1.為孩子做榜樣
孩子是善於觀察和模仿的,當他發現爸爸媽媽總是拿著手機而不是書時,他一定覺得手機比書更有意思。這是家長應該做好榜樣,孩子看書時,家長應陪同一起看,或者家長與孩子分別看自己的書。
2.養成定時看書的習慣
可以與孩子約定,如每天睡覺前或者週末看書,也可以定期帶孩子去圖書館。
3.不要讓讀書成為負擔,讓孩子享受閱讀的快樂
開始帶孩子讀書時,不要急於讓孩子認字、背誦或者做其他任務,而是帶他融入故事內容並尋找他感興趣的地方。如男孩子喜歡太空、工程車,女孩子喜歡鮮花植物等。
4.接受孩子的追問
帶孩子讀書的過程中,孩子會天馬行空的發問“為什麼”,這是引導他讀書的最好時機。如果家長能解答孩子的提問,則可以告訴他問題的答案並和孩子說:爸爸知道這個是因為爸爸看了很多書。如果確實不知道的,可以告訴孩子:我也不知道,我們一起從書上找答案吧
5.把讀書引導成為對孩子的獎勵
家長可以把讀書設定為對孩子表現優秀的獎勵,如今天老師告訴爸爸,你今天在學校表現很棒,今天晚上可以多陪你看十分鐘書。讓孩子覺得讀書是一件很快樂且難得的事情。
如果你自己不愛看書,最後是很難讓孩子愛上讀書的,所以讓孩子真正愛上讀書最有效最便捷的方法,就是自己先看書。
把手機放在你拿不到的地方,看書去吧,哪怕是一本小說也行。
1.為孩子做榜樣
孩子是善於觀察和模仿的,當他發現爸爸媽媽總是拿著手機而不是書時,他一定覺得手機比書更有意思。這是家長應該做好榜樣,孩子看書時,家長應陪同一起看,或者家長與孩子分別看自己的書。
2.養成定時看書的習慣
可以與孩子約定,如每天睡覺前或者週末看書,也可以定期帶孩子去圖書館。
3.不要讓讀書成為負擔,讓孩子享受閱讀的快樂
開始帶孩子讀書時,不要急於讓孩子認字、背誦或者做其他任務,而是帶他融入故事內容並尋找他感興趣的地方。如男孩子喜歡太空、工程車,女孩子喜歡鮮花植物等。
4.接受孩子的追問
帶孩子讀書的過程中,孩子會天馬行空的發問“為什麼”,這是引導他讀書的最好時機。如果家長能解答孩子的提問,則可以告訴他問題的答案並和孩子說:爸爸知道這個是因為爸爸看了很多書。如果確實不知道的,可以告訴孩子:我也不知道,我們一起從書上找答案吧
5.把讀書引導成為對孩子的獎勵
家長可以把讀書設定為對孩子表現優秀的獎勵,如今天老師告訴爸爸,你今天在學校表現很棒,今天晚上可以多陪你看十分鐘書。讓孩子覺得讀書是一件很快樂且難得的事情。
如果你自己不愛看書,最後是很難讓孩子愛上讀書的,所以讓孩子真正愛上讀書最有效最便捷的方法,就是自己先看書。
把手機放在你拿不到的地方,看書去吧,哪怕是一本小說也行。