關於在家如何培養孩子繪畫能力和創作能力,我覺得,如果孩子是一隻小鳥,不要太限制孩子,請歸還屬於他們自己的飛翔,想象力和創造力是非常有必要保護和引導的能力。
我們都知道想象力的重要性,希望孩子成長為有創造力的人,家長們也挺重視想象力的培養,但到了實際的學習中,一邊注意想象力的培養,一邊卻又害怕孩子畫得亂;對想象力持寬容態度,對畫面卻又或多或少有挑剔;一邊需要孩子有個性,卻又總說孩子為什麼畫得和別人不一樣。
其實培養孩子的繪畫能力和創造造力,作為家長和老師,我們真的可以放開手,在想象力方面,我們的成熟限制了我們的空間,很多時候,我們不如孩子天馬行空,我們需要站在孩子認知世界的角度,接納他們的創造。
畢加索說過:“我花了四年時間畫得像拉斐爾一樣,但用一生的時間,才能像孩子一樣畫畫。”在兒童的美術教育中,3到9歲的孩子被稱為“大師期”。孩子的線條、色彩與創意,往往令人感到意外,人的一生,“童心”是最純粹真實的,它沒有規則,輕易地表達出美的本質。
給孩子太多的限制,制定過多的規矩,勢必對孩子造成太多幹擾,對孩子接近美、創造美的興趣傷害也很大,兒童的表達不自由,心態也會變得畸形,想象力、創造力也就變成泡影。所以,鼓勵孩子勇敢的表達自己,才能讓他們發揮天性,讓他們成長為真實的與眾不同的自己。現在,讓我們一起來欣賞一下孩子們的作品,一起來體會不一樣的飛翔。
附:一些我的學生作品。
關於在家如何培養孩子繪畫能力和創作能力,我覺得,如果孩子是一隻小鳥,不要太限制孩子,請歸還屬於他們自己的飛翔,想象力和創造力是非常有必要保護和引導的能力。
我們都知道想象力的重要性,希望孩子成長為有創造力的人,家長們也挺重視想象力的培養,但到了實際的學習中,一邊注意想象力的培養,一邊卻又害怕孩子畫得亂;對想象力持寬容態度,對畫面卻又或多或少有挑剔;一邊需要孩子有個性,卻又總說孩子為什麼畫得和別人不一樣。
其實培養孩子的繪畫能力和創造造力,作為家長和老師,我們真的可以放開手,在想象力方面,我們的成熟限制了我們的空間,很多時候,我們不如孩子天馬行空,我們需要站在孩子認知世界的角度,接納他們的創造。
畢加索說過:“我花了四年時間畫得像拉斐爾一樣,但用一生的時間,才能像孩子一樣畫畫。”在兒童的美術教育中,3到9歲的孩子被稱為“大師期”。孩子的線條、色彩與創意,往往令人感到意外,人的一生,“童心”是最純粹真實的,它沒有規則,輕易地表達出美的本質。
給孩子太多的限制,制定過多的規矩,勢必對孩子造成太多幹擾,對孩子接近美、創造美的興趣傷害也很大,兒童的表達不自由,心態也會變得畸形,想象力、創造力也就變成泡影。所以,鼓勵孩子勇敢的表達自己,才能讓他們發揮天性,讓他們成長為真實的與眾不同的自己。現在,讓我們一起來欣賞一下孩子們的作品,一起來體會不一樣的飛翔。
附:一些我的學生作品。