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  • 1 # 文武韜略

    領導者是一個風險與收益並存的角色。但是個人還是建議大家往領導者這個方向努力。之所以這樣說,是因為我認為這個風險的背後更是機會,是一個讓HR認識你記住你並最終選擇你的機會。

    有三個方面:表達能力、合作能力以及團隊意識。

    表達能力就是指三說:敢說-能說-會說。敢說就是首先你要拋開自己內向的一面,要敢於在面試中表達自己表現自己,不然凶多吉少。能說指的是你要能表達出自己的想法,並運用修飾的連貫清晰,讓別人能聽懂你的想法。會說指的是你要能結合面試公司的背景文化,有邏輯有框架的表達出你對這個討論的觀點。

    (1)發言積極主動,搶先亮出自己的觀點。

    (2)認真聽取別人的看法,不斷完善自己的觀點。

    (3)注重眼神的溝通與交流,以真摯的態度爭取其他人的認同。

    (4)學習發言技巧展示自己的優勢與長處,如可事先強調所學專業,從專業角度提出可行建議。

    (5)掌握打斷別人的技巧,最好的時機是在別人打算提出下一個論點或解決辦法的時候,透過贊成的方式打斷。

    (6)如果與別人的觀點存在不一致,要在肯定對方觀點的基礎上,找出彼此的共同點,並透過擺事實講道理的方式引導對方接受自己的觀點。

    (7)如果有人一直打斷你、反駁你、惡語相向、咄咄逼人,一定要控制好自己的情緒,慢條斯理、娓娓道來彰顯自己的大氣。

    (8)假如你的觀點已經被其他人說了,或者沒有成型的觀點,可以去嘗試爭取記錄者的身份。

    1、覺得別人說得差不多了,就不說了。要知道,無領導小組討論是一個大淘沙的面試形式,不說話的人一定是第一個被淘汰的人。要是覺得別人把自己想說的內容說了,你可以去傾聽別人的觀點,看看是否有自己不認同的,或者可以就別人沒有想到的進行補充,一定一定不要不說話。

    2、沒有團隊意識。我們反覆在強調,這是一個團隊專案,你與其他求職者在無領導小組中不是敵人而是隊友,你們應該要就題目去追求輸出一個最後最好的結果。不是陷入爭論中。

    3、與隊友發生爭執,耽誤整個團隊進度。要適時學會妥協,適時地為團隊做一些讓步,更展示你的風度。也不要因為想要diss某人就一直否定對方的觀點,與對方對著幹。

  • 2 # 十堰中公教育

    如果考生認為自己能夠將小組觀點全面而有條理地陳述出來,則可以自我推薦成為總結者;如果沒有獲得大家的認可,也不要一味的堅持。

    適當組織大家為自己的總結提供材料,表現自己的領導能力和組織能力。要對整個小組的觀點進行概括總結,全面準確,語言簡潔。

    三、總結陳詞階段呈現角度

    總結陳述階段考生可分成總結者和非總結者。

    (一)、總結者

    在表達要結束時,對題目或開頭說的話加以發揮和強調,使前後表述一脈相承,結構緊湊,起到深化主題的作用。結尾時也可以引用名言警句或者結合當代時代熱點,經典理論,使結尾更有深度和高度。

    考生朋友注意,面試到了結尾的時候,仍不可大意,除了要注意表述完整外,還要考慮應該投射出積極向上的樂觀、完美昇華的前景。對結尾的最低要求是完整。時間再緊張,也要設法進行結尾,哪怕只有一句話也好。

    (二)非總結者

    如果考生分析自身情況認為自己不適合作為總結陳述者或者小組成員中有更適合進行總結陳述的同伴,那麼也要全力配合總結者,將自己在自由討論過程中做好的筆記和梳理的材料提供給總結者,為小組形成一致結論貢獻自己的力量。此外,如果總結陳述者在總結陳述時漏掉了小組討論的重要內容,考生也可以透過紙條等方式提醒發言者進行補充。

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