在物慾橫流的現代，學歷史或者學哲學、文學之類的學科，往往會被大家以金錢觀來看待。在很多人的看法裡面，學歷史幾乎與賺錢不掛鉤，畢業出來之後不知去哪裡工作，即便找到工作很多也是不對口的，即便是對口的，工資往往也不高。

其實這些人的看法也沒有錯，對很多人來說，學了歷史的確不能為他的經濟起到什麼作用。但是對另一群人來說就不一樣了，比如考古學家、博物館的工作人員等很多工作都需要歷史學的知識。

如果不是從事歷史相關的工作，學歷史其實也是一種自我修養的方法，古人常說，以史為鑑，鑑就是鏡子，經常看能反省自身，雖然古代、現代的環境不一樣，但很多人情規律實際上是差不多的，讀通曆史，並學會應用自身的話，其實是能開啟成功道路的 。

如果當一個人的家庭條件並不好，沒有資本的支撐，卻又非常迫切的想賺到錢的話，我覺得最好不要學這些純理論方面的學科，因為這些學科並不能給你帶來實用的技能，它們所能做的只是給你帶來人生的啟示。

如果一個人暫時還不用為金錢所奮鬥，沒有溫飽的掙扎，思想比較高屋建瓴、目光比較遠大的話，學一些歷史哲學方面其實是很有幫助的，在外國，有很多金融大鱷都是學哲學出身的。

我覺得哲學和歷史本出一脈，息息相存，當歷史瞭解到一定的程度，那你接觸到的將就是哲學，哲學以歷史為背景來展開，二者間關係重大。如果將這方面吃通透的話，那你便將擁有一雙Octavia的眼睛、能理解一切的智慧，對做人做事都將很有幫助。

所以我覺得學歷史學科，要見仁見智，分人看待，不同的位置決定你用什麼目光來看待事物，一個在思想頂端的人與一個為生活所拼搏的人，其實大家都無所謂高尚。

司馬光曾經說過：“鑑前世之興衰，考當今之得失"，通過歷史我們可以看到過去發生了什麼，以史為鑑，來規避不該發生的過失，同時總結出一定的規律，讓社會和生活更美好。

歷史、現實、未來是相通的，昨天、今天、明天是相連的; 歷史是現實的過去，現實是歷史的未來; 今天的過去是昨天，今天的未來是明天。無數歷史事實表明，歷史是最好的老師，歷史是最好的教科書。關於歷史功效的問題，毛澤東主席曾說過這樣幾句至理名言: “讀歷史是智慧的事”，“只有講歷史才能說服人”，“看歷史，就會看到前途”。由此可見，歷史在認識事物、把握問題、明辨事理中的重要地位和作用。

毋庸諱言，今天的我們便是歷史的未來。因此，我們還是更傾向於歷史是可以進步的，學習歷史能夠讓人變得有勇氣、有智慧並且有擔當地去面對未來。相比於過去，我們的國家在積極地變化，儘管仍然存在不少問題，但是，我們不可沉溺虛無的自由，而是應該積極面對和積極參與。今天的我們仍然應該擁有與當年那些變革者一樣的毅力和智慧，把傳遞愛作為我們整個國家的信條。人類的墮落便是從停止對世界的渴望和愛開始的，也許明白了這一點就是學習歷史的意義所在。

歷史這門科目，其實是一門很重要的課程，只是因為我們教學方法沒有重視歷史課的作用，所以很多人認為學歷史不重要。學歷史重點不是記年代，背事件，而是鍛鍊學生思辯的能力，鍛鍊批判性思維，主張個人的想法。而中國的歷史教學，不能說絕對，大多多數都是讓學生記年代，背事件，要麼就是故事會，像講故事一樣，歷史事件講得多，分析判斷講的少，而且分析判斷也是照本宣科，批判性思維鍛鍊和學生個人對歷史的看法幾乎沒有。所以歷史課在中國中學課程裡被認為是一門副課而已，沒有特別重視。

都說“歷史總是驚人的相似”，成語也有“以史為鑑”。

學習歷史，不止是知道這件事，更多是從中獲得經驗，吸取教訓。

知道了，尚且不能肯定能避免。

如果都不知道，那又會遭到多少坎坷。

不要指望什麼事情都是別人告訴你的，只有自己領悟的才是自己的。

每一課學問都會讓你的人生更加精彩，學好工具類知識必然重要，也要認真學習如歷史、思想品德這種塑造人性格的知識。