隨著現在生活水平的提高，多動症這個詞慢慢的進入了家長們的視野，很多家長開始去了解什麼是多動症，但仍有很多家長不瞭解多動症，認為多動症患兒上課不聽講跟人打鬧，頑皮搗蛋是家教不好，其實這類孩子自己也是想好的，但是自己沒法控制好自身的行為。

那什麼是多動症呢？

兒童多動症又稱注意力缺陷多動症(ADHD),或腦功能輕微失調綜合症， 是一種常見的兒童行為異常疾病。 這類患兒的智力正常或基本正常， 但學習、行為及情緒方面有缺陷，主要表現為注意力不集中，注意短暫，活動過多，情緒易衝動，學習成績普遍較差，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。

近年來多動症的發病率持續上升，有些孩子最開始只是診斷為單純的多動症，如果這時沒有及時治療，隨著孩子慢慢長大，會影響孩子各個方面的成長和發育。比如有的多動症孩子拖了兩三年，不僅有多動症，還出現了學習障礙、情緒障礙等等問題，病情也會變得更加嚴重，對孩子的生活、學習和成長都會帶來影響。

簡單來說多動症就是動作行為的多動以及注意力的不集中。

預防刺類症狀的，可以從家庭的教育環境入手，對孩子預防具有非常重要的意義。

多動症兒童被越來越多的人關注，也受到了家長和社會的關注，但是家長們對多動症的瞭解只是在網頁上看到，對於多動症不是那麼瞭解，那麼什麼是多動症呢？

多動症又稱為注意缺陷多動障礙，主要表現為注意力不集中、多動、衝動。一般只是好動的孩子是可以自己控制的，但是多動症的孩子無法控制自己，而且不論父母怎麼提醒，孩子都改不了，衝動控制能力差，不分輕重地招惹別人，不分場合打擾老師及同學，行為具有破壞性，不計後果。

兒童多動症主要分為三種類型：

注意力型特徵：表現為無法專注注意力做事情，上課沒辦法認真聽課，做事情粗心大意容易被幹擾。

過動型特徵：坐不住，經常小動作多，上課東張西望，干擾其他同學上課。

衝動型特徵：一般表現為做事情衝動，不計較後果，不知道危險，回答問題是搶著舉手，但是又回答不出，經常在不適合的情況下打斷他人講話。

近年來多動症的發病率持續上升，有些孩子最開始只是診斷為單純的多動症，沒有帶孩子及時干預治療，隨著孩子慢慢長大，會影響孩子各個方面的成長和發育。比如有的多動症孩子拖了兩三年，不僅有多動症，還出現了學習障礙、情緒障礙等等問題，病情也會變得更加嚴重，對孩子的生活、學習和成長都會帶來影響。

多動症是一種心理障礙疾病，多動症表現為注意力不集中、過度活動、品行障礙等。確認對否多動症要經過精神狀態檢查和智力檢查判定，多動症的治療通常是透過綜合性的指導訓練及心理疏導治療。必要時可以服用鎮定類藥物幫助治療。平時要注意進行行為管理和教育。

多動症是一種心理障礙疾病，多動症表現為注意力不集中、過度活動、品行障礙等。確認對否多動症要經過精神狀態檢查和智力檢查判定，多動症的治療通常是透過綜合性的指導訓練及心理疏導治療。必要時可以服用鎮定類藥物幫助治療。平時要注意進行行為管理和教育。