一、英語語言文學一般是"外語學院"裡的學類大類,下面可以分成不同方向,比如:英語語言學、英語文學、翻譯(理論與實踐),英語教育等,當然具體的方向名稱會因為學校不同而不同。學科教學(英語)應該是在教育學大類下的,或者課程論下的,一般屬於"教育學院"的一個專業方向。鑑於此,你對自己所學的方向應該明白。弄清楚以後再報考。
二、高中英語教師一般對畢業生的要求就是研究生。因為本科師範生如果不是特別優秀的人招聘學校並不是太在意你。要求考研的英語專業學生畢業後面對高中招聘應知道:自己的自然條件要說得過去,比如身高、外形、口語流暢、活潑開朗的性格、基本功紮實等。有利於平時找準定位,方向正確,少走彎路。
三、選準專業後,研究生的學習目標清晰,你三年的研究生教育要提前對高中英語教學這塊有足夠的瞭解。比如:現代高中英語教學理念,新課改精神,新高考改革內容,素質教育與學科核心素養等。做足功課,研習透徹,準備充分。當然,學生在校期間,也會對此進行專業學習,進而把自己專業水平提升到更高層次,以預防未來真的當上了高中教師而能力不足。
鑑於上述分析,建議你研究生還是報考學科教育(英語),針對性更強。
根據目前情況,報考學科教育(英語)更適合當高中英語教師。
一、英語語言文學一般是"外語學院"裡的學類大類,下面可以分成不同方向,比如:英語語言學、英語文學、翻譯(理論與實踐),英語教育等,當然具體的方向名稱會因為學校不同而不同。學科教學(英語)應該是在教育學大類下的,或者課程論下的,一般屬於"教育學院"的一個專業方向。鑑於此,你對自己所學的方向應該明白。弄清楚以後再報考。
二、高中英語教師一般對畢業生的要求就是研究生。因為本科師範生如果不是特別優秀的人招聘學校並不是太在意你。要求考研的英語專業學生畢業後面對高中招聘應知道:自己的自然條件要說得過去,比如身高、外形、口語流暢、活潑開朗的性格、基本功紮實等。有利於平時找準定位,方向正確,少走彎路。
三、選準專業後,研究生的學習目標清晰,你三年的研究生教育要提前對高中英語教學這塊有足夠的瞭解。比如:現代高中英語教學理念,新課改精神,新高考改革內容,素質教育與學科核心素養等。做足功課,研習透徹,準備充分。當然,學生在校期間,也會對此進行專業學習,進而把自己專業水平提升到更高層次,以預防未來真的當上了高中教師而能力不足。
鑑於上述分析,建議你研究生還是報考學科教育(英語),針對性更強。
根據目前情況,報考學科教育(英語)更適合當高中英語教師。