答：低年級學生的培訓市場比較小，大部分家長認為孩子還暫時不需要上課外補習，尤其是看圖寫話是目前家長比較痛苦的一個作業，孩子就會有各種像不會寫、寫得慢、寫不好的情況出現。所以在邯鄲市就新產生出了看圖寫話課程的託管市場，貝爾安親的看圖寫話課程特別透過雙師形式來上課，使得線上的課件由原來的枯燥無味變成了有趣的動畫，很大程度上提高孩子的學習積極性，使得大家都越來越喜歡上看圖寫話課。在雙師平臺上的課件、教案、動畫支援下，孩子們不但寫得快又好，老師也能輕鬆的完成備課和教學。

繪畫，音樂，體育等非學科類是首選，但競爭激烈。

科學實驗類應該是不錯的選擇，對於保持孩子的好奇心和動手能力有極大的切入點。

兒童的身心發展既有連續性又有階段性。任何一個階段的發展受到阻礙，都會對後一階段的發展起著不良的影響。為了促使孩子的發展潛力得到最大限度的發揮，家長必須主動地去認識孩子身心發展的特點和一般規律，從而在每一年齡階段不失時機地進行指導和教育。按國家教育部的課程安排，低年級每週27節課，只有12節課是語言數學。其他音樂、體育課都具有半遊戲性質，這樣做的目的在於保證孩子的遊戲時間，符合低年級孩子的特點。

有的家長認為正式上學後孩子必須全身心投入讀書，這樣對孩子順利適應學習生活很不利，因為這樣破壞了“半遊戲半學習”的過渡，會造成孩子厭學、疲勞、孤僻等不良身心狀態。在小學一二年級的時候，文化課以學校學習為主，不再報課外培訓班，而把精力放在興趣班上，如參加一些幼兒繪畫、幼兒舞蹈等興趣班。