可以嘗試跟老師溝通，但是要注意方式方法。首先你可以肯定老師工作的辛苦，總是要想辦法激勵孩子，很不容易，表達你對老師工作不易的認同。同時，你也可以委婉的提出，多看電視，對眼睛不好，可以給老師帶一些小孩子喜歡的貼畫，讓老師換種方式激勵孩子們。好好說老師會採納的。

這個不用問老師啊

首先說孩子可以看電視啊，並不是不能看電視，動畫片是孩子的最愛，看一些有教育意義的動畫片還是可以的，比如《小豬佩奇》，孩子可以在動畫片中學習到一些生活常識。但是一定要注意看電視的細節，否則會影響孩子視力。

其次要信任孩子，孩子那麼說了就尊重孩子，但是看電視一定要有度，不能放縱孩子去看，因為孩子對電視沒有免疫，你不限制，他可以一直看一天。一項研究說，一臺電視可以創造很多傻瓜，因為人在看電視時的腦電波和睡眠的腦電波是一樣的，所以看電視不限制會影響孩子大腦的發育。

最後總結一下，孩子做得好，表現出色最好用讓孩子比看電視都喜歡的其他東西代替，孩子每天看電視的時間一定要加以限制，讓孩子多接觸一些可以鍛鍊孩子思維能力，想象能力，獨立處事能力，等等能力，才能培養出優秀寶寶。

幼兒園表現好可以看電視，但看一篇動畫片就好了，一下午一直看，肯定不是老師的意思。家長可以在孩子看了一集後，帶孩子外出玩或者去做做手工、講講故事，讓孩子做其他的事，這樣孩子也不會一直沉迷看電視。孩子看了一下午電視，家長既不制止，反而認為是老師的責任，只能說家長的家庭教育要反思一下。

無數的父母希望，把孩子送去最好的學校，接受最好的教育，拼盡全力給孩子創造最好的教育環境，但是卻往往忽略了，父母才是孩子最好的老師

對孩子來說最好的教育就是父母的言傳身教

學校老師是以教育為己任，教育孩子不只是教師的責任，更是父母的責任，適當的獎罰可以讓孩子懂得是非對錯，凡是都有個度。

好的教育源於生活中的點點滴滴

很多時候父母的一舉一動，一言一行都會潛移默化地印在孩子的腦海裡影響到孩子未來路上的關鍵選擇和決定最終影響到他們的命運

這個需要和幼兒園的老師溝通一下，問一問在幼兒園內孩子看電視的時長和頻率。

一般的正規幼兒園每天不會給孩子看電視超過半小時，大多控制在20分鐘左右。

透過問題可以判斷幼兒在幼兒園看電視的長度遠遠超過標準，不是因為老師說表現的好就可以無節制，這裡可以看出從老師教育方面，孩子並未接受到看電視時間長對眼睛損害大的教導，所以很有必要的是去園方瞭解清楚。

也可以從側面點判斷，比如孩子說幼兒園表現好就可以看電視，可以讓孩子描述一下幼兒園裡獎勵看電視的過程，從中要了解幼兒園裡看電視的大概時間長度，這樣從孩子這裡瞭解一些細節情況，有所準備後再去幼兒園溝通。

家長自身要做好教育孩子的責任，不要訓斥和強行阻止孩子，但孩子不聽教導時，可以透過分散注意力的方法。

孩子看的電視節目大多都是以卡通為主，找到孩子感興趣的卡通，可以對應主題，購買玩具或者書籍來引導孩子對電視裡卡通的依賴。甚至透過孩子的興趣點來做一些工作，比如孩子喜歡的運動或者食物，可以告訴孩子除了看電視的獎勵以外還可以額外獲得其他獎勵。

在孩子主動脫離看電視以後，適當的教育孩子，讓孩子知道看電視多了對眼睛不好。

希望這些可以幫到家長，另外，每家幼兒園都有自己的教學方法，出發點都是為了能更好的教導兒童。所以，在有分歧的地方要適當的溝通，合理的解決問題。

孩子說幼兒園表現好就可以看電視，且一看就是一個下午。對於孩子的視力來說，看電視時間長了，是有一定的影響的。如果老師經常這樣，家長可以委婉地跟老師溝通，孩子喜歡的不僅是看電視，還有玩積木、手工、畫畫、玩遊戲等專案，完全可以根據孩子的愛好，獎勵孩子這些活動會更好。只要家長提出了意見，老師都會重視的，不要覺得會得罪了老師，老師並沒有想象中那麼難溝通，一切為了孩子，大家共同努力就好。

一般幼兒園裡，只有在專題教育的時候，比如交通安全、防火安全等時才會播放此類動畫專題，才由老師邊講解邊看，主要在於孩子們學習一些基本常識。其它時間，也就是給孩子們梳頭髮的時候，準備餐具的時候，才放動畫片看一會。家長可以透過問寶寶技巧性的問題，去了解孩子在園情況，如果天天看動畫片，那就要好好與老師溝通了。

如果有，群裡家長交流一下，看看有沒有別的孩子也這麼反應。上幼兒園的小朋友，一般都三歲多了，有一定的語言表達能力了，應該能問出個大概的。如果有多個孩子的說法是一樣的，我覺得有必要和老師去溝通一下了，無論是當班老師還是上級領導。長久地看電視絕對是弊大於利的行為，幼兒園絕對不應該用這種方式去管教孩子。真出現這種情況，一定要果斷制止。