一、
對2-6歲的學前兒童來說，有些家長可能會擔心：這個階段，連母語都沒有學好，就學英語，會不會對孩子以後的語言表達產生不良影響? 七八年級後的孩子中文思維相對成熟，可能英語學起來會容易一點？
恰恰相反。正是因為孩子年齡小，所以會更願意嘗試一切，不怕犯錯，不會因為困難就退縮。而年紀越大的孩子，在中文思維成熟的同時，羞恥心和自我認知也在不斷增強。英語不再是“表達出來”那麼簡單，他們會更擔心：我這麼說對不對？發音標準嗎？說錯了怎麼辦？大家會不會笑我？
“Don’t be shy. Just try” 是語言學習裡最關鍵的一步。2-6歲的孩子對聲音特別敏感，也沒有學習包袱，不怕犯錯，所以學習對他們來說可能就和玩一樣輕鬆。
所以，對於2-6歲的孩子來說，家長與其帶孩子去各種學前班，倒不如在家多營造一些英語環境和英語學習氛圍。比如，在家裡放一些英語的背景聲效（Family background voice），可以是英文原版動畫片、英文歌……
二、
九年義務教育中至關重要的就是1-3年級，也就是6-9歲。
都說萬事開頭難，早期的學習一定是為了將來的進步打基礎的，一開始學的有多務實，將來的進步空間就會有多大。這個階段的孩子開始集中注意力，減少一心二用的情況，對數字和時間的概念及抽象思維有了一定的瞭解。
除了玩，孩子們有了更多的目標。比如：話變多了。他們表達的慾望變得更強烈，說話更有條理，不再是一個詞一個詞的往外蹦了。他們也開始主動學習，詞彙量也在這個階段大幅度提高，早期看的動畫片也派上了用場，可以獨立複述較長的故事。
我們且不說故事的邏輯是否合理，但敢於主動說，還是在無意識的情況下，這就說明孩子的思維方式開始變得多樣化了，石頭不再只是沒有生命的物體，這就是語言學習的魅力。
三、
10-15歲 叛逆期，文化和思維方式是英語學習的重點
青春期的孩子就像是大腦發育尚未完全的“小大人”。處於叛逆期的他們總是有自己的想法，情緒比較衝動，學習、推理和分析問題的能力也在不斷提高，逐漸開始理解並討論愛情、爭議、道德等抽象話題。所以相比於發音和語感，文化和思維方式是該階段英語學習的重點。
當然，家長和孩子要面對的還有升學考試。所以適當的施加壓力，做一些單詞、閱讀和寫作的訓練也是非常有必要的。詞彙是閱讀和寫作的基礎，閱讀是拓寬知識面的關鍵，而寫作是鍛鍊邏輯思維的必要途徑。
一、
對2-6歲的學前兒童來說，有些家長可能會擔心：這個階段，連母語都沒有學好，就學英語，會不會對孩子以後的語言表達產生不良影響? 七八年級後的孩子中文思維相對成熟，可能英語學起來會容易一點？
恰恰相反。正是因為孩子年齡小，所以會更願意嘗試一切，不怕犯錯，不會因為困難就退縮。而年紀越大的孩子，在中文思維成熟的同時，羞恥心和自我認知也在不斷增強。英語不再是“表達出來”那麼簡單，他們會更擔心：我這麼說對不對？發音標準嗎？說錯了怎麼辦？大家會不會笑我？
“Don’t be shy. Just try” 是語言學習裡最關鍵的一步。2-6歲的孩子對聲音特別敏感，也沒有學習包袱，不怕犯錯，所以學習對他們來說可能就和玩一樣輕鬆。
所以，對於2-6歲的孩子來說，家長與其帶孩子去各種學前班，倒不如在家多營造一些英語環境和英語學習氛圍。比如，在家裡放一些英語的背景聲效（Family background voice），可以是英文原版動畫片、英文歌……
二、
九年義務教育中至關重要的就是1-3年級，也就是6-9歲。
都說萬事開頭難，早期的學習一定是為了將來的進步打基礎的，一開始學的有多務實，將來的進步空間就會有多大。這個階段的孩子開始集中注意力，減少一心二用的情況，對數字和時間的概念及抽象思維有了一定的瞭解。
除了玩，孩子們有了更多的目標。比如：話變多了。他們表達的慾望變得更強烈，說話更有條理，不再是一個詞一個詞的往外蹦了。他們也開始主動學習，詞彙量也在這個階段大幅度提高，早期看的動畫片也派上了用場，可以獨立複述較長的故事。
我們且不說故事的邏輯是否合理，但敢於主動說，還是在無意識的情況下，這就說明孩子的思維方式開始變得多樣化了，石頭不再只是沒有生命的物體，這就是語言學習的魅力。
三、
10-15歲 叛逆期，文化和思維方式是英語學習的重點
青春期的孩子就像是大腦發育尚未完全的“小大人”。處於叛逆期的他們總是有自己的想法，情緒比較衝動，學習、推理和分析問題的能力也在不斷提高，逐漸開始理解並討論愛情、爭議、道德等抽象話題。所以相比於發音和語感，文化和思維方式是該階段英語學習的重點。
當然，家長和孩子要面對的還有升學考試。所以適當的施加壓力，做一些單詞、閱讀和寫作的訓練也是非常有必要的。詞彙是閱讀和寫作的基礎，閱讀是拓寬知識面的關鍵，而寫作是鍛鍊邏輯思維的必要途徑。