首先更正一點，簡譜僅僅是樂譜記錄方式中的一種，更為普遍的提法是把提問中的“簡譜”更改為“樂譜（因為五線譜的記譜方式與此大體相同）”。

要訓練聽到旋律就能寫下簡譜的能力，除了需掌握樂譜記錄的有關常識外，最重要的是要掌握音高與其時長的聽辨能力，學會旋律調高的確定方法，就可以達到聽到旋律就能記錄樂譜的能力。

下面分別細述：

一、“音高”的聽辨能力。

自然包括音高的“聽”與“辨”這兩個方面的內容。

首先就要多聽多唱。

透過多聽多唱，熟悉音階中各音級之間的音程關係，包括各種不同調高的音階、和絃音、琶音、以及各音級之間不同數量全音、半音構成音程的音程關係。

像1～2、1～3、1～4、1～5、1～6、1～7、1～1（上方帶點的高音1）等。

特別要多聽3～4、7～1之間由這種相差小二度的半音所構成的音程。

透過大量的聽唱訓練，自然就提高了不同音程中音高的聽辨能力。

其次是進行大量的聽辨與記錄訓練，透過聽辨，記錄各種不同調高的音階、和絃音、琶音、以及各音級之間不同數量全音、半音構成音程的音程關係。

從而達到聽到旋律就可以辨別出，並能準確記錄不同音高的音符的能力。

二、時長與節奏聽辨能力的訓練。

要聽出某段旋律是几几拍，某個音符演唱幾拍，

首先就要明確音樂中所有的節拍種類，

以及各種節拍中的強弱特徵。

音樂中的節拍，可以分為以下幾種型別：

1.單拍子：

每小節只有兩拍或三拍的拍子。

其特徵是隻有強拍和弱拍。

2. 複拍子：

由完全相同的單拍子結合在一起。

其特徵是有強拍與次強拍之分。

3. 混合拍子：

由單位拍相同的兩拍和三拍的單拍子按照不同的方式組合而成。

4. 變換拍子：

各種拍子交替出現。

3、4兩種節拍中的強弱特徵，由構成這兩種拍子的單拍子的強弱特徵所決定。

5. 一拍子：

是有強拍，沒有弱拍的拍子。

如戲曲、歌劇音樂中的垛板。

6. 散拍子：

拍子的強音位置和單位拍的時值都不是十分明顯，也不固定。

如戲曲、歌劇音樂中的導板，可以自由發揮。

第二，要明確音樂中，連續兩個音（假定每個音的時長都為一拍）中強弱排列的基本規律，第一個強，第二個弱。

在連續三個音中為強，弱，弱。

在連續四個音中為強，弱，次強，弱。

在連續五個音中有兩種可能：

強，弱，次強，弱，弱；

或強，弱，弱，次強，弱。

把一個三拍子每拍分為相等兩個音，其強弱關係就遵循連續六個音中的基本規律：強，弱，次強，弱，次強，弱。

第三，從最基本的節拍型別開始，由易到難，逐步聽辨出各種節拍型別。

1.首先辨別齣戲曲、歌劇音樂中的一拍子與散拍子，根據其特徵，這是很容易聽辨的。

2.根據強弱與強弱弱的強弱排列方式，很容易的就能初步聽辨出這是單拍子中2/4拍或者是3/4拍。

3.在此基礎上，把連續兩個強音中的兩個強音放在一起對比，如果這兩個強音的強度相同，則可以最終確定，音樂中的節拍是單拍子中的2/4拍或者是3/4拍。

4.如果兩個強音的強度不同，並且後一個強音略微弱於前一個強音，則可以確定是複拍子中的4/4拍或者6/8（9/8）拍。

5.對於混合拍子與變換拍子，可以根據構成混合拍子與變換拍子的單拍子的特徵予以聽辨。

6.以上的聽辨都是基於完全小節。

對於音樂中不完全的弱起小節以及切分節奏，三（五、七）連音等特殊節奏，要充分考慮這些特殊節奏對於正常強弱規律的改變，才能確定正確的節拍種類。

三.旋律調高確定方法的訓練。

對於供群眾演唱的歌曲來說，首先找出待定旋律中的最高音，譬如最高音為唱名3（mi）；

把最高音3對準音名E（一般群眾所能演唱的最高音為音名E）；

從最高音3倒數到唱名1（do）；

看看唱名1所對應的音名是什麼？

這就是所記旋律需要確定的調高。

本例中唱名1所對應的音名是C（從E/3，D/2，到C/1），則旋律的調高定為C調，即1=C。

確定了旋律的調高後，根據旋律的結束音是1（do）6（la），確定旋律的調式是大調式（旋律的結束音是1的）還是小調式（旋律的結束音是6的）。

就可以在記錄譜的前部記錄旋律的調式1=C（大調），或6=a（小調）。

然後記錄旋律演唱的速度與表情等，一份完整的樂譜就完成了。

我的經驗是首先要做大量的簡譜視唱練習，先從最簡短最簡單和自己最喜歡最熟悉的歌曲開始。注意拍子，注意音高，準確的把簡譜唱出來，最好是在吉他能彈出來，是那種先會唱，然後是能邊打拍子邊唱，最後是能邊打拍子，又彈又唱的那種。可以把這些錄成小影片，完了後去分析，總結是否到位。

還有就是了解調吉他的原裡，注意相鄰兩根弦的音程關係，然後去學著透過耳朵來聽把所有弦的高低調個大概，再透過彈一首小曲子來驗證，比如用C調的高低兩個八度分別彈《粉刷匠》，可以聽不出標準音高，但要聽出不同空弦的之間的相對音高。

總之視唱和視奏簡譜很重要，先用熟悉歌曲的旋律套簡譜才能有看到沒唱過的簡譜拼旋律，最後才有聽到旋律記簡譜的能力。

這個需要一定的天賦，但是後期訓練也行，從簡單的音樂開始扒起，一遍不行十遍，我就是這麼練出來的！先唱，在打拍子唱，最後在記譜