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1 # 重生的鷹31
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2 # 泥鰍裡的香草
複習——考試——考試——複習,這是學生的本職工作。就好像我們每個人一樣,都有自己份內應該做的事情。上班要努力工作賺錢養家,家庭主婦要搞好衛生照顧好孩子,公司老闆要有能力讓業務運轉員工有工資拿。現在的學生熬夜作業,以前的學生也同樣在寒窗苦讀的過程中經歷過這些。
所以我反而覺得,真正應該思考的是家長在這其中應當扮演什麼樣的角色?孩子的問題大部分都是依賴於家長或家庭氛圍的。雖然時代也變化了,但是我們依然要努力適應時代的變化,調整好家長的角色。
第一,不強權干涉孩子的自由,不逼迫孩子;
本來我這個年齡基本排斥一些青春電視劇的,關鍵是我幾乎不看電視。但是因為偶然的機會看到了《少年派》這部劇,覺得有些地方值得現實中的我們深思。就拿出來說一說。
在《少年派》中有一個片段我印象深刻。就是女主高中的學生林妙妙在進了重點高中實驗班後,經過了一段時間的煎熬,依然要選擇上文科。
在一個晚上和媽媽王勝男說了,王勝男聽了火冒三丈,說絕不可能,我拖了那麼多關係,想了那麼多辦法,讓你進入實驗班,你現在說竟然要選文科了?你知不知道學好數理化將來出來好找工作?
林妙妙說,可數理化不是我強項啊,你都不知道我這半學期在學校是怎麼被碾壓和嘲笑的,要不是你女兒我心理素質好,天性樂觀,可能早就跳樓去了!
可即便這樣說,媽媽王勝男眼裡還是噴火,直接說不可能,只要我在你就別想上文科;儘管孩子對她說,文科是強項,自己也很喜歡文科,但是依然不同意。氣的孩子直接跑出門衝上馬路站著哭~~
孩子的求學過程,也是他們逐漸長大有自己想法的過程。我們要有一顆堅定的心,能夠做到不因為一點小事就強權干涉孩子。如果事情確實比較大,影響很嚴重也要有理有據的和孩子分析,而不是一棒子打死。
不逼迫孩子,孩子們學習壓力本來就很重,再加上回到家後也不能有個愉快的心情,思想受堵,很容易消極或走向極端。雖然我不能理解,為什麼現在那麼多孩子有勇氣去選擇跳樓,而且年齡越來越小,但是我知道孩子的思想堵住了,他沒有辦法解鎖,而他天天生活在一起的家人也不能理解,這就是悲劇發生的開始。
第二,從小引導孩子的自主性,自強力,努力培養孩子正確的價值觀和生活態度;
仔細觀察,能稱得上學霸的孩子有一個共性,就是自主能力強,並且都是爭強好勝的。他們可以做到不用家長逼迫就知道應該做什麼,應該怎樣做,或者知道問題在哪裡,需要注意什麼,這一點和父母從小的培養是分不開的。
在孩子小一點的時候,我們要讓孩子知道自己能做的事情就可以自己去嘗試,去學習,在錯誤中吸取經驗,慢慢把不可能變成可能;
當孩子學會一項技能的時候,要多鼓勵,讓孩子把學會的東西逐漸修整到最好,感受知識的魅力,並增強自信心;
從小价值觀的培養很重要,一個有著正確價值觀的孩子即便成績一般,將來也會有好的情商,好的人際交往。
第三,為孩子提供衣食保障,多關愛孩子,致力成為孩子的良師益友;
家長能夠做的,就是在陪伴孩子成長道路上,為孩子提供衣食保障,這是最最基本的,根據每個家庭條件的不同,定義的標準也不盡相同。
多關愛還自己,讓孩子覺得還有話願意和你說。或者讓孩子覺得,你說的話他至少不覺得囉嗦,不覺得無用。
我早在工作中曾經總結過,和客戶保持一種朋友的關係是最好的。那麼現在作為父母,能夠和你的孩子一直保持一種朋友的親密關係,也是難能可貴的。我們都要努力讓自己成為孩子成長道路上的良師益友。
第四,告訴孩子,考上大學不是終點。
在中國,考大學重要不重要,答案是肯定的。
但是在人生的道路上,除了高考還有很多精彩。
所以我們還應當告訴孩子,考上大學不是終點,他是孩子走向社會的一個新的起點。
中國的高考太令人聞風喪膽了,有多少家庭為了孩子上大學歡呼雀躍,也有多少家庭噓聲長嘆。從家長開始就要擺正自己的心理,孩子的心理才不至於失去平衡。
疫情期間,發現經常會有新聞說學生白天上網課,晚上做作業到很晚很晚。別說釋放天性了,做到勞逸結合都很難。所以孩子們的青春已經變成這樣了麼?真正成為了應付考試的機器?家長和老師應該在孩子的生活裡擔當什麼角色?到底應該是輔助者還是主導者?是是有限的干涉還是完全的掌控?
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對於這個問題,答案是無奈的,但也是肯定的。就此談談個人的看法。
首先,這個問題需要分兩個部分認知。第一,是在疫情期間。這次的疫情完全是突發事件,所以網課也是形勢所迫。畢竟教育部門及學校不想因此而耽誤學生的學習。所以才有了孩子們白天上網課,晚上做作業的現象出現。由於是在家裡上課,所以家長看到的都是孩子們一節接著一節的上課,即便是體育課,由於家裡場地的限制,也不可能有很好的活動。故而,家長覺著孩子們的青春很憋屈。其實,如我前面所說,這只是由於疫情造成的,是偶發,並非常見。而常見是為第二,孩子們在學校上課期間,除了課間,還有體育課,活動課這樣的課程安排。在這些課上,是可以看到孩子們激揚的青春,喜悅的笑臉的。這些或許是家長們更願意看到的孩子們的青春的樣子。
其次,學生熬夜做作業。這應該是個普遍現象,可這個現象不也是青春該有的樣子嗎?為了自己的理想拼搏,為了各自的夢想奮鬥。只是他(她)們拼搏奮鬥的形式讓家長看了心疼。我作為一個家長,當初也有同樣的心理。可換角度想想,青春不就是拼搏奮鬥的年紀嗎?難道要讓垂垂暮已的老人再拼搏奮鬥?至於所謂的考試機器一說,我倒認為。現階段我們採取的考試機制對孩子們是最公平公正的模式。不問出身,不問家境,不問所有與學習無關的內容。只要成績好,基本可以完成自己的夢想。這樣的考試,甚至創造了許多非凡的價值。這豈能是機器可以一言以蔽之的?
最後,作為家長和老師,我理解的應該是孩子的指導者,既不是輔助者,也不是主導者。不論是家長還是老師,都是孩子人生觀、價值觀、世界觀的指導者。均不可簡單的一個輔導或主導就可以概括的。
青春是該放飛,可為了飛得更高,更遠。熬夜,考試都是人生的一份歷練。