那就在家玩好了，反正學前教育階段就是玩，誰玩得有創意，誰將來有出息。在哪裡玩得開心，就在哪裡玩。家長不要為了一時工作掙錢而捨不得，要知道學前教育的投資是所有投資中投資回報率最高的，只要家裡不至於沒飯吃，就先不要著急掙錢，而是陪孩子在家玩。當然也要經常帶孩子出去玩，開開眼界。

幾個月前，我也被這個問題困擾，隨著中班開學，我發現孩子非常好地過度到中班了，感激學校老師安排的課程，也為自己所做的努力而驕傲。

小班臨近尾聲，當時跟孩子說，接下來要放暑假了，暑假過後，你長高了，要升中班了哦。沒想到孩子立馬徶下臉：我不上中班，我要小四班的小朋友。儘管解釋著所有小四班的小朋友和老師都會一起上中班，人家還是不理睬，照樣鬱悶中......依我對孩子的瞭解，他認定的事情很難改變，我知道有一個艱苦的帳要打了，要想辦法解決。

後來，我就在班級的群裡找適當的機會表達孩子留戀小班，拒絕中班的想法，老師應該也有注意到了；在家裡，我改變策略，用誘惑式的激勵，說：只有表現很棒的小朋友才能讀中班哦，表現不棒的小朋友會被留在小班，和新來的弟弟妹妹一起讀小班。然後老實說了，你們小四班的所有小朋友都表現很棒，所以都一起去讀中班。語氣和肢體語言使用誇張模式，再激動地抱抱孩子，表揚原來他這麼棒，老師都表揚了，還能上中班。 這個版本多說幾次，孩子心理就有點小變化了。

開學後，聽說老師馬上安排他們去迎接小班的小朋友，讓孩子們到小班去幫忙帶弟弟妹妹，還誇他們做得很棒。孩子回到家，那個自豪感是滿電模式，口頭禪變成：我已經是中班的小哥哥了，我已經六歲了（實際是還小著呢，現在是迫不及待地想長大），懸著的心終於放下了。

所以孩子不願意上中班，表明他對本班級的生活沒有異議，只是怕變化，怕自己離開了夥伴，怕自己無法應對新環境，家長應該積極引導，加上學校都會安排相應的教程，可以很好解決的，放心吧，加油吧！