我個人覺得給孩子報興趣班，應該用質來衡量，而不是用數來攀比。說真的，學太多學得過雜，反而讓孩子靜不下心，堅持不下去。學任何東西，學了一兩個學期後，孩子自己就能知道是否喜歡，家長從老師的反饋處和自己的觀察也能得出是否要繼續的結論。

我們孩子四歲了，我除了給他報了一個快樂體操外，其他的就沒考慮過。我的理念，運動健康是第一位，啥唱歌畫畫之類的，他長大了感興趣還是能學會的。

既然是興趣班，當然首先就要充分考慮到孩子的接受能力。他是不是真的喜歡，並且願意堅持學習，這是根本。有些孩子報了很多很多的興趣班，然而到頭來沒有一個是自己喜歡的，全部都是爸爸媽媽要求學的。關於這一點，家長一定要留一些選擇權給孩子，畢竟學習主體是他，你可以幫助他參考建議，但不可以獨裁。

當然，現在的孩子大多數其實是很上進的他們會主動要求報某個特長興趣班。如果是這樣，那麼大可不必操心會扼殺孩子的天賦，反而可以激勵孩子學會從不同的角度去聆聽不一樣的自己。

那要看興趣班是孩子的選擇還是家長的選擇，如果是孩子的選擇，她願意去學那就不會扼殺興趣。如果是家長的選擇逼著孩子去學，就有可能讓孩子對所學內容失去興趣。當然孩子的天性都是貪玩，需要大人進行適當的引導，讓孩子興趣不減。所以還是看大人的用心程度吧。

調查報告顯示，3 歲以下孩子的父母明確說自己的孩子一項才藝都沒學的僅佔約 10%。約有 60% 的 3 至 6 歲孩子，所學的專案在 1~3 項之間。特別是 6 歲以上的孩子，大多數選學 3 項以上的才藝，35% 的孩子甚至選學過 6 項以上的才藝。其實，無論怎麼選，都要考慮到孩子的實際承受能力。

但是，對於參加興趣活動始終抱有“很濃興趣”的孩子僅佔四成左右。意外的是，有些父母在感嘆孩子的興趣隨年齡增長反而下降時，不無遺憾地說：“興趣班成了興趣的殺手。”因為約有 5% 左右的孩子認為自己“一直就沒什麼興趣”，只是在應付家長的安排。

與此相反，家長的“興趣”大大超過孩子。調查發現，當孩子表示不想繼續參加才藝興趣班時，大部分父母都會想盡各種方法促使孩子堅持下去