2017年秋季高中階段入學新生不再分文理科，高考實行“兩依據、一參考”的招考模式。“兩依據”是指全國統考的語文、數學、外語成績和考生選考的三科普通高中學業水平等級考試成績，“一參考”是指學生綜合素質評價情況。那麼，高中學水平考試如何進行、怎樣進行學生綜合素質評價呢?6月4日，記者獲悉，山東省教育廳出臺了《山東省普通高中學業水平考試實施方案》和《山東省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，對此進行了詳細說明。

學業水平考試分合格考和等級考

根據方案，普通高中學業水平考試分為合格考試和等級考試。合格考試覆蓋國家課程方案規定的所有學習科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、技術(含資訊科技、通用技術)、藝術(或音樂、美術)、體育與健康等科目。

等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等6個科目。條件成熟時，增加技術(含資訊科技、通用技術)科目。學生可根據自身興趣、志向、優勢以及高等學校招生要求，在上述科目中自主選擇3個考試科目，其所選科目的合格考試成績必須達到合格，不得選擇不合格科目作為等級考試科目。

合格考試和等級考試實行全省統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公佈成績。其中，藝術、體育與健康科目的合格考試，採用“過程性學習成果+專項測試”的方式確定成績，“過程性學習成果”和“專項測試專案”、評分標準、操作規程等全省統一制定，各市教育局統一組織施測。

考試內容以各學科課程標準為依據。合格考試範圍為各學科課程標準確定的必修內容。等級考試範圍為各學科課程標準確定的必修和選修I內容。

等級考試只能考一次成績分五級

參加學業水平考試的物件主要有三類：具有普通高中學籍的在校學生;高中階段其他學校在校學生;社會人員。具有普通高中學籍的在校學生和申請普通高中同等學力的人員均應參加合格考試。報名參加夏季高考的所有人員均須參加等級考試。

合格考試每學年組織2次，分別安排在每學年上、下學期末。高中學生在校期間，第一次參加合格考試的時間不早於高一下學期末;藝術、體育與健康科目的合格考試時間為高三上學期末和下學期的4月份;其他科目的合格考試均提供多次考試機會。

等級考試每個科目只為在校學生提供1次考試機會，時間為高三學年的上學期末。高中階段其他學校在校學生和社會人員參加等級考試隨普通高中高三學生進行。

合格考試成績分為“合格”和“不合格”。等級考試成績分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E，各等級人數所佔比例依次為：A等級15%、B等級30%、C等級30%、D和E等級共25%。

離校兩年內可繼續參加合格考試

合格考試成績是普通高中學生畢業以及高中同等學歷認定的主要依據。將學生學業水平考試所有科目成績提供給招生高等學校使用。其中，將學生自主選擇的3個科目等級考試成績納入高等學校招生錄取。等級考試成績有效期為12個月。

學生在校期間因未透過合格考試而沒有取得畢業證書的，離校兩年內可繼續參加有關科目合格考試，考試成績作為核發畢業證書的依據。其他考生合格考試科目成績達到合格要求，可認定為具備普通高中教育同等學歷，由省教育廳統一印製《山東省普通高中教育同等學歷認定證明》，由各市教育局核發。

由外省轉入的學生，已在外省參加合格考試的科目，由轉出省省級教育主管部門出具成績證明，我省稽核認定。在外省取得的等級考試科目成績無效，需在我省重新參加考試。學生轉出到外省，由我省省級教育主管部門為其出具學業成績證明。

因休學後復學到下一年級的學生，原等級考試成績無效，需重新參加考試。

各級教育行政部門要加強對學業水平考試結果的研究與分析，做好教學反饋與指導，不斷提高教學質量。任何單位和個人不得根據學業水平考試成績給學生排隊，不得僅以考試成績作為評價學校和教師的依據。

除語數外，學生根據喜好選三科

2014年高考改革新政只在浙滬試點，我省作為第二批試點的省份將於2017年秋季高中階段入學新生開始實施。2017年入學新生將實行“兩依據、一參考”的招考模式。高中學生不再進行文理分科，夏季高考成績由統一高考的語文、數學、外語和考生選考的3科普通高中學業水平等級考試組成成績，由“3+X”模式變為“3+3”模式。

據教育部門工作人員介紹，現行的高中學業水平考試只是作為高中學生畢業的一個依據，而新政實施之後，高中學業水平考試成績將納入高考錄取當中。“以往進行文理分科，學生必須選擇文科或者理科，而文理科裡面包含的科目並不一定就是學生自己喜歡的。新政實施之後，除了語、數、外三科之外，學生可以根據自己的喜好再任意選擇三門課程，簡單地說就是將原來的‘套餐’變成‘自助餐’了。”據業內人士分析說，學生不需要再嚴格地按照物理、化學、生物或者政治、歷史和地理這個文理固定組合進行選擇，這樣在很大程度上減輕了學生的課業負擔，可以選擇自己喜歡的課程，這樣壓力就會小一些。另外，預計各高校也都會提前公佈專業名單，以及包括該專業需要考的科目，這樣考生就可以提前做準備了。

個人成長檔案成招錄重要參考

除了“兩依據”，作為“一參考”的考生綜合素質評價也是高考的重要組成部分。綜合素質評價是基於學生成長髮展事實對學生學業修習狀況、核心素養和日常行為表現，客觀反映學生德智體美全面發展情況的系統評價。

從高一新生入學起，每一名學生都要建立個人成長記錄。學生要在教師指導下客觀記錄能夠體現綜合素質發展水平的具體活動，收集相關典型事實材料，並及時整理完善。活動記錄、事實材料要真實，有據可查。有條件的學校可以為學生建立成長記錄網路管理平臺。

學校在規定時間內，將學生每學期的入檔材料、學生的簡要自我陳述和教師對學生的簡要評語上傳至省綜合素質評價資訊管理平臺。學生的綜合素質評價資訊一旦上傳，任何人不得修改。省教育廳將學校按學期報送的學生入檔材料與學生學業水平考試成績等進行彙總，為每個學生形成綜合素質檔案。檔案主要內容包括：主要的成長記錄，包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐5個方面的突出表現;學生的簡要自我陳述報告和教師對學生的簡要評語;典型事實材料及相關證明。

高等學校招生錄取要將高中學生綜合素質檔案作為重要參考。高等學校應根據學校辦學特色和人才培養要求，制定科學規範的綜合素質評價體系和辦法，提出考生綜合素質評價資訊的使用辦法，使用辦法應提前2年向社會公佈。招生錄取時，高等學校應組織教師等專業人員，採取集體評議等方式對學生的綜合素質資訊進行研究分析，作出客觀評價，評價結果作為招生錄取的重要參考，在考生分數相同時，作為優先錄取和優先安排專業的依據。

本科高等學校綜合素質評價招生、高職(高專)單獨招生和綜合評價招生，可依據綜合素質評價檔案材料形成考生綜合素質評價等級或成績，並在考生錄取總成績中佔一定權重。

本實施辦法自2017年入學的普通高中高一年級學生開始實施，有效期至2022年8月31日。

自從文革之後恢復高考，高中一直是分文理科。每一屆學生都會面臨文理分科，今年高中還分文理科嗎？相信這也是很多的高中生比較關心的問題，進入高中之後，首先在高一需要學習很多學科，進入高二之後，就會面臨文理分科，就今年的形勢，還會文理分科嗎？今天小編就向廣大的高中生介紹今年的教育形式，希望透過小編今天的介紹，能夠讓更多的學生了解今後的高中學習。

改革緩慢推進

很多的高中生都想了解，今年高中還分文理科嗎？在很多年前，就有人說高中不會分文理科了，但是幾乎每一年都會分佈理科，現在國內的教育改革在逐步的推進，程序比較緩慢，很多的省份一直在摸索一種更加適合現在中國學生的學習方法，但是就目前而言，文理科分科是當前的趨勢，基本不會改變。

學生學習情況

高中文理分科已經持續很多年了，每一屆的高中生都會面臨艱難的選擇，那麼今年高中還會分出文科和理科嗎？其實現在文科和理科的分科，從一定程度上是減輕學生的學習壓力，根據中國學生目前的學習情況，如果文理不分科會無疑增加這些學生的學習負擔。在高考之前會面臨很大的壓力，文理分科之後，學生要針對性的進行復習，掌握更多的知識點。

國家需求

現在國家的各大企業事業單位，都會選拔一些專業性的人才，這些專業性的人才都是在自己的學科領域造詣比較高。現在一些理工科的學生會更加的搶手一些，這也是理工科學生本身學科特性導致的。今年高中的文科和理科還會分科嗎？相信根據當前國家對於人才的需求，文科和理科近幾年還會分科。

今年我兒子上高一，最後一屆分文理科，他們下屆就不分文理科，我兒子可羨慕他們的下一屆同學啦！說是在學習上特別輕鬆。