近段時間更多的寶媽吐槽最多話題就是“喪偶式教育”，是對父愛缺失很直接犀利的定位。多數家庭都是媽媽承擔了主要教育責任，寶爸大都以掙錢養家，業務繁忙來詮釋。還有部分寶爸大男子主義認為生兒育女天經地義是寶媽的事情，自己一個大老爺們兒帶個熊孩子就不是那麼回事，娘炮。而且還不理解妻子帶孩子兒的辛苦，好像娃兒是種在土裡，給點吃的很輕鬆不知不覺就長大了哪來那麼多不容易，然後噴射出一束鄙夷的目光。
殊不知父愛缺失對孩子的成長影響有多大，首先會產生較為明顯的個性缺陷，例如：膽小怕生，缺乏自信，意志力薄弱，人際交往障礙。在情感上也會受影響，比如依賴性強，易焦慮，自尊心不強自制力差，缺乏熱情，抑鬱自閉等現象。成年後的犯罪率會高出2—3倍，女孩不太會處理與異性的關係容易早戀或喜歡比自己大很多的異性從而找尋童年缺失的父愛等等現象的出現。
鄰居家小Q寶，從出生起父親因工作一直駐外，一個月回來兩次每次時間都不久大概3天左右，在Q寶6個月左右出現陌生人焦慮的階段，每次都被突如其來的“爹”嚇到肝腸寸斷，別說抱抱了，連碰下他媽媽都不可以，不能同桌吃飯，不能同處一室...總之不出現在他的視線裡才暫時解除安全警報。Q爸並沒有因為Q寶慢慢長大而有工作上的調整，陪伴時間依然有限，每次都是剛剛熟悉過來就該分開了。就這樣到了入園的年齡，入園適應較慢，每天像樹袋熊一樣粘在媽媽身上，老師就這樣每天從媽媽身上揭下來然後一對一各種安慰各種哄，Q寶對媽媽的依賴性特別強。總是一個人待在教室的角落裡默默的坐著低調地像一粒浮塵，希望別人都看不到自己，基本不參與遊戲，成了老師同學眼裡的“問題孩子”哦～的確有點問題。
Q寶雖是個小男子漢但是言行舉止像極了靦腆的小姑娘，缺乏男子漢該有的陽剛之氣。較為典型的“父愛缺乏綜合症” Q寶接觸的環境大多是女性，上了幼兒園也基本是女老師，父愛長期失位，特別是在幼年性格養成的關鍵期...
英國著名文學家哈伯特說過：一個好父親勝過100個校長。三字經裡也有言：養不教父之過。充分說明父親在教育過程中不可或缺的重要作用，父親的教育方式會讓孩子更富創造力。
在養育孩子的過程中媽媽要鼓勵父親參與進來，不能因為孩他爹手生，做起事來感覺笨笨地還不如自己來更利索就剝奪權利，一定多鼓勵及時肯定，多創造孩子與父親互動的機會。希望在養育下一代的角色中，父親能成為養育中的勞斯萊斯，而不是退役的報廢車。
近段時間更多的寶媽吐槽最多話題就是“喪偶式教育”，是對父愛缺失很直接犀利的定位。多數家庭都是媽媽承擔了主要教育責任，寶爸大都以掙錢養家，業務繁忙來詮釋。還有部分寶爸大男子主義認為生兒育女天經地義是寶媽的事情，自己一個大老爺們兒帶個熊孩子就不是那麼回事，娘炮。而且還不理解妻子帶孩子兒的辛苦，好像娃兒是種在土裡，給點吃的很輕鬆不知不覺就長大了哪來那麼多不容易，然後噴射出一束鄙夷的目光。
殊不知父愛缺失對孩子的成長影響有多大，首先會產生較為明顯的個性缺陷，例如：膽小怕生，缺乏自信，意志力薄弱，人際交往障礙。在情感上也會受影響，比如依賴性強，易焦慮，自尊心不強自制力差，缺乏熱情，抑鬱自閉等現象。成年後的犯罪率會高出2—3倍，女孩不太會處理與異性的關係容易早戀或喜歡比自己大很多的異性從而找尋童年缺失的父愛等等現象的出現。
鄰居家小Q寶，從出生起父親因工作一直駐外，一個月回來兩次每次時間都不久大概3天左右，在Q寶6個月左右出現陌生人焦慮的階段，每次都被突如其來的“爹”嚇到肝腸寸斷，別說抱抱了，連碰下他媽媽都不可以，不能同桌吃飯，不能同處一室...總之不出現在他的視線裡才暫時解除安全警報。Q爸並沒有因為Q寶慢慢長大而有工作上的調整，陪伴時間依然有限，每次都是剛剛熟悉過來就該分開了。就這樣到了入園的年齡，入園適應較慢，每天像樹袋熊一樣粘在媽媽身上，老師就這樣每天從媽媽身上揭下來然後一對一各種安慰各種哄，Q寶對媽媽的依賴性特別強。總是一個人待在教室的角落裡默默的坐著低調地像一粒浮塵，希望別人都看不到自己，基本不參與遊戲，成了老師同學眼裡的“問題孩子”哦～的確有點問題。
Q寶雖是個小男子漢但是言行舉止像極了靦腆的小姑娘，缺乏男子漢該有的陽剛之氣。較為典型的“父愛缺乏綜合症” Q寶接觸的環境大多是女性，上了幼兒園也基本是女老師，父愛長期失位，特別是在幼年性格養成的關鍵期...
英國著名文學家哈伯特說過：一個好父親勝過100個校長。三字經裡也有言：養不教父之過。充分說明父親在教育過程中不可或缺的重要作用，父親的教育方式會讓孩子更富創造力。
在養育孩子的過程中媽媽要鼓勵父親參與進來，不能因為孩他爹手生，做起事來感覺笨笨地還不如自己來更利索就剝奪權利，一定多鼓勵及時肯定，多創造孩子與父親互動的機會。希望在養育下一代的角色中，父親能成為養育中的勞斯萊斯，而不是退役的報廢車。