以後學習的日子長著呢，現在能玩就讓孩子多玩玩。不過假期多看看書，養成愛讀書的好習慣，下學期就開始有作文課了，好好寫作文。

祝孩子快樂成長！

我的建議是不要 報輔導班。因為輔導機構的英語教學法和學校裡是完全一樣的。所以用同樣的方法多學幾遍得出的效果沒有什麼不同，反而浪費時間精力和金錢。不僅如此還可能造成孩子的逆反情緒。。

如果是孩子自己提出來的也要分析，他為什麼有這種需求，輔導機構能夠給他提供哪些幫助、解決哪些問題，達到什麼效果。而不要盲從盲目去跟風。

關於自然拼讀邵老師已經講過很多次。自然拼讀即使把所有的課文都能正確按自然拼讀讀出來，無一差錯，仍然不能保證學生知道這篇課文在說什麼，裡面的每一個單詞是否都理解。

況且在任何考試中從沒有自然拼讀。在將來的工作中也沒有機會讓孩子去做自然拼讀。只是課堂上老師有這個要求，只是為了滿足老師的要求。而已。

建議孩子在家裡可以自習英語，第一件事是做聽寫音標，第二件事是做複述英語。有了這兩條，暑假過後就會有一個長足的進步。

另外，孩子到小學三年級期末才完成漢字掃盲的工作。就是平均可以書寫1500個漢字，認識2500個漢字，可以開始初步閱讀報刊和書籍。在這前後應該著力提高語文素養，多讀書、多寫字才是更重要的。

女兒二升三，要不要去課外輔導班學期英語拼讀？

好多家長都被類似問題困擾過，一方面中高考英語是必修科目，一方面很多小學又不重視，課時排的不夠，期末時英語考試成績幾十分的都有；一部分家長從孩子很小就開始對其進行少兒英語啟蒙，不同起點的孩子進入小學後，英語成績差的不是一星半點。家長的焦慮也就始終繞在頭上不能下來了。

唐唐認為，如果是指想學英語拼讀的話，沒必要送到輔導班學習了。英語作為語言學科是需要日積月累的，不是憑哪位老師點播就能段短時間學明白的，語法句型可以藉助輔導班在短時間內有提高，但是聽說不能，聽說需要語言環境天天練。就像嬰幼兒學習說話一樣，不需要句型語法，不需要拼音音標，聽大人說多了，自然就會了。

綜上，唐唐認為如果只是想學英語拼讀的話，線上付費免費的資源都很多，孩子跟著多聽多說可以。

個人覺得如果孩子平時能跟得上老師的節奏，並且家裡父母有一方能給指導的就沒必要報課外班。課外班的目的首先是營利為目的，其次是如何盈利，最後是補習功課定為手段。你上課外班首要目的是學習補充知識，這樣看來目的不對等不是？勁兒不往一處使能提高多少呢……