也是世界上公認的學習方法——費曼學習法。我在以前的文章中做過詳細解釋這裡不多複述。

四：完成作業

作業是對知識的鞏固和應用，只有掌握了知識的應用，才能算是完全的掌握了知識。學作業要限時訓練。規定好自己的寫作業時間，在這段時間裡學生就不要上廁所玩手機了，家長也不要送水果送牛奶。讓學生沉浸在工作的氛圍中才能高效的練習。寫完作業後在去查缺補漏，透過翻書查資料看自己不會做的問題。

初高中學生的第一法寶——良好學習習慣和學習方法的培養

五：錯題改正和難題歸納：

所有的考試，包括中高考都分基本題，中檔題和難題，大概分配比例為60%30%10%。要想取得高分就必須衝刺中檔題和難題。所以我們需要改正錯題，並整理錯題，嘗試再錯體重歸納自己的知識漏洞和解題方法。要建立錯題本，錯題本上要有：1.原題目，2錯因，3正確的答案。透過錯題整理和歸納題型的方法，比題海戰術要高效得多。特別是考試前進一步翻看，可以有有效避免抓不住重點的複習。

六：考試後分析：

考試的作用在於檢驗自己的知識掌握情況。考試完成後不要緊盯自己的成績。要仔細分析自己的錯題，看一下自己到底是知識理解錯誤，還是計算問題。透過認真分析後，在努力提高這方面的技能，進一步查缺補漏。

真正決定成績高低的其實不在於智力，而在於學習習慣上的差異。你要做自己的教練，努力來監管自己的行為習慣。希望你能堅持下這一套流程，儘快幫助自己形成良好的學習習慣，取得優異成績，考取一所理想的高中和大學。

高考文綜算是我的強項吧，考了多少分我忘記了，應該是全縣第二吧，選擇題當時是五分一道題，我記得我只錯了一道還是全對。方法我覺得有這樣幾個:

1、最重要的筆記優先記在書上或者總複習的最重要的一本複習資料上方便多頻率順手檢視，可以是錯題，可以是要點等等；次重要的內容較多的再記錄在本上，因為複習的時候資料試卷非常多，需要你根據自己的情況整理好重難點原則是化繁為簡！一科三樣就夠了，課本，筆記本，一本資料，能夠裁剪下來的直接剪下來貼到最重要的那本資料空白處。2，注重知識點的梳理和建立關係網路，注意是在腦子裡建立不是簡單的劃出來！對一個學科（政史地）全套的網路和知識要點之間的關鍵性要有非常清晰的把握，複習的時候可以運用正推反推串聯式複習，即看著知識點腦海裡得有做過的很多題，以及預測可能怎麼出題甚至可以把自己出的題（往往是綜合性穿插性比較強的題）寫出來做一遍，反過來看到做過的題特別是典型題或者難題要聯想到主要知識點以及跟每個主要知識點有關的一切知識點，在腦海裡過一遍！看似是複習一道題其實可能複習了一條只是網路結構。

3、真題是最好的習題沒有之一，總結自己的答題技巧一定要基於對真題的把握和理解甚至是感覺，我記得當年文綜歷史題比較邪門喜歡隱喻和旁敲側擊審題難度很大，這需要有豐富的歷史常識和嗅覺。

高中數學，不會的題就搜搜，會的再複習複習，不掛科APP我用過，室友功能非常強大，裡面有好多網課、教材、文件各種型別的學習資料

一般來說數學是最難理解的，也是最不容易會的，但是如果真的會了，真的很簡單，剛開始學的時候真的是一點也不會，很著急，上課仔細聽，然後課下問同學老師，多做題，然後晚上在那個不掛科app上搜題，然後看解析，一遍一遍得看，就覺得很簡單了