這個問題，我太想回答了，因為我小時候就因為沒想明白這個問題導致高中輟學。

但對於所有未成年的孩子的來說，參加工作還是很久以後的事。在孩子的認知裡，學習成績和工作的聯絡實在太牽強了。

古代的科舉制度是為了選拔好官員，幫助皇帝更好的治理國家。現在的高考制度其實也差不多，不過是從選官員，變成了選人才。

人才與蠢材的區別在哪裡？能力不同，能力包括哪些，知識，技能，創造力，表達能力，邏輯思維能力，組織能力，專注力，忍耐力等等。

怎麼區分人才和蠢材呢？學習加考試。全國同學齡的孩子既是同學也是競爭對手，對這些孩子的一個時段一次的考試，就是在篩選能力高低的不同，分為優等生和差等生，能力高的孩子分到教育資源更好的學校，差的分到差一點的學校，再繼續中考，高考。

為什麼高考最重要，它很大部分決定了你後10年的精神境界。進入野雞大學，你身邊都是混文憑的混子，你大機率被影響成為一樣的人。進入高等學府，你身邊全是一腔熱血想施展抱負的人，你天天在這樣的人中間生活，你也絕對差不了。

說到最後，其實就是一句，你成績好，選擇以後在哪住，吃什麼，穿什麼，做什麼的機會就更大。你成績差，想獲得這個選擇權的難度就越大，甚至生活會強制幫你選，你想反抗都沒用，生活會把你按到地上的稀泥裡，你根本爬不動。

我也是學生，我也思考過這個問題，會有很多共鳴哈哈

國家政策要求我們孩子去學習，是開闊認知，為國家的未來奉獻自己的一份力量的同時，我們自身也會有很大的收穫。如果讓一個說話沒情商，用詞經常不當的人跟你相處，和一個情商智商都高，說話得體的人和你相處，你就會明白學習的意義何在了。

這是很正常的問題，歷代以來，自古至今，一個人生下來，從六歲開始，進入學堂，開始，學會自己的姓名，學會識數，從一十一等於二，學拼音，學生字開始，一步一步進入高一層的學問。

人生長在社會，如果，不上學，那就是一個傻瓜，什麼都不懂，變一個人又有什麼用，連自己的名字，都寫不出來，那就一點意義都沒有。

不但要上學，而且，還要上學後，學習要認真，要刻苦，要努力，學問這種東西是無指正的，是學不完的，如果，你學習認真，從小學到初中，從初中到高中，爭取考上大學，研究生，成為科學家，那就更好。你就是一個很有學問的人。

將來，你可以成為國家的棟樑，更好為建設社會主義，發揮自己的才能，智慧，為新中國做出更大的貢獻。這就是上學的意義。