做一個真正會愛會關心孩子的父母
著名教育家陳鶴琴先生提出:凡是兒童自己能做的。應當讓他自己做。然而,現實中經常會有這樣一些情景:孩子上學,父母幫忙背書包;孩子的鞋帶鬆了,父母幫忙繫好。。。。。。有這種做法的父母不是在愛孩子,而是在害孩子,因為他們在不知不覺中就剝奪了孩子獨立成長的機會。更糟糕的是,這種“包辦代替”還有可能使孩子產生自己無能、愚蠢的觀念,導致孩子自信心不足,間接地對孩子的成長造成嚴重的傷害。
1、 不要過分保護孩子
父母對孩子過分地保護,往往會妨礙孩子身心的正常發展,使他變得膽怯、依賴心重、神經質、不敢做任何嘗試,而且不易與人接近。所以,凡是孩子力所能及的事情,都應放手給他自己去嘗試、去實踐。
2、 給孩子提供一個獨立的空間
父母最好能給孩子提供一個獨立的空間,讓孩子有自己的桌子、椅子小櫃子等,這有助於孩子從小養成獨立支配個人用品的習慣。例如:蠟筆、尺子等學習用品放在自己的抽屜裡,玩具放在玩具箱內,圖書放在小書櫃,弄亂了自己整理好。孩子在處理這些事情時,不知不覺時就會養成獨立的個性。
3、 讓孩子做一些力所能及的家務
4、 引導孩子自己找答案
孩子發問,是孩子智慧活躍、獨立思考的表現,此時也是啟發孩子智慧的最佳時機,父母應好好利用。當孩子提出問題時,父母切忌輕易和盤托出答案。你只需給孩子一個“引子”至於結論,就讓他自己去尋找吧。在好奇心的驅使下,在你的啟發誘導下,相信孩子自己會找到令他自己滿意的答案的。
5、 有耐心,不代勞
有些父母嫌孩子動作慢,做不好,就索性代勞。當孩子想表達自己的意見時,父母一口氣就把孩子半天也沒表達明白的話全說了。這種不耐心傾聽的結果,會干擾孩子的創造性思維,使他變得沉默、依賴。要知道,孩子的獨立性不僅依賴身心發展的成熟,也要靠後天的學習。因此,父母一定得有耐心,千萬不可操之過急而剝奪了孩子學習的機會。
做一個真正會愛會關心孩子的父母
著名教育家陳鶴琴先生提出:凡是兒童自己能做的。應當讓他自己做。然而,現實中經常會有這樣一些情景:孩子上學,父母幫忙背書包;孩子的鞋帶鬆了,父母幫忙繫好。。。。。。有這種做法的父母不是在愛孩子,而是在害孩子,因為他們在不知不覺中就剝奪了孩子獨立成長的機會。更糟糕的是,這種“包辦代替”還有可能使孩子產生自己無能、愚蠢的觀念,導致孩子自信心不足,間接地對孩子的成長造成嚴重的傷害。
1、 不要過分保護孩子
父母對孩子過分地保護,往往會妨礙孩子身心的正常發展,使他變得膽怯、依賴心重、神經質、不敢做任何嘗試,而且不易與人接近。所以,凡是孩子力所能及的事情,都應放手給他自己去嘗試、去實踐。
2、 給孩子提供一個獨立的空間
父母最好能給孩子提供一個獨立的空間,讓孩子有自己的桌子、椅子小櫃子等,這有助於孩子從小養成獨立支配個人用品的習慣。例如:蠟筆、尺子等學習用品放在自己的抽屜裡,玩具放在玩具箱內,圖書放在小書櫃,弄亂了自己整理好。孩子在處理這些事情時,不知不覺時就會養成獨立的個性。
3、 讓孩子做一些力所能及的家務
4、 引導孩子自己找答案
孩子發問,是孩子智慧活躍、獨立思考的表現,此時也是啟發孩子智慧的最佳時機,父母應好好利用。當孩子提出問題時,父母切忌輕易和盤托出答案。你只需給孩子一個“引子”至於結論,就讓他自己去尋找吧。在好奇心的驅使下,在你的啟發誘導下,相信孩子自己會找到令他自己滿意的答案的。
5、 有耐心,不代勞
有些父母嫌孩子動作慢,做不好,就索性代勞。當孩子想表達自己的意見時,父母一口氣就把孩子半天也沒表達明白的話全說了。這種不耐心傾聽的結果,會干擾孩子的創造性思維,使他變得沉默、依賴。要知道,孩子的獨立性不僅依賴身心發展的成熟,也要靠後天的學習。因此,父母一定得有耐心,千萬不可操之過急而剝奪了孩子學習的機會。