我也這樣教育過，每次跟他說話，又生氣又累！說10遍能聽進去一遍也行啊，去遊樂場如果不聽話就立馬回家。也是跟他說不好好玩。就回家。好話不聽，非得打屁股！三歲半了。今年要上學了

關於聽不進去話的問題：

兩歲半到三歲半這期間孩子是透過語言與他人互動，從而指揮他人，學會控制他人的階段，他會想感受他的語言和被指揮者之間的關聯性。

傾聽也是一樣的，孩子會故意不理家長，然後觀察家長的反應。在孩子控制不了別人或者自己與別人關聯性不大的時候，就會緊張、害怕，有時候還會哭。

教育學中有一個實驗，是說如果家長的說話聲音高於孩子的聽覺能夠承受的音量的話，就會影響孩子的視覺學習。

孩子百分之八十五的資訊都是靠眼睛獲取的，當因為語音過高使得孩子產生膽怯和害怕的情緒從而不能捕捉到所有的資訊的時候，就會影響孩子的主動意識、捕捉資訊的能力，以及對待事情的勇氣。

所以如果孩子沒有聽你的話，不要對孩子大喊，而是應該與孩子互動，與孩子對視，再說一遍要說的事情，然後讓孩子複述一次或者問問他有沒有聽明白。

家長還要注意，在孩子專注於一件事的時候減少對孩子的干擾，就算他是在看動畫片。如果經常打斷孩子的注意力，將來孩子的注意力可能就會不集中。

關於愛搶東西的問題：

第一方面，當孩子搶東西或者無緣無故推小朋友的時候，家長要變換表情，把臉沉下來並且告訴他這樣不對。

零到三歲的孩子並不能完全明白對錯，明白的過程需要孩子自己體驗，家長變換嚴肅的表情是為了讓孩子知道這樣做不對。

第二方面，家長一定要引導孩子道歉。

第三方面，家長應該強調怎樣做才是正確的行為，如果我們如果一味的強調不對，會對孩子起到反強化的作用，不正確的行為反而會持續下去。

當孩子做出正確的行為時，家長要及時給予鼓勵。讓孩子在這樣的過程中學會分辨對錯，學會與朋友相處。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

發生時就直接抱著孩子把東西還給別人，孩子模仿能力挺強的，不要兇孩子，會適得其反。有時在家裡，大人之間做友情遊戲，孩子會記住的。