我們參考《捕捉孩子的敏感期》對敏感期的解釋，“敏感期”是指在孩子0-6歲的成長過程中，兒童受內在生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質，並不斷重複實踐的過程。順利透過一個敏感期後，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。

這是這書中對敏感期的定義，很難理解，我們也大可不必深究。其實，往簡單裡說，敏感期揭露的就是兒童成長的客觀規律，比如，剛出生的嬰兒喜歡吃手，喜歡把所有東西都往嘴裡塞，這是因為他處在口腔的敏感期。

8個月的時候，他就會喜歡用手抓東西，這是因為他處手的敏感期。1歲半的時候，他學會走路了，就喜歡上下坡，爬樓梯，專門走不平的地方，這是因為他處於走的敏感期。孩子在每個敏感期都會做著各種各樣的嘗試，也正是透過這樣的嘗試，兒童才能發展出相應的能力。

比如一歲半到兩歲的兒童會經歷一個對細小事物的敏感期，看見地上有一顆綠豆，他們就會伸手去抓、去捏這顆綠豆，這個時候其實是在發展他們小手的肌肉和手眼協調的能力，而這就給以後發展他們的精細動作打下了基礎。

如果在0-6歲，兒童的敏感期沒有得到良好發展，孩子相應的能力就得不到發展。比如新聞曾經報道過一個例子，一個孩子到6歲都說不出一句完整的話，但醫生對他身體的檢驗結果又是完全正常的。後來，經過了解，因為父母外出工作，孩子小的時候一直是跟爺爺一起生活，而爺爺又是一個沉默寡言的人，很少對孩子說話，因為缺少語言的模仿物件和練習環境，孩子在他的語言敏感期裡沒有得到良好發展，相應的語言能力也就非常弱。

解釋完了敏感期的概念，現在迴歸到我們今天要講的《捕捉兒童敏感期》這本書，作者在2-7章，按照孩子的年齡段編排劃分了6個階段：0-2歲、2-3歲、3-4歲、4-5歲、5-6歲，6歲以上，並且列舉了每一個年齡段兒童主要的敏感期。這裡要說明一點，這樣的年齡段劃分只是一個大致的劃分，每個孩子的特質不同，所以敏感期出現的時間上會有一些差別，這是正常的。千萬不要覺得，同齡的孩子都會走了，自己的孩子還不會就是有問題，這種思想是不對的，一定要在普遍規律之上 ，考慮到個體的差異性。那接下來，我們一起來看一看，在兒童的每一個年齡段，都會出現哪些敏感期。

可以看一下，我上面發的這張思維導圖，這張圖把兒童每個年齡段的敏感期都列上了。建議孩子年齡在0-6歲的家長，把圖儲存到手機上，經常拿出來看一看。

中班的孩子應該是5歲左右，我們來看看正處於4~5，5~6歲年齡的孩子學習發展上的具體表現，還有父母應如何應對處於這段期間的孩子。

4-5歲

出生敏感期：開始詢問自己從何處來。當孩子問這個問題的時候，家長可以給孩子讀《百科全書》裡十月懷胎那一章。

情感敏感期：不僅開始表達感情，而且關注別人是否愛他。對父母的情緒反應非常敏感。以前總是高高興興的上幼兒園，現在忽然哭著不讓媽媽離開，必須陪著他。婚姻敏感期：最早要和父母結婚，之後“愛上”一個夥伴。初始階段的表現是對自己父母的喜歡。女孩會說我要跟我爸爸結婚，男孩會說我要跟我媽媽結婚，隨著年齡成長，孩子會在小朋友中間選擇結婚的物件，比如孩子會說我喜歡我們班的小明，我要和小明結婚。兒童時期是一個純粹的情感培養和情感發展的過程。讓兒童在童年順利度過婚姻的敏感期，將為孩子成人後的婚姻關係奠定基礎。看過《爸爸去哪》第三季的家長應該見過，裡面鄒市明的兒子軒軒特別喜歡大自己幾歲的姐姐夏天，還說自己要和夏天姐姐結婚。這個就是軒軒的婚姻敏感期。

數學概念敏感期：對數名、數量、數字產生了興趣。比如，孩子走在路上會不聽地問：“這是幾路車？”遇到自己認識的，便會早早地喊出來。

身份確認敏感期：開始崇拜某一偶像，積累未來成人時的人格特徵。很多孩子看了超人的電影，就喜歡把自己裝扮成超人。看了奧特曼就喜歡把自己裝扮成奧特曼。這個過程不是成人意義上的遊戲，而是兒童在內化這些人物背後的人格特徵，可能是超人的正義、善良；也可能是奧特曼的神秘、力量。總之，孩子會透過崇拜、扮演自己的偶像，來進行自我創造。性別敏感期：對性別以及對自身身體的認識基本來自於觀察，如同認識眼、鼻、口一樣，態度很客觀。5歲的孩子開始對自己的身體感興趣，瞭解身體各個部分的名稱，有什麼用途，有怎樣的結構，和別人有什麼不同。音樂、繪畫、符號敏感期：對音樂、繪畫、文字非常感興趣，會沉浸其中，這個階段如果家長能發現孩子的潛能，並且為他提供良好的環境，對孩子的幫助會非常大。比如你想讓還孩子學習繪畫，可以在他的繪畫敏感期給請個老師，給他買各種繪畫工具。這比逼迫孩子在他不感興趣的時候，讓他去上個美術培訓班強多了。5-6歲

書寫敏感期：對符號、書寫文字元號產生興趣。書寫敏感期到來時，孩子會高度專注和持續不斷地寫。寫，變成了樂趣。在這個階段父母要做的就是給孩子創造充分的條件，並且不打擾他。

數學邏輯敏感期：對數的序列、概念和概念之間的關係產生興趣。各位家長可能見過這個年齡段的孩子，從一數到十到千到萬到百萬到千萬到億到十億到百億……直到語言不能表達。這就是孩子的數學邏輯敏感期。社會性行為敏感期：開始積瞭解自己和他人的基本權利。他們渴望更多地認識社會，渴望更多地瞭解社會規則，他們喜歡扮演社會角色，有人扮演警察的介紹，有人扮演教師的角色，有人扮演環衛工。動植物、實驗、收集敏感期：開始吸收一切來自自然界的知識。喜歡做植物標本，喜歡買各種小動物，比如：小雞、小魚、烏龜。這個階段，父母要做的，就是保護孩子的興趣，給孩子探索的自由。延續交往敏感期：結束一對一的交往，進入三四人一組的交往。5歲之前，孩子們交往的特徵是一對一，透過交換物品、食物、玩具進行。5歲之後，孩子們結束了一對一的交往，進入了三四人一組的交往，他們會根據自己的興趣組成一個小組。比如喜歡玩四驅車的孩子會聚成一堆。希望對你有幫助~