我是一個隨時記錄生活點點滴滴的人！

因為我個人認為：記錄生活中的點點滴滴是一種寶貴的財富！

有些時候一些美好的事物稍縱即逝，捕捉靈感，記錄身邊趣事，寫下三言兩語，天長日久，你會發現：你的文采增長了不少，每每翻閱筆記，總會回憶當時的場景，生活多了一種樂趣！

隨時帶著紙和筆，記錄生活中的趣事！

記錄隨筆是人生一大樂事，是寶貴的精神財富！

隨筆也是創作的素材，也是一種習慣，也是對生活認真的一種態度！

我是一個隨時記錄生活的人。這與我自小的生活經歷有關。

我爺爺雖沒有文化，但他喜歡文化人。早年我家的生活並不富裕，但爺爺仍給我大伯僱了個私塾先生教他讀書寫字。我大伯也很爭氣，長大後成了全村最有文化的人！後來，大伯去抗美援朝，犧牲在了北韓！爺爺強壓住內心的悲痛，時常對我們說：＂你們大伯的書沒白念，知道先有國家泰平，才有自己的小家幸福，他死的光榮！你們也要好好讀書，長大了報效祖國，做個對社會有用的人！＂我們姐弟幾人，上學後回到家，爺爺第一件事就是讓我們給他說說今天上學學了什麼，做了什麼。為了過爺爺這一關，在學校裡，我都要隨時記錄點點滴滴。一開始是為了討爺爺歡心，漸漸的我就養成了這個習慣。看到眼前景，聽到耳中事、人，我都想隨時隨地寫一寫，記錄一下。

由於好寫，語文老師沒少表揚我，還經常把我的日記，作文當範文讀呢！老師越表揚我，我寫的越來勁！為了寫的更好，我喜歡上了看書，記筆記。直到現在，我還有每天至少拿出一個小時來讀書的習慣。

為人師後，特別是當了班主任，我更是隨時記錄工作，教學乃至學生的點點滴滴，從而因人施教，讓學生對我亦師亦友。

為人妻後，我老公是海員，我們兩地分居。為了以解思念之苦，我們更是飛鴿傳書，書信連連。

為人母后，目睹孩子成長的點點滴滴，我更是隨時隨地記錄，有驚喜，有後悔，有失誤，有成功……

一路走來，我隨時記錄點點滴滴，

從而既養成了好讀書的習慣，也養成了好動筆的習慣。我喜歡陪學生寫下水文。讓學生用一雙慧眼，善於捕捉身邊的點點滴滴，我也隨時觀察，隨時記錄點點滴滴。不是身教勝似言教嗎？讓學生＂下水＂，自己先試試＂水的深淺＂才更有發言權！