其實這個很正常在這個社會，只是曝光了出來而已。再者這個是老師，可能很多東西社會反響會比較大，因為大部分家長都送過禮，而且很多還是不情願，沒辦法情況下送的！

現在的老師確實有些勢力，唯利是圖，孩子在他們班，你不隨波逐流，你孩子就會冷落。我為了我兒子一年級有個好班主任，也到處關係，這輩子第一次送禮給班主任，班主任也收的心安理得。

我老婆也是老師，我只要求她記得為人師表，不能收禮，有時候煩躁或者壓力大，碰到有些學生調皮或者跟不上，我就喊他想想我們的孩子。因為我老婆在鄉下教書，孩子們都是學校住，天氣冷了，雖然我老婆不是班主任，我也叮囑她平時生活上多照顧孩子們，有時候貼一些錢也無妨，誰家都有孩子。

只是希望做為老師的不忘初心，作為家長的將心比心，不要被這些社會風氣帶壞了一代代人

這件事能夠成為熱議話題 根本上與教師素質和品格下降 教師在人們心目中的形象崩塌有關

普通人也好 教師也好 只要作為成年人 如果不是家人 親人 朋友這樣長久親密關係的話 都應該認識到和做到不要隨便給出或接受不合乎公識和一般規則的紅包 超額紅包背後往往暗藏著不厚道的內心 不管是給出方還是接收方...

當然 也有出於感恩 出於內心真實的感謝而發較大紅包的(可能有種種不便或不及時...） 但在發紅包前後一定要讓接收人清楚此紅包的因由 讓人家願意接受 心裡沒有顧慮 不用惦記禮尚往來...接收人可以選擇接收或不接收都可 但溝通一定都要到位 沒有心靈溝通的紅包都是赤裸裸的物質關係...良好溝通也避免了你發給我 我退給你的情況...

回到這件事上

1. 這位家長不應該發出這樣的紅包 家長髮給老師的話 紅包不大但也不小 不符合發紅包公識 而且紅包前後好像沒有任何溝通 所以即使要發也應該要調整金額和增加溝通

2. 這位老師也不該隨便點開這樣的紅包(除非因為習慣性手快）要感謝和溝通後選擇拒收

3. 老師覺得收了不妥 選擇回發90元紅包的行為還是挺好的...但是紅包在對方沒有接收而被退回後 該老師並沒有與家長繼續溝通和發回紅包 應該是選擇“反正我退過一次了” 這就可能給了這個家長不好的感受“玩套路呢？”

4. 家長以此為理由將老師舉報 估計其可能認為“88元的送禮 這老師也沒給孩子照顧啊” 正是“烏鴉站在煤堆上 看見別人黑 看不見自己黑” 很多人恨貪腐 自己卻送禮 很多人恨別人貪腐 卻希望換成自己去貪腐

5. 也許還有更多我們不知道的前情 比如這個老師本就是經常收禮的人 而這個家長沒送過禮 導致孩子在學校受到不公正對待 所以家長出此下策...又或是這個家長內心黑暗 將孩子在學校遇到的小傷害放大 想報復老師

總而言之 要麼是好人 只是因溝通不足 要麼有壞人 是素質低下之人

88元的紅包充其量就是個玩，沒有人會為了88元錢而受賄。卻有人拿發88元的紅包的證據去告人收賄，這就反映了兩個人在心理上的色彩，一個是白的，一個是暗的。

這是連州鎮一小學發生的奇葩，老師張某大年初一收到個紅包，點開一看，是某家長髮的88.88元的紅包。張老師順手發了個90元的紅包給對方，禮尚往來嘛，何況是年初一。華人的習慣是要圖點喜氣的，以預兆這一年天天進寶。說到底是個彩頭，是個玩。

但作為有心機的人來講，卻把這種良好的習俗用來作陷阱，引人上鉤，發88.88紅包這個家長就是。他有一個孩子在張老師班上。曾多次要求張老師調座位。因這學生個子較高，老師只是把他安排在倒第三排。家長不滿，於是借年初一老師收了他88.88元紅包狀告了老師。

一方面自已給老師發紅包，另一方面自已又拒收老師回敬的紅包，轉身又把老師收紅包的事告到了教育局。很明顯，這不是什麼正當行為表現。只不過是玩了一個小伎量，挾私報復而已。這讓我們看到了這個家長的心機，有點不那麼光明磊落。

老師在這裡有沒有什麼問題沒有呢？看來沒有。家長多次要求老師給自已孩子調座位，老師只是根據實際情況按排了恰當合理的位置。家長髮了紅包，老師隨即回了紅包。禮尚往來，量不大，只是象徵性的禮物。家長藉此作文章，也只是洩私憤而已。但效果上卻是在考驗我們的智力。

關於老師的話題，撇開這件事說。老師中近年也是有些問題的，一些人收孩子和家長的禮物也是存在的。有的甚至是主動的索取，這一部分老師已真的是德行虧欠，不配為人師表了。社會亂象越來越少，有不正確思想行為的老師也趕快收手，凡是行賄的必有所求，這件事就說明了這個問題。

你好，謝謝邀請，微信刷紅包朋友圈？現在已經是全民創造奇蹟，微信刷朋友圈紅包，有些收的多有些人收的少，己屬於正常現象了。如果說這位老師參加朋友圈刷紅包，也是正常的。因為朋友圈你刷我的我刷他的非常開心。如果說這位老師沒有加入朋友圈，單獨收了，哪是這位老師的態度和人品有問題了。總的來說收錢影響不太好。破壞一位老師在家長和學生之間光輝形象。也許這位老師不知道錢是學生的，就刷了？事情機然發生了，那麼就看校方處理意見了。

雖說老師在社會名聲不好，但這位家長也是有套路的在戲弄教師，發紅包之前沒有語言，是感謝呀還是有求與老師，而需要言語上得有啊。

不聲不響的發了個紅包，老師點開後又回個90元紅包這也是個很好的老師，但家長拒收老師的紅包，然後又抓住老師收紅包的理由支告老師受賄，這樣做對老師不公平。

家長應有啥說啥，對老師不滿哪方面你不滿可以溝通，得以解決，不能暗害老師啊。

做人就要光明磊落，設計陷害是不道德的，是小人之舉，我不贊成這樣的人。

俗話說的好，一分錢難倒英雄漢。一分錢也錢，況88元紅包，現在看雖然不多，窮人眼裡也不少。給答前，我想試問幾個問題：一、現在為什麼有些學校，還在亂收費？二、據說有的老師，上課時不好好講，還在讓學生花錢補習？三、有個別老師用多種陰謀收財，家長不給行嗎？四、多數老師很好，不想求得外來，為啥還有家長強送？五、………；校長；領層；班任；老師；學生；家長等，各負其則，都明白嗎？我沒從事過教育，試談個人看法，言語說出有些過格。但是，對於發生在不同層面上問題，鬧不好從上到下，大小領導、師班主任、學生家長等，只要自己做出相關欠妥，可能都有責任。請予參考，我謝邀啦。

行賄和收賄按道理都是犯法的。

香港有一單家長送一老師名牌圍巾，然後被人告發了，兩個都判刑，緩刑。

所以說老師收了犯法，但家長髮紅包給老師也是犯法，怎麼只處罰老師沒處罰家長？

也建議老師或是公務員真的，任何紅包都不要開啟，特別是有利益輸送的可能性，更不要開啟，一開啟，這是實證啊。

貪汙，你收了錢再退回去，也是貪汙，最多在州求情時可得到減刑。

正如這事，你打開了才知道紅包金額，那有沒有理由推論你是因為看到金額太小，所以退回，如果是一萬呢？

因為身邊有幾個教師朋友，所以我想從瞭解的情況角度說一說這個問題。

家長的期望過高，可能導致失望過大。

許多家長把孩子送到學校，其實許多也有了當“甩手掌櫃”的思想，認為自己把孩子交給了學校，學校就得對孩子的安全、思想、學習等一概負責。出問題了或者覺得孩子成績下降就找學校找班主任找相關老師。但這些家長可能忽略了一個問題，或許是自己的孩子不適合某個特定學校或特定班的學習風氣和管理思路，一個班同一個老師教課，總會有成績好的成績差的，聽話的叛逆的。其實也不乏有的孩子換了個班或者換了個學校就突飛猛進的情況。家長可能認為一切都是學校的問題，對學校失望，並“挖坑”報復。

教師精力有限，無法做到事事鉅細。

曾經在網上看到過一段話：兩個家長都無法管好一個孩子，卻要求一個班主任管好五六十個孩子。其實想來，也並不是毫無道理。除了有的學校一個班級配備了學習班主任的同時還單獨配備了生活班主任，大多學校都只有一個班主任。但不管幾個班主任，其實大多精力有限，又要備課上課又要管理班級事務，也有自己的家事或者自己的孩子要管。而且和孩子們相處的時間也大多是課堂上，課堂是一個教學的過程，而不是交心談心，一人面對這麼多孩子，對孩子們的瞭解也不會太深入透徹。教師其實很難做到面面俱到，事事鉅細，做的“不周到”也可能引來了家長們的不滿。

孩子相當個性，已很難把控。

跟教師朋友們聊天，對現在的孩子們早已“刮目相看”。當初我們是老師在教室後門窗子上一露頭，震懾力那是相當的，更別提面對面批評你一頓了，現在的孩子不止不怕老師批評，還有主動找老師吵架的，更有老師收了手機後以死相逼要回手機的，著實讓我驚歎了一把。

找準“病”因，對“症”下藥。

其實我個人覺得家長和老師不應該是對立的關係，而更應該是合作者的關係。大多孩子出了問題，其實跟家庭也有很大關係，跟教師朋友們聊天知曉的很多問題孩子，有家庭離異的，有父母長期在外一年也見不到幾次的，有家裡面父母天天吵架不想回家在學校發洩的。其實一切都是為了孩子，父母肯定是想著為了孩子好，老師也不會說故意對孩子怎麼的，還不是希望自己班上的孩子個個成績好思想好樣樣好。

老師和家長可以好好談談孩子的問題，到底是出在哪裡，學校裡採用學校的管理法，家裡用家裡的關心法，綜合“整治”，我想也會有成效。

家長們辛苦，老師也不容易，各自體諒一下總是好的。

如果老師收紅包屬於受賄被處罰了，那收紅包的也是賄賂啊。難道不應該一起處罰？大年第一天。互相發紅包圖個吉利不是很正常嗎？上升到了師德方面。還有一年級的老師會不會是才當上老師的？她不懂得這件事的嚴重性。或許也根本沒有揣測家長的用意吧

你把搶紅包當遊戲玩？不是好玩的，遲早你要玩進去（正如你說的做牢！）。不是嚇你！你要知道你收的是服務物件（學生及家長）的紅包，他們為什麼發紅包給你搶？還不是巴結你，想對孩子關照。等到哪一天他們認為你對孩子不好，一舉報一查一個準，到時夠你喝一壺的。合計5000元，檢察院請你去喝咖啡。

對這件事，我躺著看的！教育局對老師的處理已成定局，沒辦法了，年終績效獎是泡水裡了，定期晉升也慢一步了，但教育局處理也就堵住了家長的嘴了。我對這個處理感到無奈！那個設計陷害老師的家長自以為很聰明，其實是愚蠢之極！噁心之極！而我要肯定的是事件的最中心----孩子將是最大的受害者！擺在陔子面前的只有兩條路：一是轉學；二是廢了。舉個例項：我校有個很皮很搗蛋的學生，在一次違紀被他們班的數學老師批評了，放學回家中竟捏造說被老師打了，又是打頭，又是穿皮鞋踢他之類的！後來我們學校老師去家訪（全校性普訪）時，那個數學老師就挨他的爸媽、奶奶一頓臭罵，揚言告到教育局。老師也沒敢還嘴，只是咬定沒有打過學生。家訪結束，大家以為就過了。沒想他家長還來勁了，第二天又跑到學校裡鬧，還要打老師，氣焰囂張跋扈。老師不爭不吵，還是那句沒打過學生！從那時起，老師們都知道這個家長是這樣的，無論誰做那學生的班主任，都沒有再怎麼管那個學生了，聽之任之，不是太過份就睜隻眼閉隻眼，過份了就給電話他家長。後來聽說那學生初中沒上完，因為在校外跟社會上的小青年鬥毆，手被砍斷了！