從兒童發展心理學的角度來看，叛逆期一般分為四個：

第一個叛逆期：1歲左右，孩子變得“認生”了，學會說"不"。 你讓我這樣做，我偏不，會簡單的透過搖頭，撇開嘴表明自己的態度。如父母喂寶寶吃飯，寶寶非要自己拿著勺子吃； 這是因為寶寶的能力與之前相比有了很大的提高，接觸的範圍越來越大，因對周圍的一切充滿好奇，認識的過程中想去控制環境，來展現自己的力量。寶寶的自我意識萌芽，獨立性越來越強，什麼都想參與，什麼都要自己來嘗試一下。

第二個叛逆期：2歲到5歲脾氣外露 獨立宣戰 就是雞嫌狗恨的時候，因孩子自我意識的發展，慢慢的產生自我評價，而這段時間尤其考驗父母的耐性。

第三個叛逆期：7-9歲，準大人期

這個階段孩子的自我意識快速發展，對獨立、自主、自由有了迫切需求。學到了很多知識，他們急於想要證明自己已經長大了。

第四個叛逆期： 12-15的青春期

青春期的孩子身體已發育成熟，覺得自己已經很“強大”了，而心理發育尚未成熟，常常遭遇到各種挫折感，這樣，在身體與心理矛盾的自我糾結和成長中，孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說，會變得內向並體驗到自我懷疑、愧疚或抑鬱等情緒；對男孩而言，則更多地體驗到暴躁和憤怒

以上所有的叛逆期我們都可以用一種辦法來應對：

就是心理學上說的同事心：接納

當孩子有了自己情緒的表達的時候，我們第一時間要做的不是批評，不是反對，不是打斷他們的表達，而是靜靜的聽完，然後再最簡單的一個辦法是：把孩子說的話重複一遍。不要小看了這樣一個動作，孩子會覺得自己被理解了，被接納了，哦，我的爸爸媽媽原來是非常理解我的。

有了能溝通的前提，那麼孩子後面的問題就好解決了，我們可以透過封閉式提問，比如：你不開心了，是嗎？你很難過，對嗎？你很生氣，是嗎？或者二選一式的半開放式提問：你覺得我們現在吃飯還是睡覺？你覺得3點還是4點出去比較好？

有了這些小技巧，相信哪個叛逆期都能從容應對啦

需要認識到每個孩子都會經歷幾個叛逆期，並不代表這孩子差勁，無法管教，只是他對家長，對老師，對身邊的每一個人，嘗試透過其他途徑來證明自己的能力和與眾不同。

叛逆期不能採取堵的方式，而是採用導的方式。先讓孩子信任自己，樂意將自己的想法跟自己分享和溝通。同時每個孩子對自己的父母都有一定的期待值，如果家長自身一直“原地踏步”，孩子會“看不起”家長，就覺得話不投機半句話。所以需要雙方入手。

正面管教裡的錯誤目的表能夠幫助家長找出孩子叛逆行為背後的動機和目的，並且提供了可操作的方法消除它們，動機沒有了，孩子也就沒有了叛逆的動力，迴歸平和。