我並不崇尚讀書之後做思維導圖，當然如果你是為了梳理全書的整體架構，可以製作一下思維導圖，但不建議按照原書的框架做，而是就全書提出一個你最感興趣問題，捋著這個問題，從書中找答案，用這樣的結構製作的思維導圖，是以解決你的問題為主的思維導圖，搭建的是你的知識體系。

另外，如果想真正實現對書本知識的理解和內化，最好的辦法是會用，能夠用書中的知識改善生活。

我們要把每本書當作菜譜一樣用，菜譜記不記得住關係不大，你都會做菜了，自然是對菜譜記憶深刻了，甚至可能加入更多自己的創新。

這裡，我最推薦趙周老師的《這樣讀書就夠了》，書中提到的RIA便籤讀書法就是一種學以致用的讀書方法，用三張便籤幫助我們內化知識，規劃應用，是一個能夠幫助成人有效學習的工具。

我們成人在讀到一個知識之後，常常只停留在書本上，很少會用在實際生活中，這已經成為我們的習慣，要打破這種慣性，就需要一個工具，RIA便籤學習法，就是這樣一個拿來就用的工具，讓你在不知不覺中，提升思維力，對知識問題做出一些深度思考，比如我們讀到的知識為什麼有用？這個知識在什麼情況下適用，又該怎麼用？經過這一連串的思考和反思，我們會對知識的理解更深刻，才可能會用和想用這個知識。

所以說透過RIA這個工具我們完成了從知道到做到的改變，真正做到學以致用。

0.做導圖之前的準備

選擇好工具，如選擇手繪，就要準備筆和紙；如果是電子導圖，可以選擇xmind、幕布或processon等軟體。

1.先確定導圖的主題

思維導圖是圍繞某個點進行發散的思維工具，所以在做筆記前，需要確定好該導圖的主題。

建議主題是以“問題”的形式呈現，不太建議以書名作為中心的發散點，原因是以書名為中心，容易會陷入作者制定的框架，但讀書應該是抱著“我注六經”的態度，想辦法把書中知識內化，唯我所用，所以建議以自己感興趣的問題開始發散。

2.開始閱讀書

關鍵點就一句：不要閱讀時做導圖。

見過很多人做導圖，包括早年的我，都喜歡一邊閱讀時一邊做導圖，見到好方法，好句子一股腦往導圖上搬，往往最後成型的導圖看起來很詳細，但實際過幾天，自個啥玩意兒都想不起，看了等於沒看。

推薦使用的方法是，閱讀完整本書後，合上書，靠回憶將重要的知識點記錄在導圖上，這樣的好處是能記得更牢固。

3.重新梳理知識點的邏輯

如果能做到回憶將書中的重要知識點回憶出來，下一步就嘗試重新梳理知識點的邏輯。通常可按照下面幾個步驟進行：

不要被市面上那些花裡胡哨的手繪導圖所迷惑，嚴格來講，導圖不太適合分享，只適合自己動手做和自己看。

調整格式是相對沒那麼重要，只要足夠簡潔大方就可以：顏色不要太多，標註清楚一兩個重點就行。