我認為背《三字經》搖頭的原因有這幾點：一是用動作記憶。三字經有它自身的音韻節奏，如果正經危坐的背難免會有點枯燥，這樣死記硬背下來過不了多久就會忘記的；反而但我們的身體（頭部）隨著朗讀背誦的起伏節奏晃動，就會很容易的用身體記住下來。
二是為了加強頸椎的活動，減少頸椎病發生率。在我們的日常生活中，會很容易發現那些辦公室工作者很容易得頸椎病。當然學生一天下來上課、寫作業，一天下來保持一個姿勢的時間過長，頸椎硬化，容易痠痛。古人很聰明的在讀書的時候邊背被搖頭晃腦的，這樣其實和我們廣播體操頸部體操類似。
三是符合小孩子好動的天性。在這種搖頭晃腦的讀書方式比起安安靜靜的讀書更能吸引小孩，這樣也能讓他們投入學習，減少他們的“坐不住”。
四是防治學生在讀書中睡著。乾癟癟的讀書，背誦是一個很枯燥無聊的過程，特別是他們還不是很瞭解《三字經》含義的時候，這是讓他們邊背邊晃，更能減少睡意，隨著節奏背誦。
五是增強美感。背《三字經》有時是一種表演，多人一致搖頭晃腦，伴隨背誦的節奏，增強了場面的美又有節奏感。
《三字經》是中國古代兒童的啟蒙書籍，同時也是中國文化傳承的作品，每一個傳承下來的文化和動作都有它自身獨一無二的含義，我們也應該尊重和保護並傳承瞭解這樣的文化。
我認為背《三字經》搖頭的原因有這幾點：一是用動作記憶。三字經有它自身的音韻節奏，如果正經危坐的背難免會有點枯燥，這樣死記硬背下來過不了多久就會忘記的；反而但我們的身體（頭部）隨著朗讀背誦的起伏節奏晃動，就會很容易的用身體記住下來。
二是為了加強頸椎的活動，減少頸椎病發生率。在我們的日常生活中，會很容易發現那些辦公室工作者很容易得頸椎病。當然學生一天下來上課、寫作業，一天下來保持一個姿勢的時間過長，頸椎硬化，容易痠痛。古人很聰明的在讀書的時候邊背被搖頭晃腦的，這樣其實和我們廣播體操頸部體操類似。
三是符合小孩子好動的天性。在這種搖頭晃腦的讀書方式比起安安靜靜的讀書更能吸引小孩，這樣也能讓他們投入學習，減少他們的“坐不住”。
四是防治學生在讀書中睡著。乾癟癟的讀書，背誦是一個很枯燥無聊的過程，特別是他們還不是很瞭解《三字經》含義的時候，這是讓他們邊背邊晃，更能減少睡意，隨著節奏背誦。
五是增強美感。背《三字經》有時是一種表演，多人一致搖頭晃腦，伴隨背誦的節奏，增強了場面的美又有節奏感。
《三字經》是中國古代兒童的啟蒙書籍，同時也是中國文化傳承的作品，每一個傳承下來的文化和動作都有它自身獨一無二的含義，我們也應該尊重和保護並傳承瞭解這樣的文化。