這個要綜合多方面考慮。

第一，特長班的種類是什麼？繪畫？舞蹈？棋類？琴類？有的特長班，準確的說是大部分，不太適合年齡太小的孩子學。

第二，自家娃兒的年齡，小班中班大班學前班？孩子年齡不一樣，接收知識和新事物的程度不一樣，首先得保證孩子的年齡，能夠聽得懂並理解老師在說什麼。

第三，結合孩子的興趣點，可以體驗著上幾節課，看孩子表現，多和孩子溝通，找到適合孩子的特長班。

第四，家庭經濟情況，這個也是必須要考慮的，上還是不上，上幾個，需要衡量。

如果孩子年齡合適，也有興趣，經濟也允許的話，我是贊同上特長班的，多學點東西沒什麼不好，別累著孩子就成了。

1.這是由特長班和興趣班的區別決定的：

興趣班可以是很多樣的，但特長班一般來說只能是一樣。

興趣班一般每週一節課，而特長班每週兩節課甚至三節課。據我所知，走鋼琴專業的話，每週應該要兩節主課。走網球專業的話，每週至少三節訓練課。

興趣班一般每週一節課，練習不需要太多。但是特長班除了每週課時多以外，還需要花費大量時間去訓練。以鋼琴專業為例，普通孩子一般每天一小時就可以了，但是目標鋼琴專業的孩子至少兩個小時。

2.這是由幼兒園孩子生理特點決定的：

正是因為特長班和興趣班的區別決定了，幼兒園的孩子生理發育並不成熟，各部分力量，如手臂力量，手指力度都不足，高強度的訓練更加受不了。所以在幼兒園玩玩興趣班是可以的，一般來說，如球類，樂器類和聲樂類特長最好在一年級以後再開始訓練，如球類和樂器類。

3.這是由幼兒園孩子心理特點決定的：

孩子各方面心理發育還不成熟，接受能力也沒有那麼強，如果幼兒園就上特長班，會給孩子帶來過多的壓力，進展也會不太順利和緩慢，浪費人力物力和財力。

總之，不是什麼都是要不能輸在起跑線上的，幼兒園先培養好孩子的興趣，到了小學再來發展孩子的特長，不失為兩全之舉，既節省了人力物力和財力，又能讓孩子在幼兒園時有時間和精力接觸更豐富的興趣選擇，更好的選擇適合自己的特長。會走得更遠。