不知你要選擇的少兒英語培訓機構針對的是何種型別的培訓

如果是對應試教育的培訓 那麼能提高成績的就是好機構 其他硬體設施 比如是不是用多媒體上課啊 教室桌椅新舊程度啊 這些都不重要 只要上完課考試能提分就是好學校 哪怕老師非常嚴厲 教學方法老套

如果是屬於興趣培養的英語學習 比如英語啟蒙或學習口語 或者自然拼讀➕閱讀這類的課程 那麼硬體即所見的學校裝修佈置等是一方面需要考慮的因素 因為它一定程度上滿足家長的需求 也是能否吸引孩子的一小部分原因

重點還是在於軟體 即課程和老師 課程來說都差不多 英國的還是美國的 甚至是新加坡的都沒問題 選擇任何教材 只要堅持下來 都能學到有用的知識 so 重中之重就在老師身上啦 老師的教育背景及從業背景可以在校方處瞭解到 老師的上課情況可以在家長陪孩子上課時瞭解到 這部分能看出老師的水平

那麼如何判斷老師的水平呢 其實對於培養英語興趣 學習如何用英語交流的孩子來說 （家長注意看 重點來了）只要孩子喜歡這個老師 願意跟老師互動 （前提是班級人數別太多 有限時間內才能互動次數多）咱們孩子的英語學習就成功一大半啦

剩下的一小半 需要家長在家的時候配合老師的教學安排 什麼磨耳朵啊 完成作業啊 跟著老師要求做就成啦 能有機會多跟外華人交流就更好啦

就這麼多 祝你找到孩子喜歡的英語培訓學校

外行看熱鬧，內行看門道！行家一出去，就知有沒有。……如果普通百姓，對少兒教育並不懂，應該坐下來，聽聽那個準備給你孩子上課的老師，怎麼樣給你解釋他（她）的教育方法，以及能夠達到的水平。如果一位介紹某某家小孩是他（她）教的，某某考的怎麼樣，這樣的老師大都很普通，……好的老師教育出來的孩子，肯定對英語學習非常有興趣，並樂於交流，喜歡“賣弄”（這是褒義），就是喜歡展示自己的英語

我覺得吧，最成功的少兒英語不取決於教出的成績 而是能不能調起孩子學習英語的興趣。有句話說授人以魚不如授人以漁，老師如果能把一個小孩教得有自己學習的興趣去主動練習和研究 那這個孩子以後的成長之路一定輕鬆又充滿動力。